18:00 Развоз всех туристов и их сопровождающих (волонтеров) по домам и гостиницам.

Таблица 3 Стоимость городского туристского маршрута общая сумма

Наименование	Вход	Обед	Машина	Экскурсовод	Оплата вх. билетов и обед волонтеров	Итого
1 человек	Небоскреб «Высоцкий», 150 рублей	200 рублей	500 рублей (бензин, водитель)	300 рублей	100 рублей	1250 рублей
10 человек (5 взрослых, 5 детей)	Небоскреб «Высоцкий», 1500 рублей	2000 рублей	5000 рублей	3000 рублей	1000 рублей (2 волонтера)	12500 рублей

Данная городская экскурсия рассчитана на 12 человек, включая волонтеров, если есть определенная группа людей более 12 человек, то такая программа рассчитывается отдельно, учитывая требования, состояния людей с ограниченными возможностями и сопровождение волонтеров. Остальные достопримечательности города – бесплатные. Так же в стоимость включен развоз всех туристов по домам и гостиницам или то, место которое они должны были указать в договоре. В конце всей программы, мы раздаем туристам флаера со скидкой на 10 % для следующей экскурсии (на выбор: «Вечерний Екатеринбург», «Театральный Екатеринбург», «Современный Екатеринбург»). Так же по запросу есть и индивидуальные познавательные маршруты, стоимость которых рассчитывается отдельно.

Особенностью экскурсии для детей с ограниченными возможностями является сопровождение их родителей или родственников, для дополнительной помощи всегда должны присутствовать еще пару человек, обычно это волонтеры. Передвигаясь по городу, не должно возникать никаких проблем, так как экскурсия проводится на микроавтобусе или пешком, достопримечательности и кафе выбраны специально, без преград и для легкого передвижения наших туристов.

Заключение

Особенностью детей с ограниченными возможностями является неспособность самостоятельно реализовать свои конституционные права на охрану здоровья, реабилитацию, труд и независимую жизнь. Дети-инвалиды практически не имеют возможности полноценных социальных контактов, достаточного круга общения, особенно со здоровыми сверстниками.

Ограничение возможности значительно дестабилизирует жизнедеятельность человека, что проявляется в особенностях формирования его личности и функционирования в обществе, характере взаимодействия с другими людьми, в связи с чем, инвалиды являются важным объектом социальной работы. Анализ работ отечественных исследователей приводит к выводу, что цель общества - "максимально полно обеспечить возможность для всех людей, с их специфическими, в том числе ограниченными, возможностями социальное функционирование и развитие".

Инвалидный туризм - вид туризма, рассчитанного на людей с ограниченными физическими возможностями. Познавательный туризм - это передвижение людей в свободное время по городу, местным достопримечательностям, в целях отдыха, в познании культуры народа и города. Для восстановления физических и душевных сил человека. Для многих стран мира этот вид туризма является наиболее распространенным и массовым.

Исследование позволило установить, что туризм для детей с ограниченными возможностями является эффективным методом социальной реабилитации, что в свою очередь позволяет добиться больших результатов, как с психологической, так и с социальной стороны. Познавательный туризм, так же как и другие виды туризма, полезен особенно для детей-инвалидов, так как повышает их духовность, равновесие. Они получают новые знания, новые знакомства, общение, у них проявляется интерес ко всему происходящему, они ощущают себя полноценными людьми и не возникают никаких комплексов, что они «особенные». Для комфортабельного отдыха ребенка-инвалида, нужна четкая организация и распределение данного маршрута или мероприятия с учетом ограниченных физических возможностей. Поездки - всегда новые впечатления, эмоции. И некоторая ограниченность инвалидов в физических возможностях не должна препятствовать их нормальному перемещению и отдыху. В первую очередь, ставка должна делаться на максимальный комфорт. Так сложилось, что в пределах нашей страны и всех стран СНГ найти нормальную гостиницу для людей, передвигающихся в инвалидных колясках, весьма непросто, но можно. Пандусы и лифты, широкие коридоры и проходы в комнатах - то, что нужно для комфорта людей с ограниченными возможностями здоровья. Уточнять это лучше заранее, чтобы не возникли неудобства при поселении. Если есть возможность, необходимо выбирать номера в отелях, расположенных максимально близко к интересующему путешествующих району города.

В настоящее время инвалидный туризм становится все более доступным для людей с инвалидностью. Благодаря развитию медицины, техники и туристской отрасли, появляются все больше способов для поддержания здоровья и жизнедеятельности в активной форме. Государство выделяет недостаточно льготных услуг для людей с инвалидностью для их жизнедеятельности, а в особенности в туристской сфере, но с каждым годом находятся люди, которые помогают, финансируют, строят благотворительные центры, организовывают путешествия и турфирмы по специальному направлению для людей с ограниченными возможностями. В каждом городе, хоть и не всегда, но по возможности, организовывают специальные марафоны, туристские маршруты в поддержку детей-инвалидов, где они ощущают себя обычными людьми, где могут поучаствовать в конкурсах, показать себя и познакомится с другими участниками.

Целью проекта является создание городского турмаршрута и необходимых условий для детей с проблемами здоровья. Познавательный туризм является необходимостью развития культурной жизни для детей с ограниченными возможностями. Туризм создает среду полноценного общения, в которой человек с проблемами взаимодействует с разными людьми, устанавливает социальные контакты и имеет возможность выполнять различные социальные роли. Туризм устраняет чувство потери достоинства, неполноценности, интегрирует инвалидов в общество. На примере «Детское бюро путешествий», создаются городские турмаршруты, путешествия за рубеж и по России. Подобные экскурсии помогают детям осознать всю красоту мира и их интерес проявляется еще больше к туризму. Так же целью проекта является вовлечение детей и их родителей в сферу туризма как туристов. По масштабу и срокам реализации проект относится к малым краткосрочным проектам. В результате реализации данного проекта дети получат реальные культурные представления о нашем городе, так как экскурсия рассчитана для детей-инвалидов, цена на познавательный маршрут не превышает доступность для семьи.

