Тема 12. Конфликты этнических меньшенств Задания срм

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы самоконтроля.

3. Составить глоссарий по теме.

4. Проанализировать и дать характеристику факторов эффективности государственного управления.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие трактовки понятий «этнос» и «нация» существуют в науке?

2. Какую роль играет в международных отношениях этнический компонент?

3. В чем причины межэтнических конфликтов?

4. Каковы пути разрешения межэтнических конфликтов?

5. В чем сложность урегулирования этнополитических конфликтов?

6. В чем сущность понятия «национализм»? Как можно объяснить всплеск национализма в современном мире?

Задания

1. Приведите примеры конфликтов с этнической составляющей в современном мире. Определите главные факторы их развития.

2. Перечислите принципы, из которых целесообразно исходить при регулировании межэтнических конфликтов. В каком регионе мира, на ваш взгляд, применение их будет наиболее действенным?

Тема 13. Конфликты на постсоветском пространстве. Задания срм

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы самоконтроля.

3. Составить глоссарий по теме.

Вопросы для самоконтроля

1. Предпосылки возникновения конфликтов в СССР.

2. Перечислите основные конфликтогенные факторы на постсоветском пространстве.

3. Какую роль играет этнический фактор в процессах суверенизации на территории бывшего СССР?

4. В чем заключается специфика миротворческих операций на постсоветском пространстве?

5. Каковы роль Содружества Независимых государств в урегулировании конфликтных ситуаций на постсоветском пространстве?

Задания

1. Изложите основные причины, расстановку сил и этапы развития вооруженных конфликтов Нагорном Карабахе, южной Осетии, Абхазии, Приднестровье, Таджикистане?

2. Дайте характеристику основных направлений внешнеполитической деятельности Казахстана по предотвращению и урегулированию конфликтов на постсоветском пространстве№

Критерии оЦенки знаний магистрантов

Шкала оценки	Критерии
Рейтинг 0-49 Балл 0 Буквенный эквивалент: F Оценка: неуд.	Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок.
Рейтинг 50-74 Балл 1-2,33 Буквенный эквивалент: D, D+,C-, C C+ Оценка: удовл.	Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения.
Рейтинг 75-89 Балл 2,67-3,33 Буквенный эквивалент: B-, B, B+ Оценка: хорошо	Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и провести их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Однако есть неточности в изложениях, не ведущие при этом к существенному искажению содержания.
Рейтинг 90-100 Балл 3,67-4,0 Буквенный эквивалент: A-, A Оценка: отлично	Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели экономических ситуаций. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения.

Штрафные баллы за:

- опоздания, дезорганизующее поведение на занятиях – 10% от общего рейтинга

- регулярное невыполнение заданий – - 10% от общего рейтинга

Поощрительные баллы за:

- активную работу на занятиях по СРСП – +10% от общего рейтинга

- отсутствие пропусков занятий по СРСП, опозданий – + 5% от общего рейтинга