Духовно-нравственные проблемы современного российского общества и вопросы здоровья населения

А. В. Юревич. Агрессивность общества

Содержание 3

М. И. Воловикова, Т. В. Галкина 8

И. А. Джидарьян 20

Т. В. Галкина 36

Европейский подход к анализу психологии здоровья 62

Е. И. Николаева 62

Душевное здоровье 69

с позиции православной антропологии 69

Протоиерей Вадим Леонов 69

Психологическое здоровье личности и ее духовно-нравственное состояние 79

М. И. Воловикова 79

Диалог как путь к личностному здоровью 96

М. Ю. Колпакова 96

Агрессивность общества как угроза здоровью нации 111

А. В. Юревич 111

А. А. Гостев 133

Е. П. Ермолаева 151

Актуальные тенденции в ценностных ориентациях молодежи в современном российском обществе 168

Н.А. Журавлева 168

-■I.I nllil llllll 173

■ ■ 173

кэ 179

Психическое и психологическое здоровье гениев 190

Е. Н. Холондович 190

М. Е. Зеленова 203

кэ 217

кэ 217

кэ 218

кэ 218

кэ 230

со 230

со 231

Регуляция эмоций и психологическое благополучие 240

М.А. Падун, Л. А. Климова 240

Субъективный возраст и психологическое здоровье 255

Е.А. Сергиенко 255

кэ 268

Е. И. Николаева, О. Е. Ельникова, В. С. Меренкова 278

Аннотации к содержанию 295

Сведения об авторах 311

в современном российском обществе 171

Раздел 3

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

Е. Н. Холондович. Психическое и психологическое

Содержание 3

М. И. Воловикова, Т. В. Галкина 8

И. А. Джидарьян 20

Т. В. Галкина 36

Европейский подход к анализу психологии здоровья 62

Е. И. Николаева 62

Душевное здоровье 69

с позиции православной антропологии 69

Протоиерей Вадим Леонов 69

Психологическое здоровье личности и ее духовно-нравственное состояние 79

М. И. Воловикова 79

Диалог как путь к личностному здоровью 96

М. Ю. Колпакова 96

Агрессивность общества как угроза здоровью нации 111

А. В. Юревич 111

А. А. Гостев 133

Е. П. Ермолаева 151

Актуальные тенденции в ценностных ориентациях молодежи в современном российском обществе 168

Н.А. Журавлева 168

-■I.I nllil llllll 173

■ ■ 173

кэ 179

Психическое и психологическое здоровье гениев 190

Е. Н. Холондович 190

М. Е. Зеленова 203

кэ 217

кэ 217

кэ 218

кэ 218

кэ 230

со 230

со 231

Регуляция эмоций и психологическое благополучие 240

М.А. Падун, Л. А. Климова 240

Субъективный возраст и психологическое здоровье 255

Е.А. Сергиенко 255

кэ 268

Е. И. Николаева, О. Е. Ельникова, В. С. Меренкова 278

Аннотации к содержанию 295

Сведения об авторах 311

М. И. Воловикова, Т. В. Галкина

Здоровому обществу нужны психологически и нравственно состо­явшиеся личности - смелые, решительные, ответственные, верные Родине, преданные друзьям, способные создать крепкую семью, вос­питать детей, искренние, отважные, разделяющие высокие нравст­венные идеалы. Планка очень высокая. И часто, как показывает жизнь, ее достигают люди, которых нельзя назвать физически здо­ровыми (например, наши паралимпийцы), но психологически они, несомненно, здоровы.

Другой вопрос: насколько здорово само общество? И он требует отдельного рассмотрения. Но ясно то, что наличие психологически здоровых людей оздоровляет общество.

