- •Тестовые задания для самопроверки по разделу «Формальная логика»
- •Человек, проживший 300 лет.
- •Объем понятия «учащийся» больше объема понятия «студент»;
- •Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
- •Общеутвердительным;
- •Привидения не существуют.
- •Правильное;
- •Неправильное (содержит в себе круг).
- •Понятие;
- •Суждение;
- •Экзистенциональным;
- •Косвенным «методом исключения».
- •Критика аргументов;
- •Софизм;
Пустым (нулевым) является следующее понятие
Эйфелева башня.
Гимнаст.
Сборная по футболу.
Человек, проживший 300 лет.
Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
Объем понятия «учащийся» больше объема понятия «студент»;
объем понятия «учащийся» меньше объема понятия «студент»;
объем понятия «учащийся» равен объему понятия «студент».
Опираясь на закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий, выберите правильное суждение:
содержание понятия «студент РГПУ» меньше содержания понятия «студент»;
содержание понятия «студент РГПУ» больше содержания понятия «студент»;
содержание понятия «студент РГПУ» равно содержанию понятия «студент».
Понятие, большее по объему, называется
видовым;
родовым;
общим;
широким.
Найдите правильный вариант ограничения понятия:
Москва – столица России;
Москва – город;
столица – столица России;
Москва – район Москвы.
Найдите правильный вариант обобщения понятия:
цветок – растение;
цветок – стебель;
цветок – букет цветов;
цветок – тюльпан.
Несовместимые понятия не могут находиться в отношениях
подчинения;
соподчинения;
противоположности;
противоречия.
Понятия «Париж» и «столица Франции» находятся в отношении
равнозначности;
подчинения;
пересечения;
соподчинения.
Понятия «москвич» и «студент» находятся в отношении
равнозначности;
подчинения;
пересечения;
соподчинения.
Понятия «береза» и «дерево» находятся в отношении
равнозначности;
подчинения;
пересечения;
соподчинения.
Понятия «друг» и «враг» находятся в отношении
пересечения;
соподчинения;
противоречия;
противоположности.
Понятия «метро» и «трамвай» находятся в отношении
подчинения;
соподчинения;
противоречия;
противоположности.
Понятия «четное число» и «нечетное число» находятся в отношении
несравнимости;
соподчинения;
противоречия;
противоположности.
Данной схеме соответствует следующая группа понятий:
Мальчик. Девочка. Школьник.
Студент. Спортсмен. Преподаватель.
Врач. Отец. Бизнесмен.
Школа. Московская школа. Школа Москвы № 546.
Данной схеме не соответствует следующая группа понятий:
Рыба. Хищник. Акула.
Растение. Дерево. Сосна.
Школа. Учебное заведение Москвы. Школа Москвы № 546.
Русский писатель. Знаменитый человек. Лев Николаевич Толстой.
Отношение между понятиями «волк» и «хвост» выражается следующей схемой
2.
3.
Определение «Остров – это часть суши, окруженная со всех сторон водой»
правильное;
неправильное (слишком широкое);
неправильное (слишком узкое);
неправильное (содержит в себе круг).
