7. Периодизация д.Б. Эльконина

В основе возрастной периодизации Д.Б.Эльконина лежат ведущие деятельности, определяющие возникновение психических новообразований на конкретном этапе развития. Рассматриваются отношения продуктивной деятельности и деятельности общения.

Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина: 1) младенчество (от рождения до года); 2) раннее детство (от года до 3 лет); 3) младший и средний дошкольный возраст (от 3 до 4-5 лет); 4) старший дошкольный возраст (от 4-5 до 6-7 лет); 5) младший школьный возраст (от 6-7 до 10-11 лет); 6) подростковый возраст (от 10-11 до 13-14 лет); 7) ранний юношеский возраст (от 13-14 до 16-17 лет).

Реально возрастная периодизация каждого отдельного человека зависит от условий его развития, от особенностей созревания морфологических структур, ответственных за развитие, а так же от внутренней позиции самого человека, которая определяет развитие на более поздних этапах онтогенеза. Для каждого возраста существует своя специфическая «социальная ситуация», свои ведущие психические функции (Л.С. Выготский) и своя ведущая деятельность (А.Н.Леонтьев, Д.Б. Эльконин).

Таблица № 1. Сравнение периодизаций психического развития.

Возраст	К. Гетчинсон	З.Фрейд	Д. Б. Эльконин
0 – 1 год	Стадия рытья и копания (0 – 5 лет)	Оральная стадия (0 – 1 год)	Младенчество (0 – 1 год)
1 – 3 года		Анальная стадия (1 – 2 года)	Раннее детство (1 – 3 года)
3 – 6-7 лет	Стадия охоты и захвата (5 – 11 лет)	Фаллическая стадия (3 – 6 лет)	Младший и средний дошкольный возраст (3 – 4-5 лет)
6-7 – 10-11 лет	Пастушеская стадия (8 – 12 лет)	Латентная стадия (7 – 12 лет)	Старший дошкольный возраст (4-5 – 6-7 лет)
			Младший школьный возраст (6-7 – 10-11 лет)
11-12 – 15-16 лет	Земледельческая стадия (11 – 15 лет)	Генитальная стадия (12 – 16 лет)	Подростковый возраст (10-11 – 13-14 лет)
15-16 – 21-25 лет	Стадия промышленности и торговли (14 – 20 лет)	_	Ранний юношеский возраст (13-14 – 16-17 лет)
Подход к периодизации	Периодизация детства на основе ступенчатого построения других процессов	Периодизация детства на основе выделения какого-нибудь одного признака	Периодизация детва на основе выделения существенных особенностей самого детского развития
Тип развития психики	Преформированный		Непреформированный

8. Понятие возраста в психологии

Возраст – одна из фундаментальных и сложных категорий психологии. Можно выделить два уровня анализа этого понятия:

Абсолютный (или календарный, хронологический) возраст выражается количеством временных единиц (минут, дней, лет, тысячелетий и т. п.), отделяющих момент возникновения объекта от момента измерения его возраста. Это чисто количественное, абстрактное понятие, обозначающее длительность существования объекта, его локализацию во времени. Определение абсолютного возраста называется датировкой.

Условный возраст (или возраст развития) определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционногенетическом ряду, в некотором процессе развития, на основании каких-то качественно-количественных признаков. Установление условного возраста – элемент периодизации, которая предполагает выбор не только хронологических единиц измерения, но и самой системы отсчета и принципов ее расчленения.

Анализ индивидуального развития человека показывает, что категория возраста с точки зрения жизненного пути конкретного человека может быть рассмотрена с нескольких позиций.

Биологический возраст определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со средним статистическим уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста, – за основу взяты те генетические, морфологические, физиологические и нейрофизиологические изменения, которые происходят в организме каждого человека. Благодаря полученным статистическим данным о том, в каком хронологическом возрасте какие изменения должны происходить, были установлены определенные возрастные нормативы. Соответственно если в данном возрасте у человека еще не наступили ожидаемые изменения, значит, он отстает в своем биологическом развитии, т. е. его биологический возраст меньше хронологического. Если, напротив, наступили изменения, которые должны произойти в более старшем возрасте, то говорят, что биологический возраст человека превышает его хронологический возраст.

Психологический возраст устанавливается путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т. д.) развития индивида с соответствующим нормативным уровнем.

Социальный возраст измеряется посредством соотнесения уровня социального развития человека (например, меры овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников.

Существует также субъективный возраст личности, имеющий внутреннюю систему отсчета. Под этим понятием подразумевается собственная оценка человеком своего возраста, возрастное самосознание, зависящее от напряженности, событийной наполненности жизни. Основой субъективного возраста является самоощущение. Следовательно, субъективный возраст относительно свободен от хронологического возраста. Человек может ощущать себя старше своих лет, младше или соответственно своему возрасту.