Эта книга явилась закономерным продолжением исследований нравственной проблематики, планомерно и активно разрабатывае­мой в Институте психологии РАН последние примерно 15 лет (Жу­равлев, Купрейченко, 2003; Купрейченко, 2001; Нравственность со­временного российского общества..., 2012; Проблемы нравственной и этической психологии., 2011; Психологические исследования духовно-нравственных проблем, 2011; Психология нравственности, 2010; Психологические исследования нравственности, 2013; Купрей­ченко, Воробьева, 2013; и др.). Одна из практических задач, постав­ленных в результате проделанного анализа, - «выявление влияния нравственности на эффективность жизнеспособности и другие ха­рактеристики общества» (Нравственность современного российско­го общества., 2012, с. 16). На реализацию данной задачи и направ­лено содержание настоящего сборника научных трудов.

Тема психологического здоровья связана с нравственной темой по самым глубинным основаниям: разрушение нравственности с неизбежностью ведет к разрушению психологического здоровья. И наоборот, восстановление нравственного состояния человека и об­щества - это путь к укреплению психологического здоровья граждан.

Анализ современного психологического состояния российского общества позволяет говорить о том, что проблема психологическо­го здоровья как личности, так и нации в целом становится пробле­мой государственного значения, а важнейшими ориентирами в ее решении можно считать нравственную и этическую психологию, которые активно развиваются в последнее время. Однако бурный рост количества научных работ, связанных с нравственной пробле­матикой, стал возможен не только благодаря осознанию современ­ными психологами жизненной необходимости таких исследований, но и постоянному вниманию к нравственным проблемам класси­ков отечественной психологии советского и последующих периодов. С. Л. Рубинштейн, Л. И. Анцыферова, Л. И. Божович с сотрудниками, К. К. Платонов, Е. В. Шорохова, В. Э. Чудновский, Т. А. Флоренская, Б. С. Братусь, С. Г. Якобсон и др. внесли большой вклад в поддер­жание интереса психологов к духовно-нравственной проблема­тике. Интерес этот сохранялся и в постсоветский период. Здесь можно упомянуть исследования А. Л. Журавлева, Н. А. Журавлевой, Т. П. Емельяновой, А. Б. Купрейченко, А. Е. Воробьевой, В. Е. Семе­нова и др. - в социальной, организационной и экономической пси­хологии; Л. Г. Дикой, Е. П. Ермолаевой и др. - в психологии труда; Е. А. Сергиенко с сотрудниками - в психологии развития; Н. В. Тара- бриной с сотрудниками - в психологии посттравматического стрес­са; К. А. Абульхановой, М. И. Воловиковой с сотрудниками, А. А. Гос­тева, В. А. Кольцовой с сотрудниками, Л. М. Попова с сотрудниками, О. Е. Серовой, В. И. Слободчикова, В. А. Соснина, А. В. Шувалова, А. В. Юревича и многих других - в общей психологии, психологии личности, методологии и истории психологии; М. Ю. Колпако- вой, Т. Ю. Коренюгиной и др. - в психотерапии; Н. Я. Большуновой, А. С. Чернышева с сотрудниками - в воспитании детей и молодежи.

Отметим, что большое число психологических исследований, посвященных различным вопросам нравственной и этической пси­хологии, изучению проблем совести, духовно-нравственного разви­тия личности, социально-нравственных аспектов самоопределения и др., принадлежит сотрудникам Института психологии РАН. Ис­следование различных вопросов, связанных с нравственно-психо­логическими проблемами в разных областях психологии, изучение роли и места духовно-нравственных компонентов в бытии человека вносят существенный вклад в разработку проблемы психологичес­кого здоровья личности.

Вернемся к термину «психологическое здоровье», вызывающе­му до настоящего времени большие дискуссии, в которых сталки­ваются утверждения: от необходимости и продуктивности исполь­зования такого понятия до полного отрицания его правомерности. Заметим также, что отголосок этих дискуссий нашел отражение и в данной книге: авторы демонстрируют различное понимание со­отношения понятий «психическое» и «психологическое здоровье». Однако главным является то, что все они понимают наличие самой проблемы и каждый на материале своих исследований старается дать взвешенный ответ.

