8. Кризис научных теорий в хх в.

Кризис идеи определения уровня науки и техники

как показателя развития цивилизации.

По мнению многих историков, событийно ХХ в. начался в 1912 г., а закончился в 1991 г.. Надежды на научно-технический прогресс не ограничивались исключительно решением производственных задач. Век "железа и пара" показал, что развитие науки и техники позволяет не только обеспечить население дешевыми и качественными товарами, но получить что-то новое, что-то такое, что с одной стороны интересно и привлекательно, с другой - не было заказано изначально. Это касается не только технических новинок, вроде водопровода, электроприборов, телефона, но и социальных технологий. Например, отпуск. Можно ли представить себе средневекового крестьянина, который просит барина отпустить его летом на недельку-другую с семьей в Турцию посмотреть, как там басурмане живут. Он такое не мог даже придумать. Но введение отпусков влечет за собой ряд социальных изменений - появление индустрии туризма, дачных участков, повышение социального статуса среднего класса. В ХIХ в. развитие технологий воспринималось основной массой людей, как источник счастья и благополучия. А в ХХ в. оказывается, что мощные инструменты, созданные умными, творческими, ответственными людьми, управляются неадекватными существами, принимающими решения, которые неизбежно и очевидно приводят к катастрофам. Причины катастроф "Титаника", "Максима Горького", "Гинденбурга", "Челенджера", "Адмирала Нахимова", Чернобыльской АЭС, не в глупости инжеров-создателей, а в грубейшем нарушении техники безопасности и норм эксплуатации.

Первая Мировая война стала шокирующим событием для мыслителей, которые, как им казалось, успешно адаптировали свое мировозрение под эпоху научно-технического прогресса. Образ Бога, как существа, наделенного человеческими характеристиками, был заменен образом абстрактной Истины, которую невозможно познать до конца, но каждый новый открытый закон делает человечество сильнее, а жизнь интереснее и счастливее. Массовые убийства и геноцид необразованных туземцев воспринимался спокойно - они не познали истинное знание и не получили от него защиту.

Но Первая Мировая война - это гибель десятков миллионов цивилизованных добропорядочных граждан, которые должны были править миром, жить в счастье и благополучии. В массовом сознании остается открытым вопрос, был ли научно-технический прогресс причиной войны, но то, что развитие технологий привело к такому количеству жертв сомнений ни у кого не вызывает. Одна из причин - разделение общества на тех, кто создает оружие, тех кто убивает и умирает и тех, кто командует. Для конструктора и инженера, любое создаваемое оружие, включая атомную бомбу, может рассматриваться как оборонительное и сдерживающее войну.

В реальности, когда государство имеет сильную армию, развитую экономику, уникальные виды вооружения, которые, как предполагается, противник не сумеет создать в ближайшее время, его политика становится более агрессивной и менее адекватной.

Примером является предсказание братьев Райт после первого успешного полёта аэроплана в 1903 г.: «Мы не просто изобрели летающую машину – это средство, которое избавит человечество от войн в будущем. Через несколько десятков лет авиация будет развита до такой степени, что летающие машины смогут проводить разведку и сбрасывать снаряды на скопление войск противника. В этом случае, любая война, которая в эпоху глобализации неизбежно станет мировой, будет означать жертвы десятков миллионов людей и поэтому ни одно правительство, если только все его члены не будут полными идиотами, не допустит войны и будет все проблемы решать дипломатическими переговорами».

