Выводы.

1. Выявлены показатели деятельности городских парков по предоставляемым услугам и их разнообразию. По всем показателям среди парков лидирующие позиции занимает крупнейший парк Москвы «Сокольники». Он является лидером среди парков по организации детских рекреационно-оздоровительных программ в Москве, на 27% посещаемость «ПандаПарка» в Сокольников выше, чем в других парках.

2. Определены по результатам анкетирования родителей детей, участвующих в рекреационно-оздоровительной деятельности, что подавляющее большинство из них приучают детей к активным видам отдыха, особенно на территории «ПандаПарков». Большая часть родителей указали, что роль инфраструктуры веревочного парка велика в привлечении детей к активным развлечениям, прохождениям маршрутов. К концу года посещаемость мероприятий, проводимых парком, увеличилась на 26% и возросла популярность новых маршрутов, посещаемость их возросла на 37 %. Определено, что большинство семей, посещающих парки и проходящих маршруты «ПандаПарков», имеют скрытые, не использованные воспитательные резервы, и одной из основных задач проводимых мероприятий парков состояла в том, чтобы создать условия, позволяющие помочь родителям эффективно решить проблемы, связанные с воспитанием детей. Совместные мероприятия детей и родителей повлияли на родительско-детские отношения, 75% исследуемых родителей из общего количества родителей, принимают своего ребенка таким, какой он есть, уважают его индивидуальность, стремятся проводить с ним больше времени, одобряют его интересы и планы.

4. Были конкретизированы анимационные программы проведения детских праздников, наблюдался повышение интереса детей к праздникам, посещаемость этих новых программ за октябрь месяц возросла на 31%. Интересные программы на маршрутах парков, формируют у детей мотивацию к систематическому посещению и это стимулируется проведением рекламных мероприятий специально направленных на повторное посещение программ. Дети и их родители активно участвовали в мероприятиях, конкурсах, праздниках и викторинах. К концу года посещаемость этих мероприятий парка возросла на 26% и 29% родителей были согласны записать своих детей в секции спортивно-оздоровительного туризма.

Список литературы.

1. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2007. — 244 с.

2. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И., Прогонюк Л.Н. [и др.] Новые векторы модернизации систем массового физического воспитания детей и подростков в общеобразовательной школе / Теория и практика физ. культуры. - 2003. - N 4. - С. 56-59.

3. Булыгина И.И. Об анимационной деятельности в туристских и спортивно- оздоровительных учреждениях / И.И. Булыгина, Н.И. Гаранин / Теория и практика физической культуры. – 2001. - №11. – С. 10-13.

4. Варга а.Я., Столин в.В.. Методика оро/Тест- опросник родительского отношения

5. Волобуева JI.H. Досуг в структуре образа жизни: Философско-культурологические аспекты. -М., 2004.

6. Воловикова М.И., Тихомирова С.В., Борисова А.М. Психология и праздник: Праздник в жизни человека. – М.: ПЕРСЭ, 2003. – 143 с.

7. Гальперина Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации: учебное пособие. М.: Советский спорт, 2008.- 292 с.

8. Гаранин Н.И., Булыгина И.И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации / Н.И. Гаранин, И.И. Булыгина. – М .: Советский спорт,2004.

9. Делитц X. Архитектура с социальном измерении // Социологические исследования. - М., 2008. - № 10.

10. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебно-метод. пособие. - М.,2002.

11. Жуков М.Н. Подвижные игры: Учебник для педвузов. – М.: Академия, 2000.

12. Зайцев В.П. Основные положения физической рекреации в высшем учебном заведении / Физическое воспитание студентов. - 2010. - N 1. - С. 46-48.

13. Захаров A.B. Традиционная культура в современном обществе// Социологические исследования. 2004. №7.

14. Зациорский В.М. Спортивная метрология: учебник для институтов физической культуры. - М.: Академия, 1996

15. Иванов Г.П., Шустров М.А. Экономика культуры. М., 2001.

16. Иванов Д.В. Феномен потребления: критический подход / Социология потребления. СПб., 2001.

17. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002. – 508 с.

18. Квартальнов В.А. Педагогика и туризм: Монография.- М.: Советский спорт, 2000.

19. Константинов Ю.С. Туристкие слеты и соревнования учащихся: учебно-метод. пособие/ Ю.С.Константинов- М.: ЦДЮТК, 2000.

20. Кравченко А.И. Психология и педагогика, общ. ред. : Учебник. М.: Проспект, 2004.- 205 с.

21. Куликов Л.В. Осознание здоровья как ценности //Психология здоровья. - СПб., 2007. – С. 240–284.

22. Курило Л.В. Теория и практика анимации: в 2 ч./ Л.В.Курило; Российская международная академия туризма. – М.: Советский спорт, 2006, 196 с.

23. Лубышева Л.И., Шукаева А.В. Взаимодействие семьи и школы в формировании здорового стиля жизни в формировании здорового стиля жизни детей младшего школьного возраста детей младшего школьного возраста/ Л.И. Лубышева, А.В. Малинин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 6. - С. 16-21.

24. Лях В.И. Концепция физического воспитания детей и подростков / Лях В.И., Г.Б. Мейксон, Л.Б. Кофман-2006.-10с.

25. Макеева В.С. Подвижные игры в занятиях с младшими школьниками: учебное пособие/ В.С.Макеева, Л.А.Абрамова.- Орел: Орел ГТУ, 2002.- 28с.