Заявленный в 1950-м году в докладе А. Маслоу (Maslow, 1950) новый термин «психологическое здоровье» (Psychological Health) в конце 1990-х годов неожиданно получил разработку в россий­ской психологии. В 1997-м году в опубликованном под редакцией И. В. Дубровиной учебнике «Практическая психология образования» (1998, 2-е издание) был впервые приведен сам термин «психологи­ческое здоровье» и дано его развернутое определение. А привыч­ному, принятому термину «психическое здоровье» был посвящен отдельный параграф и показано отличие этих двух терминов. Собст­венно, с данного момента и началось планомерное исследование «территории здоровья», принадлежащей компетенции психологов, а не только медиков. Если в изучении «психического здоровья» роль психолога вспомогательная, то в анализе «психологического здоро­вья» - основная. Не ставя медицинского диагноза, психолог иссле­дует личностные особенности человека и выстраивает предположе­ния о психологическом благополучии.

Постепенно тема расширялась, охватывая «личностное здоро­вье» (Здоровая личность, 2013), «профессиональное здоровье» (Пси­хология профессионального здоровья, 2006). Появился также термин «духовное здоровье», но, к сожалению, в настоящее время он активно эксплуатируется эзотерикой (если набрать в поисковике Интернета «духовное здоровье», то высветятся адреса сайтов, предлагающие «духовные услуги»: от «снятия порчи» до «духовного просветления»).

Следует заметить, что появление и обоснование новой терми­нологии или обращение к забытым терминам является областью активно обсуждаемой. Речь идет о границах тех или иных областей знания, а в данном случае - о границах территорий, принадлежа­щих компетенции психологической науки.

Темы, связанные со здоровьем человека, давно разрабатывают­ся в Институте психологии РАН (см.: Журавлев, 2004). Мы можем говорить о существовании в Институте как методологической, так и методической базы для проведения широкомасштабного цик­ла работ, направленных на изучение различных аспектов пробле­мы психологического здоровья личности и общества. Методоло­гической основой этих исследований служат научные принципы комплексного и системного подходов, единства теории, эксперимента и практики; методологические позиции субъектно-деятельностного и личностного подходов; основные положения методологических принципов развития, общения и взаимодействия (Методология комплексного человекознания..., 2008; Парадигмы в психологии..., 2012; Субъектный подход., 2009; Теория и методология., 2007).

В качестве методического обеспечения исследований различных аспектов психологического здоровья субъекта используются уже ставший классическим микросемантический анализ высказываний¹, метод макроаналитического анализа², осуществляется изучение со­циальных представлений, связанных с нравственностью и нравст­венными ценностями, морально-этическими нормами и духовнос­тью, социально-культурными явлениями и изменениями в обществе (Воловикова, 2005; Дробышева, Журавлев, 2001; Емельянова, 2006; Журавлев, Купрейченко, 1999; Журавлева, 2013а, б; Купрейченко, Воробьева, 2013; Мустафина, 2012; и др.).

Разработка проблемы психологического здоровья представляет­ся нам прямым подтверждением положения Я. А. Пономарева о ти­пах психологического знания³ и его прогноза о том, что академи­ческая наука в своих исследованиях в XXI в. напрямую обратится к разработке тем, связанных с действенно-преобразующим типом знания⁴. По различным аспектам темы «психологического здоро­вья» накоплен богатый эмпирический материал. В настоящее вре­мя задача состоит в том, чтобы, обобщив полученные результаты и профессионально осознав их, выйти на новый уровень научного знания по этой проблематике.

Психологическое здоровье является той областью знания, раз­работка которой целесообразна по нескольким основаниям.

Во-первых, к решению проблемы применим интегральный, сис­темный, целостный подход к исследованию современного человека, что остается характерной особенностью психологических исследо­ваний ИП РАН (см.: Журавлев, 2008).

Во-вторых, в соответствии с планом мероприятий по реализации замечаний и предложений комиссии РАН по проверке деятельности ИП РАН, было запланировано «усиление ориентации НИР на разра­ботку социально-значимых научных проблем, порождаемых акту­альными событиями современного мира» (Журавлев, 2010, с. 113). Тема психологического здоровья, безусловно, относится к социаль­но значимым, особенно в современных условиях роста нагрузки на психику человека. Более того, она тесно связана с научным на­правлением исследований проблемы психологической безопаснос­ти (Проблемы психологической..., 2012).

