Билет 4

1. После октябрьских событий 1917 года центральная рада была переименована в Верховную бел раду (ВБР) она представляла свою собственную программу, которая предусматривала достижение автономии.

Деятели ВБР отказалась принимать Облисполкомзап, т.е. считали что он представляет не бел народ, а солдат Зап фронта. Облисполкомзап все свое внимание уделяла солдатам западного фронта, а проблемам белорусов уделял недостаточное внимание.

Бел нац движение было представление Бел Обл Комитетов (БОК). Он рассматривал облисполкомзап как вревенную гражданскую и военную влать.

ВБР и БОК выступили в инициативой созыва Всебелорусского съезда , который должен был решить вопрос белоруссизации. Сталин поддержал идею в качестве компромисса между облисполкомзапом и БОК.

8-15 декабря 1917 в Минске Всебелорусский съезд, на котором развернулась острая дискуссия. ВБР поддержала идею провозглашения БН, а БОК- бел гос на сов основе.

Съезд принял резолюцию, согласно которой провозглашался республиканский строй на бел землях, а участники признавали всероссийскую сов власть. Съезд игнорировал существование Облисполкомзапа.

Часть делегатов съезда создали Исполком Рады Всебелорусского съезда. Он взял власть в свои руки и в 1 уставной грамоте (21 февраля 1918) провозгласил себя временной властью в Бел . во второй (9 марта 1918) провозгласил БНР, а в третей 25 марта 1918 независимость БНР.

БНР являлась только зародышем гос образования, стала одним из этапов и факторов в процессе оформления бел государственности на сов основе.

2. Развитие образования и науки в первые послевоенные годы происходило в тяжелых условиях. Школьные здания, а также оборудование были почти полностью уничтожены.

уже в 1945/46 учебном году ввести в действие 80 % от довоенного количества школ. В 1950/51 учебном году количество учеников было меньшим, чем в довоенные годы. Чтобы привлечь к учебе детей в нач школы принимали детей до 15-летнего возраста, а в первый и второй классы – одиннадцатилетних. Обучение начиналось с семилетнего возраста, введена сдача экзаменов в 4-х и 7-х классах а в 10-м классе --экзамен на аттестат зрелости. К середине 1950 г был завершен переход на всеобщее семилетнее обучение.

Уже в 1944 г. начал свою деятельность Белоруский политехнический институт. В этом же году в Минск из-под Москвы переехал БГУ, а из Ярославля -медицинский институт. В 1944- 1945 гг. возобновил занятия Белорусский институт народного хозяйства: В 1945 г. был создан Бел театральный институт В 1948 открылся Минский педагогический институт иностранных языков. Всего в 1950/51 учебном моду в республике действовало 29 высших учебных заведений,

В 1944г. возобновила свою деятельность Академия наук БССР. В развитие Академии наук. значительный вклад внес ее президент с-1952 до 1969 г. Василий Феофилович Купревич. Он впервые доказал, что растения в процессе фотосинтеза поглощают углекислоту, которая попадает в корневую систему вместе с водой из почвы.

В 1951 Гос премию получил Петр Иванович Альсмик за выведение и внедрение в производство высокопродуктивных сортов картофеля, в 1952 Г. Герасим Васильевич Богомолов за Разведку и открытие Старобинского месторождения калийных солей.

3. в результате освободительного похода Кр Армии и решения Нар собрания Зап Беларуси она была воссоеденена с БССР и включена в состав СССР. В результате схождения зап Бел в состав БССР ее территория увеличилась в 125,6 до 225,6 кв км. А население с 5,6 до 10,3 млн человек. На присоединенной территории было образовано 5 областей. Воссоединение восстановило историческую справедливость в отношении разделенного гос границами белорусского народа и адло ему возможность жить и работать в сов социалистическом государстве.