Уже через 9 лет предположение братьев Райт о том, что люди, которые принимают на себя ответственность за судьбу нации, не могут быть все одновременно "полными идиотами" было опровергнуто. В 1912 г. германский генштаб начал разработку плана Первой Мировой войны. Никого не интересовало, что послужит поводом для её начала, и какие будут предприняты дипломатические способы её предотвращения. Логика была простая - Россия не успеет провести мобилизацию и создать серьёзные проблемы ранее, чем за 6 недель. За 6 недель германская армия разгромит французскую и займет Париж, после чего Англия и Россия будут вынуждены признать поражение и заключить мир на условиях Германии. Планы составлялись с высочайшей точностью, движение войск было рассчитано по часам. Армия должна была двигаться очень быстро: например, Бельгию нужно было пройти всего за 2 суток. При расчетах движения армии, на учениях была измерена средняя скорость колонны солдат на марше: 5 км/ч. Таким образом, двигаясь по 8 ч. в сут, германская армия должна была проходить 40 км за каждый день войны. Планы были внимательно изучены, проверены и утверждены. Но в 1914 г. оказалось, что если взять пузатого лавочника, надеть на него новые, неразношенные сапоги, дать ему 20-кг рюкзак, 5-кг винтовку и ещё 5 кг патронов, то он не может пройти за день 40 км. Разгрома немецкой армии и позорной капитуляции можно было бы избежать, если бы при утверждении планов войны, фельдмаршал посоветовался бы со своей секретаршей или уборщицей.

Германия не исключение. После того, как Россия объявила войну Германии, вдруг оказалось, что химическая промышленность Российской Империи не в состоянии производить порох. Для производства пороха нужен скипидар, который раньше покупали в Германии, а теперь, она не хочет его продавать. Группа профессоров Казанского университета срочно выехала в тайгу и через 3 месяца полевых работ производство скипидара было налажено. Почему о самодостаточности производства вооружений нельзя было подумать перед войной?

Вообще, в Первой Мировой войне, впервые в истории решающим фактором была не столько сила армии, сколько уровень технологий и объём производства вооружений. При попадании в хлорное облако, или при артиллерийском обстреле плотностью 3 снаряда на 1 кв.м., личные качества солдата не оказывают решающего влияния.

На вопрос, как Западная цивилизация допустила Великую Войну, вплоть до Второй Мировой, никто не смог дать удовлетворительного ответа. Затем ситуация повторилась, но по ещё худшему сценарию. Если 20 лет назад немцы и англичане убивали друг друга без особой ненависти и убийство рассматривали, как неприятный, но необходимый способ обеспечить дальнейший прогресс и развитие цивилизации, то теперь добавился геноцид, как государственная программа и элемент идеологии.

После испытания ядерного оружия и до 1991 г. угроза уничтожения цивилизации воспринималась как вполне реальная, и уже никто не надеялся, что познание Истины может предотвратить катастрофу. Наука столкнулась с той же проблемой, что и церковь в Средневековье - отсутствие удовлетворительного для народных масс ответа на вопрос: "Почему добрый и сильный бог допускает войны, эпидемии и другие формы массовой гибели людей?" Идея поиска истинного знания, также как и религия, стала терять доверие, перестала восприниматься, как источник ответа на все вопросы и способ решения всех проблем. Изменился образ ученого в массовом сознании. Если в ХIХ в. это Сайрес Смит из "Таинственного острова" Жюль Верна - что-то вроде доброго волшебника, то в ХХ в., это просто мелкий чиновник, который жёстко встроен в государственную систему и никак не может повлиять на решение ни глобальных, ни бытовых задач. А если и может, то именно как чиновник, но не как ученый.

До конца ХХ в. альтернативы НТП, как защите от глобальных катастроф, предложено не было. Решение такой задачи с использованием сомнитетельных альтернативных средств в Лаосе - это исключение, а не правило.

Экономические причины кризиса нТП.

Почти все, что было изобретено и создано в ХХ в. - результат развития научных идей ХIХ в.. Но для такого воплощения требовалась мощная финансовая поддержка, которую мог оказать или крупный частный капитал или государство. Для капитала были интересны те проекты, которые гарантировали массовое производство с высокой добавленной стоимостью. Для государства - военное или идеологическое превосходство.

После синтеза У. Карозерсом ориентированных полиамидов, фирма DuPont налаживает в 1938 г. производство колготок - очень модного, дорогого и дефицитного товара массового потребления. Первые 10 лет их качество на порядок превосходило качество современных моделей - прочность была, как у рыболовной лески и они вообще не рвались. Первое время это свойство использовали, как рекламный трюк - в рекламных роликах (перед фильмами в кинотеатрах) показывали, что их можно использовать для буксировки грузовиков, нельзя порвать, зацепившись о что-то острое. Но тут же Карозерса отвлекают от научной работы и вместо того, чтобы придумать новый интересный полимер, он тратит 10 лет на изобретение способа снизить прочность капроновой нити, чтобы колготки лучше рвались и их чаще покупали. То есть экономическая составляющая доминирует над научными задачами.