В-третьих, работа над данной темой служит объединению уси­лий разных лабораторий ИП РАН, а также ученых из других институ­тов и университетов. Примером тому служит и настоящий сборник, в авторском коллективе которого участвуют сотрудники из семи лабораторий ИП РАН и из целого ряда научных учреждений Моск­вы, Санкт-Петербурга и Ельца. В Институте психологии РАН только в течение 2013 г. было организовано два научных форума по обсуж­дению проблемы психологического здоровья: тематическая сессия (см.: Воловикова, 2013) и семинар в рамках Международной научной конференции, посвященной 80-летию со дня рождения А. В. Бруш- линского (Человек, субъект, личность., 2013). В 2013-2014 гг. бы­ли сделаны доклады на методологическом семинаре «Актуальные направления психологических исследований».

В-четвертых, с некоторыми поправками Всемирной организа­ции здравоохранения (ВОЗ) в определении норм психического здо­ровья мы никогда не сможем согласиться. Так, 17 мая 1990 г. ВОЗ исключила гомосексуализм из Международной классификации болезней. Эксперт отмечает, что данное решение ВОЗ ознамено­вало собой окончательную политическую победу гомосексуально­го лобби на Западе (Близнеков, 2013). Понятие «психологическое здоровье» пока свободно от «революционных» решений Всемирной организации здравоохранения (но «территорию здоровья» необхо­димо защищать).

В-пятых, российский подход к проблеме психологического здо­ровья неотделим от духовно-нравственной составляющей, что об­условлено отечественной гуманитарной традицией рассматривать нравственность как системообразующую характеристику общест­венной и личной жизни. Такая специфика, определяемая особен­ностями российского менталитета, позволяет выявить новые со­ставляющие проблемы психологического здоровья. Это не только и не столько самоактуализация (А. Маслоу), сколько отсутствие эгоистической доминанты при внутренней собранности, профес­сиональной и человеческой надежности.

С последним обстоятельством связано и обращение к забытым источникам, в частности, к научному богословию, для которого нравственная проблематика всегда являлась определяющей. Нужно отметить, что здесь речь идет о забытом в советский период пред­ставлении о богатстве идей и содержания работ авторов, утверж­дающих православное миропонимание, традиционное для нашей культуры и породившее таких великих ученых, как священник Па­вел Флоренский, правовед и философ Иван Ильин, философ Евгений Трубецкой, писатель и философ Фёдор Достоевский.

Многоаспектность темы психологического здоровья проявляет­ся в исключительной широте охвата представленных научных на­правлений - от макропсихологического анализа социальных явле­ний (Макропсихология..., 2009 и статья А. В. Юревича в настоящем сборнике) до микропсихологического анализа процесса нравствен­ного выбора личности (см. статью М. И. Воловиковой); от психологии профессионала (статьи М. Е. Зеленовой и Е. П. Ермолаевой) до пси­хологии гения (статья Е. Н. Холондович).

В книге прослеживается связь с взглядами Всемирной Орга­низации Здравоохранения (ВОЗ) на проблему здоровья (статьи Е. И. Николаевой с соавт.) и ставится вопрос о правомерности самой постановки такой проблемы (статья И. А. Джидарьян, оригинально вводящая тему психологического здоровья в контекст научного на­правления позитивной психологии).

Важно отметить, что раскрытие темы психологического здоро­вья дает возможность не только построения глубоких теоретических обобщений, но и практического применения полученных в исследо­ваниях данных (яркий пример - статьи Е. А. Сергиенко, М. А. Падун с соавт. и мн. др. статьи сборника).

Публикация данной книги послужит укреплению позиций на­учной психологии в понимании популярных в наше время духов­ных практик и повышению психологической безопасности личнос­ти и общества (статья А. А. Гостева).

