- •1. Програма дисципліни
- •1.1. Мета, завдання і предмет дисципліни
- •1.3. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Методологія: сутність, зміст, поняття
- •Тема 2. Проблеми наукового пізнання в історії філософії
- •Тема 3. Діалектичні та логічні основи наукового пізнання
- •Тема 4. Специфіка наукового пізнання
- •Тема 7. Основні етапи та форми процесу наукового дослідження
- •Тема 8. Рівні та методи наукового дослідження
- •Тема 5. Концептуальні основи наукового знання
- •Тема 6. Зміст та структура процесу наукового дослідження. Проблема істини
- •Тема 9. Організація науково-дослідної роботи магістрів
- •Тема 10. Оформлення результатів наукових досліджень та їх впровадження у практику
- •2. Робоча навчальна програма дисципліни
- •2.1. Визначення знань та вмінь в результаті вивчення дисципліни
- •2.2. Структура дисципліни
- •2.3. Структура модулів (денна форма навчання)
- •2.4. Зміст лекційного курсу
- •2.5. Зміст практичних занять
- •2.6. Зміст самостійної роботи
- •3. Контрольні заходи
- •3.1. Питання до іспиту
- •3.2. Зразок білетів на іспит академія митної служби україни
- •Екзаменаційний білет № 1
- •3.3. Зразок варіантів модульних контрольних робіт
- •3.4. Зразок варіантів комплексних контрольних робіт для оцінки залишкових знань курсантів та студентів академія митної служби україни
- •4. Критерії оцінювання
- •5. Перелік рекомендованої літератури
Тема 3. Діалектичні та логічні основи наукового пізнання
Діалектика як система принципів, законів і категорій. Закони та категорії діалектики в науковому дослідженні. Поняття принципів діалектики та їх роль у науковому пізнанні. Принцип об'єктивності, всебічності та взаємозв'язку, розвитку, історичного й логічного в науковому пізнанні.
Закони єдності та боротьби протилежностей, якості і кількості, заперечення та їх роль у процесі пізнання.
Категорії діалектики, їх роль у пізнанні реального світу. Одиничне, особливе та загальне, сутність і явище, причина і наслідок, зміст і форма, необхідність і випадковість, можливість і дійсність у процесі пізнання предметів та явищ матеріального і духовного світу.
Значення діалектики в науковому пізнанні та практичній діяльності людей.
Формальна логіка у науковому пізнанні. Поняття про логічний закон. Закони логіки – форма вираження внутрішніх суттєвих структурних зв'язків наших думок, які відображують закономірні зв'язки буття реального світу. Співвідношення законів формальної та діалектичної логіки. Закон тотожності, його сутність і об'єктивна основа. Вимоги закону визначеності та однозначності думки у процесі наукового пізнання. Значення закону суперечності для пізнавальної та практичної діяльності людей. Закон виключеного третього, його визначення та логічний зміст. Об'єктивні основні вимоги цього закону. Роль закону виключеного третього в науковій і практичній діяльності людей. Закон достатньої підстави, його сутність та основні вимоги. Логічні помилки, пов'язані з порушенням вимог закону. Значення цього закону в науково-пізнавальній і практичній діяльності людей у різних сферах суспільного життя. Поняття аргументацій, доказу та їх структура.
Види і правила доказу в процесі наукового пізнання. Прямий і непрямий докази. Основні правила, що випливають із законів тотожності, несуперечності та достатньої підстави, яких слід дотримуватись у процесі наукового пізнання.
Поняття спростування та його логічна структура. Значення аргументації та доказу в пізнані, науці.
Тема 4. Специфіка наукового пізнання
Наука в системі суспільства. Відмінність наукового пізнання від звичайного, художнього та інших способів пізнання дійсності. Головні ознаки наукового пізнання. Дисциплінарний та міждисциплінарний аналіз науки. Специфіка філософсько-методологічного дослідження науки. Позитивізм - неопозитивізм - постиозитивізм як світогляд і методологія наукового пізнання.
Поняття об'єкта та предмета наукового дослідження. Поняття про метод, методологію та рівні наукового дослідження. Змістовна і формалізована методологія. Види змістовної методології: філософська, загальнонаукова, конкретно наукова.
Типологія
методів наукового пізнання: філософські,
загально-наукові, загальнологічні,
емпіричні й теоретичні.
Рівні наукового дослідження: емпіричний і теоретичний. їх відмінність за предметом, методами і формами наукового знання.
