- •Актуальность изучения дисциплины "Психология безопасности труда"
- •Влияние свойств личности на безопасность труда;
- •Влияние темперамента на безопасность труда;
- •Память, восприятие, ощущение и их связь с безопасностью труда;
- •1. По времени сохранения информации
- •Трудовой стресс;
- •Внимание и его влияние на безопасность труда;
- •Влияние психических состояний на безопасность труда;
- •Совершенствование системы обучения по технике безопасности;
- •Психическое состояние работников в экстремальной ситуации;
- •Роль социально-психологических факторов в обеспечении безопасности труда;
- •Влияние внешних факторов на психологическое состояние работников;
- •Методы воспитания ответственного отношения к деятельности;
- •Предупреждения об опасности как способ облегчения безопасности труда;
- •Индивидуальный стиль саморегуляции в профессиональном труде;
- •Риск в профессиональной деятельности и склонность к риску субъектов труда.
- •Что такое психология? Психические процессы, психические состояния и психические свойства.
- •Психология безопасности труда: определение, предмет, объект, цель изучения. Основные рабочие понятия.
- •Предрасположенность к несчастным случаям.
- •Факторы предрасположенности человека к опасности.
- •Мотивы и их влияние на безопасность труда.
- •Мышление и его связь с безопасностью труда.
- •Межличностные отношения в коллективе и их влияние на безопасность труда.
- •Психологический климат и его влияние на безопасность труда.
- •Стиль работы руководителя и его влияние на безопасность труда.
- •Основные подходы к анализу случаев нарушения правил техники безопасности.
- •Использование психодиагностики для проведения профотбора.
- •Паника, профилактические мероприятия по борьбе с паникой.
- •Возможности снижения риска возникновения опасных ситуаций.
- •Психологические причины сознательного нарушения правил тб.
- •Эмоциональная напряженность и ситуации к ней приводящие.
- •Переутомление и монотония.
- •1. Актуальность изучения дисциплины "Психология безопасности труда";
Индивидуальный стиль саморегуляции в профессиональном труде;
ИСД (индивидуальный стиль трудовой деятельности) может быть сформирован (по Мерлину) при условии существования в деятельности «зоны неопределенности» в выборе способов, приемов выполнения задач.
Чем больше зона неопределенности, тем в большей мере успех деятельности будет определяться умением субъекта выбрать, создать максимально приспособленный для данной деятельности стиль поведения.
Другим ограничением формирования эффективного ИСД являются требования деятельности к трудно развиваемым способностям человека, обусловленным природными задатками (напр, эмоциональная гибкость, выразительность мимики, особенности устной речи — для драматического актера). Наконец, деятельность может осуществляться в экстремальных условиях, в условиях дефицита времени — при этом от субъекта труда требуются природно-обусловленные, трудно компенсируемые, в случае недостаточности, свойства индивидуальности (сильная нервная система). В этих условиях, как бы ни старался субъект, если он не обладает необходимыми свойствами индивидуальности, он не сможет быть эффективным работником.
Типы профессий:
1) первый тип: абсолютная профпригодность.
а) нет зоны неопределенности, все жестко задано,
б) зона неопределенности необъятно широка,
в) деятельность выполняется в экстремальных условиях,
г) деятельность требует трудно развиваемых свойств личности.
2) второй тип: относительная профпригодность. а) Степень разнообразия профессиональных задач невысокая, б) Есть известная зона неопределенности.
Всегда ли удается сформировать эффективный ИСД? – Не всегда, в некоторых видах деятельности отдельным людям не удается выработать эффективный ИСД, т.к. они не обладают необходимыми свойствами индивидуальности. ИСД может оказаться неэффективным также и в том случае, если он выработан стихийно, с малым участием рефлексии субъекта, если ИСД сложился в определенной деятельности, но при изменении её содержания, условий выполнения, субъект не внес никаких корректив. Если субъект деятельности пассивен, он будет действовать в новой профессиональной роли в соответствии со своим прошлым опытом, т.е. его ИСД может быть неэффективным, неадекватным новой конкретной трудовой деятельности.
Структура ИСД.
ИСД является целостной системой психологических средств наилучшего уравновешивания своей индивидуальности с условиями и требованиями деятельности.
Эта система включает в свой состав не только самые характерные, используемые действия, приемы, но и отвергаемые.
Формирование ИСД опирается на сознательные (проявления рефлексии и саморефлексии) и на бессознательные механизмы (формирование навыков и эмоциональное переживание удобства, предпочтения) пассивной и активной адаптации человека к среде, к деятельности.
В исследовании ИСД необходимо использовать:
методы наблюдения и фиксации профессионального поведения и его результатов,
тесты,
метод анализа продуктов труда,
методы беседы,
интервью,
субъективного шкалирования, экспертных оценок,
также на основе биографического метода.
Особенности индивидуального стиля саморегуляции могут изучаться с помощью тестового задания, позволяющего оценивать стратегии поведения испытуемого после успешного и неуспешного выполнении задачи, а также оценивать особенности субъективного эталона точности результата своих действий. Для выявления стилевых особенностей саморегуляции деятельности на личностном уровне используются также опросные методы.