Анализ ценностей современной личности и ориентаций на них (статья Н. А. Журавлевой) закономерно включается в раскрытие те­мы психологического здоровья, а метод духовно ориентированного диалога (статья М. Ю. Колпаковой) позволяет увидеть связь между духовно-нравственным состоянием личности и ее здоровьем (автор показывает роль совести в заболевании и выздоровлении человека). Изучению духовно-нравственных причин заболевания посвящены и другие статьи (например, Т. В. Галкиной).

Следует отметить, что связь нравственности и здоровья нахо­дит в настоящей книге убедительную аргументацию, хотя при этом ведущей является новая тема «психологическое здоровье». Она рас­крывается в книге как многоаспектная и перспективная для разра­ботки и практического применения.

Говоря о перспективах исследования проблемы психологическо­го здоровья, отметим следующее. В целом, не являясь новой (особен­но для практической психологии, а также медицинской психологии, психологии развития, психологии образования и др.), для академи­ческой психологии эта проблема в определенном смысле становит­ся поисковой, поэтому выявление и осознание возможных путей ее решения - важнейшая задача, стоящая перед исследователями- психологами.

Мы полагаем, что безусловным приоритетом в разработке проб­лемы психологического здоровья являются исследования, связан­ные с изучением нравственности и духовно-нравственного разви­тия личности.

В рамках проблемы психологического здоровья определенный интерес вызывают исследования, направленные на решение во­просов, связанных с самореализаций и актуализацией творческо­го потенциала личности, развитием творческих способностей и ка­честв личности, творчества (понимаемого в самом широком смысле как взаимодействия, ведущего к развитию). В основе творческого развития и самосовершенствования личности лежат процессы осо­знания себя, своих способностей, возможностей, что ведет, с одной стороны, к самоактуализации, а с другой - к духовно-нравственному развитию, непосредственно связанному со стремлением личности к общечеловеческим ценностям.

Подводя итог, выделим основные вопросы в проблеме психо­логического здоровья, требующие дальнейшего анализа и обсуж­дения в рамках академической психологии. Эти вопросы, прежде всего, связаны:

• с определением границ феномена и понятия психологичес­кого здоровья/нездоровья человека;

• разработкой норм психологического здоровья;

• социальными, гендерными и профессиональными аспекта­ми психологического здоровья;

• выявлением условий, необходимых для поддержания и укреп­ления психологического здоровья населения;

• с разработкой проблем психологической безопасности чело­века в современных условиях.

Некоторые пути решения этих проблем только намечены в книге, другие рассмотрены достаточно подробно. Ясно то, что тема требует своего дальнейшего анализа и развития, данная книга, созданная преимущественно в ключе духовно-нравственных предпосылок психологического здоровья/нездоровья человека, вносит свой вклад в разработку актуальной и практически значимой проблемы пси­хологического здоровья в целом.

Литература

Близнеков В. Цивилизация Содома. Сущность и формы будущей ре­лигии и культуры Запада // Развитие и экономика. 2013. № 8. Декабрь. С. 74.

Брушлинский А. В. Психология субъекта / Отв. ред. В. В. Знаков. СПб.: Алетейя, 2003.

Брушлинский А. В., Темнова Л. В. Интеллектуальный потенциал лич­ности и решение нравственных задач // Психология личности в условиях социальных изменений. М.: Изд-во «Институт пси­хологии РАН», 1993. С. 45-56.

Воловикова М. И. Представление русских о нравственном идеале. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.

Воловикова М. И. Тематическая сессия ИП РАН «Психологическое здоровье: постановка проблемы и пути ее решения» // Психо­логический журнал. 2013. Т. 34. № 5. С. 123-127.

Воловикова М. И., Колпакова М. Ю. Возможности микросемантичес­кого анализа в интерпретации результатов духовно-нравст­венного диалога // Субъектный подход в психологии / Под ред. А. Л. Журавлева, В. В. Знакова, З. И. Рябикиной, Е. А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. С. 554-567.

Дробышева Т. В., Журавлев А. Л. Влияние экономического образования на ценностные ориентации личности младших школьников // Психология совместной жизнедеятельности малых групп и орга­низаций / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. В. Шорохова. М.: Социум- Изд-во «Институт психологии РАН», 2001. С. 95-120.

