- •Московский городской психолого-педагогический университет
- •Курсовая работа Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием
- •Москва, 2015 Содержание:
- •Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста
- •Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием
- •Введение
- •1.1 Состояние эмоционально-волевой сферы у младших школьников
- •1.2 Заикание как нарушения речи
- •1.3 Особенности эмоционально-волевой сферы младших школьников с заиканием
- •Глава 2 Экспериментальное изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием
- •2.1 Изучение эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием и без речевых нарушений
- •Заключение
- •Список литературы:
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
Приложение 2
Таблица 1.
Результаты теста «Рисунок несуществующего животного» (дети младшего школьного возраста с заиканием)
№ п/п |
Имя ребенка |
Положение рисунка и сама фигура |
Выявленная тревожности (расшифровка) |
1 |
Илья Т. |
Положение рисунка в нижней части листа |
Неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность |
2 |
Егор П. |
Рот округлой формы с зубами |
Говорит о боязливости и тревожности, желании защитить себя |
3 |
Наташа В. |
Полная штриховка рисунка |
Страх, тревожность |
4 |
Андрей С. |
Большие глаза, полная штриховка рисунка |
Страх, тревожность |
5 |
Богдан Г. |
Рисунок в левой стороне листа |
Отрицательно окрашенные эмоции (депрессия, неуверенность, пассивность) |
6 |
Ира Б. |
Рисунок находится в левой стороне листа |
Отрицательно окрашенные эмоции (депрессия, неуверенность, пассивность) |
7 |
Павел Г. |
Рот округлой формы с четко выраженными зубами, глаза большие, хвост опущенный вниз |
Страх, боязливость, тревожность, недовольство собой, подавленность |
8 |
Ярослав К. |
Лица нет, преобладает его четкая заштриховка, хвост опущен вниз |
Недовольство собой, подавленность |
9 |
Женя К. |
Глаза большие, изображение шипов по всему телу, темная штриховка |
Страх, тревожность, желание защитить себя |
Таблица 2.
Результаты теста «Рисунок несуществующего животного» (дети младшего школьного возраста без речевого нарушения)
№ п/п |
Имя ребенка |
Положение рисунка и сама фигура |
Выявленная тревожности (расшифровка) |
1 |
Полина Л. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
2 |
Слава Р. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
3 |
Ксюша К. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
4 |
Настя М. |
Очень большие, круглые глаза |
Страх |
5 |
Андрей З. |
Тревожность не выявлена |
|
6 |
Ваня Н. |
Тревожность не выявлена |
|
7 |
Даша Ч. |
Тревожность не выявлена |
|
8 |
Рома В. |
Движение хвоста вниз |
Недовольство собой, подавленность |
9 |
Алена А. |
Тревожность не выявлена |
|
Приложение 3
Таблица 3
Результаты теста «Дом – дерево – человек» (дети младшего школьного возраста с заиканием)
№ п/п |
Имя ребенка |
Изображение рисунка, его детали |
Выявленная тревожности (расшифровка) |
1 |
Илья Т. |
Тревожность не обнаружена |
|
2 |
Егор П. |
Дом изображен зеленым цветом, начат рисунок на другой стороне листа (не получилось). Руки у человека отсутствуют ступни тоже отсутствуют. |
Нерешительность, потребность оградить себя от опасности. Замкнутость. |
3 |
Наташа В. |
Руки у человека отсутствуют |
Замкнутость. |
4 |
Андрей С. |
Рисунок черным карандашом, преобладает штриховка. Руки у человека отсутствуют, кусты разбросаны. |
Депрессия, застенчивость, пугливость, тревога, переживание слабости. |
5 |
Богдан Г. |
Черный цвет. Контур земли черный, заштрихованный, спускающийся вниз |
Депрессия, застенчивость, ожидание неясного, опасного будущего. |
6 |
Ира Б. |
Облака |
Общая тревога связанная с нарисованной ситуацией. |
7 |
Павел Г. |
Небо заштриховано черным цветом. Руки у человека тонкие, опущенные вниз. |
Депрессия, пугливость, переживание слабости |
8 |
Ярослав К. |
Жирный черный контур земли, черная штриховка дома, деревья разбросаны по всему листу, облака |
Депрессия, беспокойство в рамках реальности. Тревога. |
9 |
Женя К. |
Большие глаза |
Испуг |
Таблица 4
Результаты теста «Дом – дерево – человек» (дети младшего школьного возраста с нормой речи)
№ п/п |
Имя ребенка |
Изображение рисунка, его детали |
Выявленная тревожности (расшифровка) |
1 |
Полина Л. |
Тревожность в рисунке не обнаружена |
|
2 |
Слава Р. |
Тревожность в рисунке не обнаружена |
|
3 |
Ксюша К. |
Тревожность в рисунке не обнаружена |
|
4 |
Алена А. |
Кусты разбросаны, черная штриховка земли. Человек нарисован черным карандашом, сильная штриховка волос. |
Тревога, депрессия, застенчивость, пугливость. Тревожность связанная с мышлением или воображением. |
5 |
Настя М. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
6 |
Андрей З. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
7 |
Ваня Н. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
8 |
Даша Ч. |
Тревожность в рисунке не выявлена |
|
9 |
Рома В. |
Руки у человека тонкие, опущены вниз |
Переживания, слабость |
Таблица 5
Результаты наблюдения за поведением детей младшего школьного возраста с заиканием и с нормой речи
Имя |
Речь |
Поведенческие проявления |
|||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
||
1 |
Илья Т. |
Заикание |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Егор П. |
Заикание |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Наташа В. |
Заикание |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Андрей С. |
Заикание |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Богдан Г. |
Заикание |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Ира Б. |
Заикание |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Павел Г. |
Заикание |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Ярослав К. |
Заикание |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Женя К. |
Заикание |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Полина Л. |
Норма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Слава Р. |
Норма |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Ксюша К. |
Норма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Алена А. |
Норма |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Настя М. |
Норма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Андрей З. |
Норма |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Ваня Н. |
Норма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Даша Ч. |
Норма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Рома В. |
Норма |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|