Практикум № 1 Формування в учнів сприйняття музичних образів і здатності передавати їх у русі

Заняття відбувається з групою студентів у формі рольової гри, де головною діючою особою є вчитель музики, роль якого повинні зіграти позмінно всі студенти.

1. Наведіть основні положення системи музичного виховання Е.Жака-Далькроза.

2. Виявіть дискусійні аспекти теорії ритму Е.Жака-Далькроза.

3. Підберіть музичні твори для спонтанної ритмічної імпровізації.

4. Намагайтесь у пластиці відтворити художні образи музичних творів, передаючи в рухах розвиток і зміну образів, структуру твору, темпові, динамічні, регістрові, метроритмічні зміни.

5. Спробуйте виявити емоційний зміст обраних музичних творів у малюванні різними фарбами або кольоровими олівцями,не вдаючись до предметного зображення.

Практикум № 2 Розвиток в учнів відчуття форми твору в процесі інструментального музикування

Заняття відбувається з групою студентів у формі рольової гри з використанням дитячих ударних інструментів.

1. Сформулюйте музично-естетичні принципи видатного австрійського композитора і педагога Карла Орфа.

2. Доведіть ефективність використання системи Карла Орфа в умовах українських музичних шкіл і шкіл мистецтв.

3. Підберіть українські фольклорні мелодії з обрядового календаря для наступної інструментальної імпровізації у формі варіацій.

4. Складіть партитуру для ударних інструментів у формі варіацій.

5. Виконайте складену партитуру, постійно змінюючи групи виконавців.

6. Додайте до інструментальної імпровізації інсценівку обрядової дії.

7. Зробіть відеозапис і проведіть обговорення музично-ритміч­ної інсценівки фольклорної мелодії.

Питання для самоперевірки

1. Які психолого-педагогічні концепції покладені в систему педагогічного керівництва музично-творчою діяльністю учня-музиканта?

2. Визначіть етапи музично-творчого процесу.

3. Як Ви розумієте суб’єктивну і об’єктивну значущість продуктів музично-творчої діяльності учнів?

4. Порівняйте педагогічні погляди на принципи і методи музично-творчого виховання особистості видатних учених ХХ ст., таких як Пітер Еббс, Ентоні Сторр, Майкл Тіппет, Рекс Гібсон.

5. Охарактеризуйте ведучі педагогічні системи музичного виховання молоді ХХ ст.

6. Доведіть значущість спадщини Б.Яворського в розробленні теорії і практики творчого виховання особистості в українській музичній школі.

Запитання для самоконтролю

1. Розкрийте зміст громадсько-культурної роботи перших українських товариств Буковини.

2. Які культурно-просвітницькі і мистецькі заходи влаштовували українські товариства «Руська Бесіда», «Союз», «Перше руське драматично-літературне товариство», «Буковинський Боян»?

3. Визначте роль і значення приїзду М.Лисенка на Буковину в 1903, 1904 роках, окресліть масштаби творчої співпраці композитора з діячами культури краю.

4. Охарактеризуйте мету і завдання «Товариства для плекання української пісні, музики та драматичної штуки» в Чернівцях.

5. Якими організаційними і навчально-методичними принципами характеризувався музично-освітній процес в музичній школі ім. М.Лисенка?

6. Які методи роботи сприяли формуванню національної самосвідомості учнів МШ?

7. Визначте роль музичної школи ім. М.Лисенка для розвитку фахової музичної освіти місцевого населення Буковини.

Література

1. Високоповажному ювілярови Миколі Лисенкові І І Буковина. - 1903. - 28 листоп. - С. 1-2.

2. Демочко К. Музична Буковина. Сторінки історії. - К. : Муз. Україна, 1990.-136 с.;іл.

3. Державний архів Чернівецької області. ДАЧО. - Ф.З, оп.2, спр.22379.

• Депо по наблюдению за деятельностью украинского музьїкального общества гор. Черновцьі «Товариства для плекання украинской песни, музьпси та драматичной штуки». Устав общества. -1905-1914. -159 арк.

4. ДАЧО. - Ф.З. оп.2. спр.18237. - Переписка с Черновицким городским магистратом об утверждении устава просветительного общества «Буковинский Боян» в гор. Черновцьі. Устав. -1899-1909. - 71 арк.

5. ДАЧО. - Ф.З. оп.2. спр. 12890. - Прошение учредительного комитета украинского культурно-просветительного общества гор. Черновцьі «Первое русское драматично-литературное товариство в Черновцах» об утверждении устава общества. - 1883. - 18 арк.

6. ДАЧО. - Ф.З, оп.1, спр9429. - Сообщение Черновицкого украинского студенческого общества «Сич» о проведении художественного вечера. - 1905.-22 арк.

7. ДАЧО. - Ф.З, оп.1. спр. 4400. - Устав украинского культурно- просветительного общества «Русская Бесида» в гор. Черновцьі и переписка с правлением общества об утверждении устава. -1879. -13 арк.

8. Другий квартальний попис в музичній школі імені М. Лисенка II Буковина. - 1907. - 16 март. (Ч. 32). - С. 3.

9.3 музичної школи ім. М. Лисенка в Чернівцях П Буковина. - 1907 - 14 серп. -С. 3.

10. З музичної школи ім. М Лисенка в Чернівцях II Буковина. - 1907. - 27 жовтня. (4.121).-С.З.

11. З музичної школи імені М. Лисенка в Чернівцях II Буковина. — 1907 -28 март. (Ч. 37).-С. 3.

12. Із музичної школи ім. Миколи Лисенка II Буковина. - 1907. - 4 лют. (Ч 15).-С. 3.