26. Макеева В.С. Теория и методика физической рекреации. Физическая культура, спорт и туризм в детском оздоровительном лагере: учебное пособие для вузов/ В.С.Макеева, М.А. Соломченко. – Орел: Орел ГТУ, 2009. – 244с.

27. Малоземов О.Ю. Физкультурно-оздоровительная деятельность учащихся в аспекте индивидуальной теории личности А. Адлера / О.Ю. Малоземов // Теория и практика физ. культуры. - 2006. - N 6. - С. 9-11.

28. Масляк П.О Рекреационная география: учебное пособие для вузов- 9-е изд., 2010. – 363с.

29. Мейксон Г.Б., Кофман Л.Б. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996. - N 1. - С. 5-10.

30. Нужнова Н.М. Методы организации зрелищно-игрового досуга: Учеб. Пособие.- Улан-Удэ,2000.

31. Пахомова Л.Э. Образ жизни современных школьников и его влияние на здоровье и качество жизни / Л.Э. Пахомова, Г.Л. Нестеренко, Л.А. Кадуцкая // Теория и практика физ. культуры. - 2007. - N 9. - С. 19-23.

32. Петровский Б.В. Большая медицинская энциклопедия / под ред.. – М., Мысль, 2008. – С. 355–356.

33. Платонов В.Н. Сохранение и укрепление здоровья людей - приоритетное направление современного здравоохранения / В.Н. Платонов // Спортивная медицина. - 2006. - № 2. - С. 3-14.

34. Подвижные игры: Учебное пособие для студентов учебных заведений физической культуры.- М.: СпортАкадемПресс,2002.

35. Приезжева Е.М. Анимационный менеджмент: учебно-методическое пособие/ Е.М. Приезжева ; Российская международная академия туризма. – М.: Советский спорт.-2007.

36. Приезжева Е.М. Организация и методы игровой деятельности в туризме / Е.М. Приезжева; Российская международная академия туризма. – М. : Советский спорт, 2005.- 130 с.

37. Решетнева Г.А. Валеологическая культура родителей как фактор воспитания здорового ребенка / Решетнева Г.А. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2003. - N 3. - С. 52-55.

38. Решетнева Г.А. Социальная адаптация детей дошкольного возраста в процессе формирования здорового образа жизни / Решетнева 31.Г.А., Шнейдер О.С., Дорошенко А.С. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2001. - N 2. - С. 51-53.

39. Самохин Ю.С. Туризм в детском оздоровительном лагере/ Ю.С.Самохин, Т.А. Самохина. – М.: Педагогическое общество России.- 2003.

40. Седова Н.А. Культурно-просветительный туризм: учебное пособие. – М.: Советский спорт, 2003. – 96с.

41. Седых Н.В. Здоровье сберегающие технологии в дошкольных учреждениях Волгограда / Седых Н.В. // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2002. - N 1. - С. 49-57.

42. Смирнов Н.К. Здоровье сберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы/Н.К.Смирнов.- М.:АПКПРО. – 2002.- С.10.

43. Смородинов А.С. Физическая рекреация как средство сохранения и укрепления здоровья студентов / А.С. Смородинов, В.И. Смородинова // Культура физическая и здоровье. - 2004. - № 1. - С. 30-32.

44. Третьякова Т.Н. Анимационная деятельность в социально – культурном сервисе и туризме : учеб. Пособие для вузов / Т.Н. Третьякова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 272 с.

45. Третьякова Т.Н. Управление в социально – культурном сервисе и туризме / Т.Н. Третьякова . – Челябинск : Изд – во ЮУрГУ, 2000.

46. Трещева О.Л. Концепция построения оздоровительного центра по формированию культуры здорового образа жизни школьниц / О.Л. Трещева, И.В. Новоселова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 2. - С. 50-54.

47. Филипова С.О., Волосникова Т.В., О. А. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. Для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 2007. — 224 с.

48. Чижиков В. М., В. В. Чижиков. Введение в социокультурный менеджмент. -М.,2003.

49. Шендрик А.И. Социология культуры. М., 2005. – 495 c.

50. Ярошенко Н.Н. Социально-культурная анимация: учеб. пособие. МГУКИ; -М.: 2012.

Интернет ресурсы:

51. «WorldClass»: [Электронный документ] (http://www.worldclass.ru/fitness/children/programs/).

52. «Мультиспорт»: [Электронный документ] (http://www.multisport.ru).

53. «Пампа Грин»: [Электронный документ] (http://www.pampagreen.ru/about.html).

54. «ПандаПарк» : [Электронный документ] (http://pandapark.org)

55. «Премьет-Спорт» Спортивно-развлекательный комплекс: [Электронный документ] (http://www.premier-sport.ru/offers/children/). Проверено 20.03.2011.

56. «Физкульт» Сеть фитнес-клубов: [Электронный документ] (http://www.fizkult.ru/kids/). «Кимберли Лэнд»: [Электронный документ] (http://www.kimberlyland.ru/children/).

57. Детский клуб «Джунгли»: [Электронный документ] (http://www.jungleclub.ru/).

58. Сеть спортивно-оздоровительных клубов «Планета фитнес». [Электронный документ] (http://www.fitness.ru/fitness/children/).

59. Центр «Фитбол»: [Электронный документ] (http://www.fitball.ru/childfit.php).