Расчет генерального среднего и стандартного отклонения .
Было рассчитано генеральное среднее и стандартного отклонения для фактора (О).
M(О)
=
=
σ(О) = 3
Проверка порученных шкал опросника на нормальность распределения (расчет асимметрии и эксцесса).
Были рассчитаны показатели ассиметрии и эксцесса для фактора (О):
А
=
=
=
=
А(О) = -0,7
Е =
E(О) = -1
Был проверен на нормальность распределения фактор О:
=
0,5
= 0,5
=
1
|А(О)|
<
0,7 < 4, 2
|E(О)|
<
-1 < 3
Вывод: распределение не отличается от нормального.
Индивидуальный психологический профиль испытуемого.
Исходя из полученных данных, был построен профиль личности испытуемого.
График 1 «Профиль личности»
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5,5 |
А |
В |
С |
E |
F |
G |
H |
I |
L |
M |
N |
|
|
Q2 |
Q3 |
Q4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O
Q1
Из построенного графика мы делаем следующий вывод, что пики профиля приходятся на следующие факторы: F, L, В, G, Н, М, N.
В отрицательном полюсе находятся факторы F, L, в положительном полюсе – факторы В, G, Н, М, N.
Расчет и построение таблицы перевода «сырых» баллов в стандартные показатели для указанных шкал.
Для расчёта и построения таблицы перевода «сырых» баллов в стандартные показатели надо: полученное значение каждого фактора перевести в стены (стандартные единицы) с помощью специальных таблиц.
Таблица 1 Расчёт сырых баллов, перевод сырых баллов в стены по методике многофакторного исследования личности Кэттелла.
Факторы |
Номера утверждений |
Сырые баллы |
Стэны |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
|
|
|||||||||||||||||||||||
МД |
1 |
а |
в |
18 |
в |
с |
35 |
в |
с |
52 |
в |
с |
69 |
в |
с |
86 |
в |
с |
103 |
в |
с |
|
|
||||||||||||||||
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
7 |
5 |
|||||||||||||||||
А |
2 |
в |
с |
19 |
а |
в |
36 |
в |
с |
53 |
а |
в |
70 |
а |
в |
87 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
5 |
5 |
|||||||||||||||||
В |
3 |
в |
|
20 |
с |
|
37 |
в |
|
54 |
с |
|
71 |
а |
|
88 |
с |
104 |
а |
105 |
в |
|
|
||||||||||||||||
|
1 |
|
|
2 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
2 |
|
1 |
9 |
9 |
|||||||||||||||||
С |
4 |
а |
в |
21 |
а |
в |
38 |
в |
с |
55 |
а |
в |
72 |
в |
с |
89 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
|
6 |
5 |
|||||||||||||||||
Е |
5 |
в |
с |
22 |
в |
с |
39 |
в |
с |
56 |
а |
в |
73 |
в |
с |
90 |
а |
в |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
|
|
5 |
5 |
|||||||||||||||||
F |
6 |
a |
в |
23 |
a |
в |
40 |
в |
с |
57 |
а |
в |
74 |
а |
в |
91 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
2 |
3 |
||||||||||||||||
G |
7 |
а |
в |
24 |
в |
с |
41 |
а |
в |
58 |
в |
с |
75 |
а |
в |
92 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
11 |
8 |
||||||||||||||||
Н |
8 |
а |
в |
25 |
в |
с |
42 |
в |
с |
59 |
а |
в |
76 |
а |
в |
93 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
9 |
8 |
||||||||||||||||
I |
9 |
а |
в |
26 |
а |
в |
43 |
в |
с |
60 |
а |
в |
77 |
в |
с |
94 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
|
7 |
7 |
||||||||||||||||
L |
10 |
а |
в |
27 |
в |
с |
44 |
в |
с |
61 |
в |
с |
78 |
а |
в |
95 |
а |
в |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
|
|
3 |
1 |
||||||||||||||||
М |
11 |
в |
с |
28 |
в |
с |
45 |
а |
в |
62 |
а |
в |
79 |
а |
в |
96 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
8 |
9 |
||||||||||||||||
N |
12 |
в |
с |
29 |
а |
в |
46 |
а |
в |
63 |
а |
в |
80 |
в |
с |
97 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
|
8 |
8 |
||||||||||||||||
О |
13 |
в |
с |
30 |
а |
в |
47 |
в |
с |
64 |
а |
в |
81 |
в |
с |
98 |
а |
в |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
|
|
6 |
6 |
||||||||||||||||
Q1 |
14 |
а |
в |
31 |
а |
в |
48 |
в |
с |
65 |
в |
с |
82 |
в |
с |
99 |
а |
в |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
|
|
5 |
4 |
||||||||||||||||
Q2 |
15 |
а |
в |
32 |
в |
с |
49 |
а |
в |
66 |
а |
в |
83 |
в |
с |
100 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
|
7 |
6 |
||||||||||||||||
Q3 |
16 |
а |
в |
33 |
а |
в |
50 |
а |
в |
67 |
в |
с |
84 |
в |
с |
101 |
в |
с |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
|
|
8 |
7 |
||||||||||||||||
Q4 |
17 |
а |
в |
34 |
в |
с |
51 |
в |
с |
68 |
а |
в |
85 |
в |
с |
102 |
а |
в |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
2 |
|
2 |
1 |
|
|
|
7 |
6 |
||||||||||||||||
Анализ протоколов обследования по каждой из психометрических и проективных методик (прилагаются).