13. Із штуки і літератури : попис учеників музичної школи ім. М.Лисенка // Буковина. - 1907. - 17 груд. (Ч. 150). - С. 3.

14. К. М. Кілька думок про виклади і відчити для селян І І Промінь. - 1907.-1 січ. (4.1).-С. 11-12.

15. Кміцикевич В. Українська середня школа на Буковині / В. Кміцикевич // Двадцятьпятьліття товариства «Учительська Громада» : ювіл. наук. зб. - Львів : Учительська Громада, 1935. - С. 181-189.

16. Левицький М. Відозва / Модест Левицький // Буковина. - 1905. - 14 серп. (Ч. 96).-С.З.

17. На загальних зборах II Буковина. - 1905. - 5 серп. (Ч. 92). -С. 3.

18. Новинки II Буковина. - 1907. - 12 серп. (Ч. 94). - С. 3.

19. Оповістки, іменовання і т. п. І І Буковина. - 1905. - 24 серп. (Ч. 100).-С. З

Запитання для самоконтролю

1. Дайте оцінку діяльності українських товариств у румунський період історії Буковини.

2. Назвіть найвідоміших митців - представників буковинської діаспори у світових обширах.

3. Охарактеризуйте діяльність дослідників румунського музичного фольклору у популяризації музично-пісенного мистецтва Буковини

4. Дайте оцінку композиторській, педагогічній і просвітницькій діяльності Л.Русу, І.Веренки, В.Васілеску, Т. Флондора щодо розвитку культурних традицій буковинського краю.

Література

1. .Богайчук М.А. Література і мистецтво Буковини в іменах: Словник- довідник. - Чернівці: Букрек,2005.312с.

2. Гамкало ІД. Там процвітає й до нас долинає (про яскравого композитора С.Яременка)// Культура і життя.-К 1992.-24 жовтня.

3. Демочко К. Музична Буковина: Сторінки історії. - К. Муз. Україна, 1990.-136с.

4. Драчковська О. Консерваторію рятували всім містом. // «Молодий буковинець», 2006, 09 листопада.

5. Квіткове ький Д. Т.Бриндзан А.Жуковський Буковини її минуле і сучасність. Видавництво «Зелена Буковина» Париж - Філядельфія - Дітройт. - 1956.

6. Кузик Я. Повернений із забуття (про українського композитора і диригента О.Микитюка) // Буковинське віче. 1995. - 11 жовтня.

1. Митці України: Енциклопедичний довідник. Упоряд. Лабінський М.Г., Мурза В.С. За ред. Кудрицького А.В.-К: УЕ, 1992. -848с.

%,Мойсей А.А.Традиційна культура населення Буковини у наукових працях румунських дослідників другої половини XIX - початку XX ст. Чернівці: Рута, 2005.-304с.

9.Музичне краєзнавство Буковини: Хрестоматія. Навч. посібник до ісурсу «Музичне краєзнавство». Вип.4. / Укл.: О.В.Залуцький. Чернівці: Рута, 2005. - 80с.

10. МухаА.І. Композитори України та української діаспори Довідник. - К: Муз.Україна, 2004. - 352с.

Запитання для самоконтролю

1. Які чинники вплинули на заснування консерваторії музики та драматичного мистецтва у Чернівцях?

2. В якому році розпочала свою діяльність буковинська консерваторія?

3. Визначте, якими принципами керувалася адміністрація консерваторії у формуванні молодих музикантів?

4. Охарактеризуйте стиль керівництва першого директора Чернівецької консерваторії А.Зірра.

5. Якою була роль місцевої та державної влади у становленні й розвитку консерваторії?

6. Хто з відомих музикантів навчався у Чернівецькій консерваторії?

Література

1. .Драчковська О. Консерваторію рятували всім містом // Молодий буковинець. - 9 листопада. - 2006. - С.9.

2. .Никирса М. Про площу Франца Йосифа нагадує лише сквер І І Чернівці. - 23 червня. - 2006. - С. 1,4.

1. Чернівці! Оаза дивини... І І Свобода слова. - Ч. 42. - 26 жовтня. - 2006.-С. 18.

4. Кти Ьти. Мішса іп Висоуіпа. -Висигезіі: ІпзііШІиІ сіє аіїе §гайсе «Магуап» 8. А. К. - [1940 ?]. - 49 р.

Селезінка В.М. Авторська телепередача № 110, під назвою «Місто моє любові» (про Чернівецьку консерваторію), Чернівецької телерадіокомпанії. - Чернівці - 2006

Запитання для самоконтролю

1. Назвіть історичні передумови заснування пе_х музичної школи у Чернівцях у радянський період історії.

2. У якому райцентрі була заснована перша філія МШШ1?

3. Визначте пріоритетні напрями навчально-мето& роботи МШ №1.

4. Кого з випускників першої музичної Ви знаєте?

5. Хто з директорів МШ №1 обіймав цю посаду біт 45 років?

6. У яких відомих конкурсах беруть участь учні останні роки діяльності школи?

Література

1. Державний архів Чернівецької області. ДАЧО. -Фонд № Р-1&. Опис 1, - Спр. 10. -4 Арк.

2. ДА ЧО. - Фонд № Р-3. - Опис 2. - Спр. 1489. - Арк. 46.

3. ДА ЧО. - Фонд № Р-2329. - Опис 1. - Спр. 52 Акр. 110.

4. ДА ЧО. - Фонд № 2329. - Опис 1. - Спр. 152. - Арк. 92.

5. ДА ЧО. - Фонд № Р-2329. - Опис 1. - Спр. 97. - Арк. 19.

6. ДА ЧО. - Фонд № Р-2329. - Опис 1. - Спр. 589. - 24.

Запитання для самоконтролю