Емельянова Т. П. Конструирование социальных представлений в усло­виях трансформации российского общества. М.: Изд-во «Инсти­тут психологии РАН», 2006.

Журавлев А. Л. Психологические факторы физического и психическо­го здоровья человека (по материалам исследований в ИП РАН) // Психологический журнал. 2004. Т. 25. № 3. С. 107-117.

Журавлев А. Л. Основные направления (программа) развития Инсти­тута психологии РАН на ближайший период // Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 5. С. 5-20.

Журавлев А. Л. План мероприятий по реализации замечаний и пред­ложений Комиссии РАН по проверке деятельности Института психологии РАН // Психологический журнал. 2010. Т. 31. № 1. С. 113-126.

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Отношение современных россий­ских предпринимателей к морально-этическим нормам дело­вого поведения // Социально-психологические исследования руководства и предпринимательства / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. В. Шорохова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1999. С. 89-109.

Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Нравственно-психологическая регуляция экономической активности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003.

Журавлева Н. А. Динамика ориентаций молодежи на морально­этические ценности - актуальная проблема современного рос­сийского общества // Психологический журнал. 2013а. Т. 34. № 5. С. 46-57.

Журавлева Н. А. Психология социальных изменений: ценностный подход. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013б.

Здоровая личность / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Речь, 2013.

Знаков В. В. Психология субъекта как методология понимания че­ловеческого бытия // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 2. С. 95-106.

Купрейченко А. Б. Отношение личности к соблюдению нравственных норм в зависимости от психологической дистанции (у предпри­нимателей и менеджеров): Дис. ... канд. психол. наук. М.: Ин­ститут психологии РАН, 2001.

Купрейченко А. Б., Воробьева А. Е. Нравственное самоопределение молодежи. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013.

Макропсихология современного российского общества / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009.

Мустафина Л. Ш. Структура социальных представлений о совести современной российской молодежи: Автореф. дис. ... канд. пси- хол. наук. М.: Институт психологии РАН, 2012.

Нравственность современного российского общества: Психологи­ческий анализ / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд- во «Институт психологии РАН», 2012.

Методология комплексного человекознания и современная психо­логия / Отв. ред. А. Л. Журавлев, В. А. Кольцова. М.: Изд-во «Ин­ститут психологии РАН», 2008.

Парадигмы в психологии: науковедческий анализ / Отв. ред. А. Л. Жу­равлев, Т. В. Корнилова, А. В. Юревич. М.: Изд-во «Институт пси­хологии РАН», 2012.

Пономарев Я. А. Методологическое введение в психологию. М.: На­ука, 1983.

Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / Под ред. И. В. Дубровиной. 2-е изд. М.: ТЦ «Сфера», 1998.

Проблемы нравственной и этической психологии в современной России / Отв. ред. М. И. Воловикова. М.: Изд-во «Институт пси­хологии РАН», 2011.

Проблемы психологической безопасности / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Н. В. Тарабрина. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012.

Психологические исследования духовно-нравственных проблем / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011.

Психологические исследования нравственности / Отв. ред. А. Л. Жу­равлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013.

Психология нравственности / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010.

Психология профессионального здоровья: Учебное пособие / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Речь, 2006.

Субъектный подход в психологии / Под ред. А. Л. Журавлева, В. В. Зна- кова, З. И. Рябикиной, Е. А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009.

Теория и методология психологии: Постнеклассическая перспекти­ва / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007.

Человек, субъект, личность в современной психологии: Материалы Международной научной конференции, посвященной 80-летию А. В. Брушлинского. 10-11 октября 2013 г., Москва / Отв. ред. А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. Том 2. Раздел 10. Психологичес­кое здоровье и духовно-нравственные детерминанты личности как субъекта жизни. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013. С. 366-501.

Maslow А. N. Self-Actualizing People: A Study of Psychological Health // Personality Symposia: Symposium 1. New York: Grune & Stratton, 1950. P. 11-34.