Усиление роли государства и допуск на рынки Англии, Германии и Японии позволяют США выйти из кризиса и до начала 1970-х гг. обеспечивают развитие и процветание. Странам-сателлитам передается производство значительной части товаров народного потребления, а американская промышленность осваивает производство высокотехнологичной продукции, обеспечивающей идеологическое превосходство: ядерное оружие, ракетостроение, суперкомпьютеры и продукции с высокой добавленной стоимостью. Если в настоящее время, 1 кг стальной конструкции стоит 1$, то 1 кг автомобиля уже стоит 10$, а 1 кг самолёта свыше 1000$. США пускает на свой рынок автомобили из Европы и Японии, но оставляет себе станкостроение, авиацию, компьютеры. В химической промышленности продукция с высокой добавленной стоимостью не так заметна, но тоже присутствует: 1 кг полимера для контактных линз стоит 2.000.000 $, а связующее для пропитки вертолётных лопастей 3.500.000 $. В фармакологии наценка на препараты может быть выше, чем при производстве наркотиков (1 кг героина продается на рынках Кабула за 25$, а в Париже и Лондоне за 1.000.000 $). Разрушение экономической зоны, контролируемой СССР, а, затем и его развал, обеспечивает новые рынки сбыта, новые кредиты, углубление степени разделения труда, развитие науки и технологий. К началу ХХI в. становится ясно, что количество потребителей дальше расти не может, те которые есть перекредитованы, над цивилизацией нависает угроза разрушения среднего класса и социальной стабильности. Новейшие разработки ещё продаются, но за счет перераспределения, а не увеличения потребления. Чтобы обеспечить 1,5 млрд. покупателей наутбуков и айфонов, США нужно было пустить на свой рынок китайский ширпотреб и теперь, вместо того, чтобы купить супермодные джинсы за 300 $ и поднять свой социальный статус, американский студент берёт кредит в банке и покупает iPhone-6 за 1000 $. А джинсы покупает китайские, за 15 $, но однокурсники смотрят на айфон и не обращают внимание на джинсы. В результате, к концу ХХ в. в Европе, впервые за всю историю, миллионеры и безработные одеты одинаково.

Социальный статус ученого в ХХ в.

В период противостояния двух систем - СССР и мирового капитализма, каждая из них должна была поддерживать развитие науки и технологий. В СССР и США было примерно одинаковое количество ученых - около 4.000.000 чел.. Для развития науки было достаточно несколько тысяч талантливых, высококвалифицированных специалистов. Но чтобы их выявить, необходимо было обучить несколько млн.. Оставался вопрос - что делать с остальными? В США и Западной Европе они сохраняли достаточно высокий социальный статус, работая инженерами, преподавателями и политиками. В СССР положение в обществе грузчика или кассира в московском гастрономе могло быть выше, чем профессора в университете. В элиту общества входили только несколько тысяч ученых. Но из-за того, что это было очень престижно, слой действительно талантливых специалистов стал быстро разбавляться посторонними людьми: родственниками и друзьми крупных чиновников или получивших должность за взятку. Аналогичная ситуации была в странах третьего мира. Поэтому в ХХ в. ни одной экономически отсталой стране не удалось создать высокотехнологичное производство, хотя попытки были, особенно в ядерной энергетике. Если мелкий диктатор хочет построить атомную станцию, то ему нужно значительную часть персонала пригласить из развитых стран. И определить им зарплату не меньше 5-10 тыс. $. Но при средней зарплате в стране 10-20 $ их положение будет настолько хорошим, что местные чиновники начнут устраивать на их место своих родственников. Именно так закончились проекты по строительству АЭС в Бразилии и Иране.

Проблемы культурного шока.

