VIII. Рубрикация текста бакалаврской работы
Рубрикация текста диплома представляет собой его деление на составные части, графическое отделение одной части от другой, использование заголовков, нумерации и т.д.
Абзац – это простейшая рубрика, которая наиболее используется в работе: отступ вправо в начале первой строки часто каждой части текста. Это композиционный приём, используемый дипломником для объединения ряда предложений, имеющих общий предмет изложения. Логическая целостность высказывания, присущая абзацу, облегчает восприятие написанного.
Заголовки глав, параграфов должны точно отражать содержание относящегося к ним текста бакалаврской работы.
Практические советы дипломнику. Не включайте в заголовок:
слова, повторяющие название бакалаврской работы;
слова, являющиеся терминами узкоспециального характера;
сокращённые слова и аббревиатуры, математические, экономические формулы.
Рубрикация сочетается с нумерацией – числовым (буквенным) обозначением последовательности расположения его составных частей.
Приведём примеры возможных систем нумерации:
использование римских и арабских цифр, прописных и строчных букв;
использование только арабских цифр.
При использовании знаков разных типов система цифрового и буквенного обозначения строится по нисходящей:
А… Б… В… Г…
I… II… III… IV…
1… 2… 3… 4…
а)… б)… в)… г)…
Общепринято обозначение глав бакалаврской работы – римскими цифрами (глава I), параграфов – арабскими цифрами (§1).
IX. Язык и стиль бакалаврской работы
Языко-стилистическая культура бакалаврской работы отражает не только научный уровень, но позволяет также судить об общей культуре её автора.
Научное изложение проблемы состоит в основном из рассуждений, целью которых является доказательство положений, выявленных автором бакалаврской работы в результате исследования.
Стиль письменной научной речи – безличный монолог. Поэтому изложение обычно ведётся от третьего лица, так как главное – это содержание и логическая последовательность сообщения, а не субъект. Авторское «я» отступает на второй план. Выражение «мы» (например: «…в теме бакалаврской работы «Особенности работы с персоналом в фирме» мы делаем акцент как на эффективность государственных и частных служб по профилю, так и на процедуры, методы отбора и оценки кандидатов…») позволяет выразить своё мнение как мнение определённой группы людей – самого автора и научного руководителя диплома, лидера научной школы, научного направления.
Являясь фактом научной письменной речи местоимение «мы» обусловило появление ряда новых значений: «по нашему мнению», «нам представляется». Иногда вместо «мы» форма изложения идёт от третьего лица (…Автор полагает, что данная тема недостаточно исследована в теоретическом и практическом планах и предполагает моделирование реальных кадровых процессов).
Несомненными качествами, определяющими культуру научной речи, являются точность, ясность, краткость. Краткость означает умение избегать ненужных повторов, излишней детализации, словесного «мусора».
Приведём примеры некоторых лексических средств. Если Вы в бакалаврской работе делаете ссылку на предыдущее или последующее высказывание, то следует употребить слова: сказано, показано, упомянуто, отмечено, установлено, получено, найдено или:
говорилось
как указывалось выше
отмечалось
подчёркивалось
Если Вы вводите в текст бакалаврской работы новую информацию, то наиболее удачным является использование следующих выражений:
остановимся наиболее подробно…
рассмотрим новые данные…
приведём несколько примеров…
основные преимущества этого метода…
несколько замечаний…
несколько слов о перспективах исследования…
как показывают новые данные…