Теми семінарських занять:

Заняття №1 - 4 години

Основні ознаки традиційних та інноваційних педтехнологій.

Форма проведення: семінар-конференція.

План.

1. Доповіді слухачів за темами рефератів.

2. Виступ опонентів, запитання до доповідачів.

3. Відповіді доповідачів на запитання.

Теми практичних занять:

Лабораторне заняття № 1.

Тема: Особливості та переваги модульно-розвиваючого навчання А.Фурмана (школа № 164 Київського району).

Завдання:

1. Знайомство з технологією модульно-розвиваючого навчання.

2. Формування вмінь визначення:

- особливостей міні-модулю;

• навчального модулю;

• технологічного модулю;

• цільового модулю;

• процесуального модулю;

• результативного модулю;

• тестового модулю;

• графічного модулю.

3. Знайомство з поаспектним впровадженням модульно-розвиваючого навчання.

Завдання для самостійної роботи:

1. Дати визначення понять “педагогічні методики” і “педагогічні технології”. З’ясуйте спільні і відмітні ознаки - 3 години.

2. Підготувати реферат до семінарського заняття за обраною темою - 15 годин.

Тематика рефератів:

1. Гуманно-особистісна технологія Ш.А.Амонашвили.

2. Педагогічна система В.Ф.Шаталова.

3. Адаптивна система навчання.

4. Технологія рівневої диференціації М.П.Гузика.

5. Витагенні технології.

6. Етнокультурні технології.

7. Проблемне навчання.

8. Ділова гра як метод активного навчання.

9. Інтегральне навчання.

10. Продуктивне навчання.

11. Дальтон-технологія.

12. Паркова технологія.

13. Сучасний урок. Якім він повинен бути?

14. Технологія підтримки дитини.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання

Навчальний проект:

• Розробка сценарію ділової гри.

• Розробка сценарію уроку за обраною педагогічною технологію.

Вимоги до виконання роботи:

1. Вступ (обгрунтування актуальності проблеми і вибору теми).

2. Аналіз останніх досліджень та публікацій, в яких започатковано розв’язання даної теми.

3. Формулювання цілей та постановка завдань.

4. Наявність плану.

5. Хід проведення (етапи).

6. Висновки.

7. Список використованої літератури.

Оцінка оформлення і виконання проекту здійснюється за критеріями:

1. Актуальність й значимість роботи - 5 бала.

2. Самостійність, закінченість - 6 балів.

3. Рівень творчості, оригінальність розкриття теми, підходів, запропонованих рішень - 6 балів.

4. Аргументованість запропонованих рішень, підходів, висновків - 6 балів.

5. Культура оформлення, відповідність стандартним вимогам - 5 балів.

6. Презентація роботи - 4 бала.

7. Об’єм і глибина знань з теми, ерудиція, міжпредметні зв’язки - 4 бала.

8. Відповіді на запитання: повнота, аргументованість - 4 бала.

мЕТОДИ НАВЧАННЯ: презентація лекцій, лекції з використанням дидактичного матеріалу, складання графічних схем, “кейс-метод”, метод проектів, ділові, рольові, ситуативні ігри.

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне тестування з використанням робочого зошиту з курсу, оцінка за навчальний проект, підсумковий письмовий тест.