Термин "культурный шок" был впервые употреблён американским антропологом Калерво Обергом в 1954 г. и поначалу определялся как эмоциональный дискомфорт и дезориентация индивида, вызванная попаданием в иную культурную среду. Вскоре это понятие стали применять для характеристики проблем, возникающих из-за того, что многие люди, не выходя из своей социальной среды, не успевают адаптироваться к новым инструментам и правилам поведения, из-за развития доступных технологий.

Проблема стала актуальной для всех слоёв населения, от пенсионеров, которых заставляют пользоваться электронными карточками, до молодежи. Выпускник средней школы легко осваивает новейшие гаджеты, но ему никто не может ответить на вопрос: какая профессия будет востребованной через 10-15 лет. В 1985 г. специальность мастера по ремонту телевизоров была очень престижной и перспективной. А 1995 г. - смешной и архаичной.

Развитие физики, химии, других ествественных наук позволяет расширить возможности людей, путем изобретения новых инструментов, но не может их защитить от нерационального использования новых возможностей. Наглядной иллюстрацией трагических последствий из-за отсутствия такой защиты является исчезновение племени дикарей в горном районе Вьетнама во время войны с США. Обе стороны сразу записали геноцид местных аборигенов на счет противника, но детальное расследование через 30 лет после войны, показало, что их действительно никто не трогал. Охотники просто подбирали на местах боёв "стреляющие палки", за один год перебили всю дичь, а потом - друг друга.

В некоторых случаях массовое потребление продуктов современной химии и фармакологии вообще не оправдано. В США существует крупнейшая клиника пластической хирургии, в которой проводится 5.000 операций в год по коррекции формы груди. Статистика показывает, что ровно 50% женщин приходять, чтобы грудь увеличить и 50% - чтобы уменьшить. У обоих сторон одинаковые аргументы:

1. "нужно увеличить грудь, так как мужчины не обращают на меня внимания, из-за этого не получается сделать карьеру и наладить личную жизнь";

2. "мужчины замечают только мою фигуру и не видят за ней высокодуховную интеллектуально развитую личность".

В этой ситуации нужен не хирург, а психолог. Но за последние 300 лет люди увлеклись НТП и запустили социальные технологии.

Таким, образом, химия, успешно разрешив экономические кризисы ХIХ в., в ХХ столкнулась с проблемами, для некотрых из которых, найденные решения были малоэффективными или слишком сложными, а для некоторых, вообще отсутствовали. Это касается и других наук, включая экономику. Чтобы выйти из современного кризиса требуются новые науки, которые только предстоит создать.

Вопросы.

36. В 1968 г. в. самая высокая крейсерская скорость пассажирских самолётов составляла 2300 км/ч. В 2015 г. 900 км/ч. Как можно объяснить столь существенное снижение летных характеристик при общем повышении уровня аэрокосмических технологий?

37. Приведите 3 примера, когда в конце ХХ в. химические производства закупали сырье по нулевой или отрицательной стоимости.

38. Фармакологическая промышленность с середины ХХ в. производит тысячи видов лекарств, которые государство запрещает продавать и покупать. Их складывают, но не используют. В чем коммерческий интерес частных фирм к такой деятельности?

39. Самый мощный взрыв в истории, мощностью 58 Мт был произведен СССР в 1961 г. Почему в период до 1991 г, США, имея техническую возможность произвести взрыв ещё большей мощности, этого не сделали?

40. После взрыва на атомной станции "Фукусима-1" на Дальнем Востоке населением были раскуплены и съедены все запасы морской капусты в магазинах. Как морская капуста может защитить от радиации?

* Самое токсичное вещество, 4 г которого достаточно, чтобы уничтожить все население планеты, было получено в ХХ в.. Как это вещество называется и где оно применяется?

* В 1995 г. России, за коллекцию семян Н.И. Вавилова, Западной Европой было предложено 3,5 трл. $. Почему эта коллекция была оценена так высоко?

* В начале ХХ в. не было ответа на вопрос: возможно ли существование наркотического вещества, регулярный прием которого не приводит к физиологической зависимости? В середине ХХ в. такой наркотик был синтезирован. Как это вещество называется и где оно используется?