Список использованных источников:

1. Постановление правительства СО «О перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания» от 25 ноября 1995 г. № 1151 [Текст] - М.: Инфра - М, 2009. - 10 с.

2. Федеральный закон от 24.11.95 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

3. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями. – М., 2004. – с.123-127

4. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании. – М., 2001. – с.13-16

5. Александрова А.Ю. Международный туризм: Учебное пособие / А.Ю. Александрова. – 2-е изд. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 470 с.

6. Бабкин А.В. Специальные виды туризма / А.В. Бабкин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 252 .

7. Боронина Л.Н., Сенук З.В. Учебный курс «Управление проектами»

8. Законодательные основы в области оказания помощи детям с психофизическими особенностями в развитии/Под ред. М.С. Сергеева М., 2008. – с.35-38

9. Гуляев В.Г. Организация туристической деятельности: Учебное пособие / В.Г. Гуляев. – 2-е изд. – М.: Нолидж, 2008. – 312 с.

10. Дыскин А.А. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан [Текст] : учеб.пособие / А.А. Дыскин, Э.И. Танюхина. - М.: Академия, 2006. - 474 с.

11. Жаворонков Р.Н. Сравнительно-правовой анализ федерального законодательства РФ в области реабилитации и социальной защиты инвалидов и Конвенции ООН о правах инвалидов [Текст]: научно-практическое пособие / Р.Н. Жаворонков. - М.: «Папирус», 2009. - 352 с.

12. Кириллов В.В. Современное состояние туристического рынка в России / В.В. Кириллов // Коментатор. – 2008. - № 9. – С. 42.

13. Кирюханцев К.А. Культурно-познавательный туризм в образовательной деятельности учреждений дополнительного образования [Текст] / К.А. Кирюханцев, И.А. Гизатова // Теория и практика образования в современном мире: материалы II междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.).-СПб.: Реноме, 2012.-С.79-81

14. К независимой жизни [Текст]: пособие для инвалидов. - М.: «Перспектива», 2008.- 116 с.

15. Маринин М.И. О проблемах российского туризма / М.И. Маринин // Экономика и жизнь. – 2009. - № 31. – С. 42.

16. Папирян Г.А. Маркетинг в туризме / Г.А. Папирян – М.: Герда, 2005. – 72 с.

17. Сенин В.С. Введение в туризм / В.С. Сенин. – М.: Просвещение, 2006. – 104 с.

18. Сенин В.С. Организация международного туризма: Учебное пособие / В.С. Сенин. – 3-е изд. – М.: Финансы и статистика, 2008. – 200 с.

19. База данных НКО // Екатеринбург [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.nko-ural.ru/?dbnko&ekb&g1=4&item=74

20. Единая межведомственная информационно-0статистическая система. www.russiatourism.ru

21. Научная статья. М.А. Винокуров. www.cyberleninka.ru/n/chto-takoe-turizm

22. Общественная организация родителей детей — инвалидов. http://deti-invalid.ru/

23. Онлайн опросы. www.survio.com

24. Российский союз туриндустрии. http://www.rostourunion.ru/

25. Социальный портал Урала // «СоцУрал.РУ.» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://socural.ru/100010906.html

26. Федеральный закон от 28.06.2009 N 123-ФЗ «О внесении изменения в статью 17.2 Федерального закона «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 11.06.2009) [Электронный ресурс]. – URL: http://www/pravo.gov.ru. – Дата обращения: 27.03.2014

27. Федеральное агентство по туризму. http://www.russiatourism.ru/

28. www.votpusk.ru

Приложение А

Анкета

Уважаемые родители, просим Вас поучаствовать в анкетировании, целью которого является выявление потребности и желания детей с ограниченными возможностями в сфере туризма. Опрос является анонимным, результаты исследования будут представлены в обобщенном виде.

Какой диагноз у Вашего ребенка?

а) ДЦП б) инвалид-колясочник в) аутизм г) другое

С рождения ли у Вашего ребенка этот диагноз?

а) да б) нет

Проявляет ли Ваш ребенок интерес к туризму?

а) да, конечно б) проявляет, но не всегда в) нет, не проявляет

Если да, то к какому виду туризма?

а) активный (походы) б) культурно-познавательный (экскурсии по городу)

в) пассивный (отдых на море) г) другое

Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок чаще путешествовал?

а) да б) нет в) затрудняюсь ответить, так как не было возможности (времени) путешествовать

Где бы Вы и Ваш ребенок предпочли отдых?

а) Россия б) Заграница в) Россия и Заграница г) нигде

Считаете ли Вы, что туризм является неотъемлемой частью развития (духовного и физического) для Вашего ребенка?

а) да б) нет

Как Вы относитесь к туризму для детей с ограниченными возможностями в России?

а) положительно б) отрицательно в) затрудняюсь ответить, так как нигде не путешествовали

Хотели бы Вы, чтобы в Вашем городе проводились чаще культурно-познавательные маршруты для детей с ограниченными возможностями?

а) да б) нет

Как Вы считаете, достаточна ли государственная поддержка в сфере развития туризма для детей с ограниченными возможностями в России?

а) да б) нет