Б4. В2. Развитие образования и науки бсср во второй половине 1940-х — первой половине 1950-х гг. Как составная часть процесса послевоенного восстановления

Восстановление работы общеобразовательной школы. Во время оккупации школьные здания, а также оборудование были почти полностью уничтожены. Ремонтом и строительством школ занимались не только строители, но и учителя, родители учеников и даже военнослужащие. Это позволило уже в 1945/46 учебном году ввести в действие 80 % от довоенного количества школ.

В 1950/51 учебном году количество учеников было меньшим, чем в довоенные годы. Чтобы привлечь к учебе детей, которые в связи с войной не посещали школу в течение трех лет и стали переростками, в начальные школы принимали детей до 15-летнего возраста, а в первый и второй классы — одиннадцатилетних.

Обучение начиналось с семилетнего возраста, а не с восьмилетнего как было ранее, была введена сдача экзаменов в 4-х и 7-х классах, а в 10-м классе — экзамен на аттестат зрелости.

Высшая и средняя специальная школа Беларуси в первые послевоенные годы. Уже в 1944 г. начал свою деятельность Белорусский политехнический институт. В 1944—1945 гг. возобновил занятия Белорусский институт народного хозяйства. В 1945 г. был создан Белорусский театральный институт. В 1948 г. открылся Минский педагогический институт иностранных языков. Всего в 1950/51 учебном году в республике действовало 29 высших учебных заведений, в которых занималось на 10 тыс. студентов больше, чем перед войной.

В первой половине 1950-х гг. с целью подготовки инженерных кадров были открыты Гродненский сельскохозяйственный институт, Белорусский институт инженеров железнодорожного транспорта в Гомеле, Белорусский институт механизации и электрификации сельского хозяйства в Минске. Стали работать Брестский, Мозыр-ский и Полоцкий педагогические институты.

Возрождение и выход на новые рубежи белорусской науки. В 1944 г. возобновила свою деятельность Академия наук БССР. В развитие Академии наук значительный вклад внес ее президент с 1952 до 1969 г. В. Ф. Купревич. Основными направлениями его научной деятельности были ботаника, почвоведение, физиология. Приложил много усилий для восстановления исследований в области генетики. Однако такие научные направления, как генетика и кибернетика, были признаны неперспективными вследствие административных методов управления наукой.

В 1951 г. Государственную премию получил П. И. Альсмик за выведение и внедрение в производство высокопродуктивных сортов картофеля, в 1952 г. — Г. В. Богомолов за разведку и открытие Старобинского месторождения калийных солей.

Б5.В1. Образование Советской Социалистической Республики Беларуси и Социалистической Советской Республики Литвы и Беларуси: особенности оформления белорусской советской государственности

Создание Советской Социалистической Республики Беларуси (ССРБ).  В Беларуси активизировалось движение за самоопределение, воплотившееся в созыве Всебелорусского съезда, а затем в провозглашении БНР и ее независимости. Представители Белорусского национального комиссариата, созданного в начале 1918 г. в Петрограде, предложили в качестве первоначальной формы советской государственности Беларуси областную автономию в составе РСФСР.

Белорусы-коммунисты, которые в 1918—1919 гг. объединялись в белорусские секции РКП(б).

30 декабря 1918 г. в Смоленске, который в связи с германской ок­купацией стал центром Западной области, была созвана VI Северо- Западная областная конференция РКП(б). Конференция приняла решение о переименовании ее в I съезд Коммунистической партии Беларуси (КГП(б)Б). Вечером 1 января 1919 г. был обнародован Манифест этого правительства, которым провозглашалось образо­вание Советской Социалистической Республики Беларуси (ССРБ).

В связи с образованием ССРБ Облисполкомзап 3 января 1919 г. принял по­становление о самороспуске и передаче властных полномочий прави­тельству ССРБ. 5 января 1919 г. правительство ССРБ из Смоленска переехало в Минск, который стал столицей Советской Беларуси.

Первый Всебелорусский съезд Советов. Создание Социали­стической Советской Республики Литвы и Беларуси (Литбел). 16 января 1919 г. большевистское руководство в Москве приняло решение о присоединении к РСФСР Витебской, Могилевской и Смоленской губерний.

2—3 февраля 1919 г. в Минске состоялся I Всебелорусский съезд Советов. На съезде было принято постановление «О признании не­зависимости Социалистической Советской Республики Беларуси». Съезд решил вопрос о создании Социалистической Советской Республики Литвы и Беларуси. Литбел создавалась через объединение Социалистических Советских Республик Литвы и Бе­ларуси на территории Виленской, Минской, Гродненской и части Ковенской губерний с населением около 4 млн человек. Ее админи­стративным центром стала Вильна. Созданное в феврале 1919 г. это искусственное государственное образование фактически просущест­вовало до июля 1919 г. Территория Литбел служила в качестве погра­ничной зоны между Польшей и Советской Россией. Объединенную республику большевики пытались использовать для отграничения РСФСР от Польши с целью предотвращения открытой войны с ней.

Б5. В2. Развитие литературы и искусства БССР во второй половине 1940-х — первой половине 1950-х гг.: особенности и темы творчества

Условия развития белорусской литературы. 

От писателей требовалось придерживаться в своей творческой деятельности принципа партийности. Эго означало, что деятели культуры должны были руководствоваться идеологией коммуни­стической партии, исходить из ее требований и предопределений. Литературные герои обязательно делились на положительных и от­рицательных, с осуждением последних как носителей отжившего, что мешало движению вперед. Нежелательных для власти писателей подвергали репрессиям.

Тема войны и отражение мирной жизни в произведениях бе­лорусских писателей. Белорусская литература послевоенных лет была посвящена преимущественно прошедшей войне. Роман «Млечный Путь» Кузьмы Чорного. В романе-эпопее Михася Лынькова «Незабываемые дни». Роман Ивана Шамякина «Глубокое течение» стал первым белорусским «партизанским» романом. Освобождению БССР от немецко-фашистских захватчиков, в том числе событиям операции «Багратион», посвящен роман Ивана Мележа «Минское направление».

В 1947 г. вышла поэма Я. Колоса «Хата рыбака», за которую он получил Государственную премию СССР. А в 1954.г. писатель завершил работу над трилогией «На росстанях».

Белорусский театр. Музыкальная жизнь. Изобразительное искусство. В 1945 г. в Купаловском театре была поставлена пьеса Алеся Кучара «Заложники» о М. Ф. Шмырёве и его семье. В Купаловском театре служили артисты, которые прославили белорусское театральное искусство. Одна из них Стефания Станюта, которая работала здесь с 1932 до 2000 г., сыграв около 200 ролей.

В 1944 г. открыл сезон Государственный театр оперы и балета БССР. Зрители увидели оперу Евгения Тикоцкого «Алеся», которая в новой редакции стала называться «Девушка из Полесья». В 1940— 1950-е гг. ставились опера Анатолия Богатырёва «Надежда Дурова».

Тема войны интересовала в эти годы и художников Беларуси. Художник Евгений Зайцев создал глубоко эмоциональное полотно «Оборона Брестской крепости в 1941 году».

Ряд крупных работ в эти годы создали белорусские скульпторы. Заир Азгур посвятил свои работы представителям культуры Бе­ларуси Ф. Скорине, А. Пашкевич (Тётке), Я. Коласу, К. Крапиве, народному герою знаменитому деду Талашу.