Критерії оцінювання

Мета випробування:

• Визначити рівень фахової підготовки вступників;

• Перевірити вміння вступників застосовувати набуті знання і навички для виконання практичних завдань, що відповідають функціональним обов’язкам посад, які зазначені у освітньо-кваліфікаційній характеристиці молодшого спеціаліста.

Під час проведення випробування вступнику пропонують виконати комплексні тестові завдання. Рівень знань вступника визначається обсягом і якістю виконаного ним завдання.

Фахове вступне випробування оцінюється за 200-бальною шкалою. Загальний бал визначається як середньоарифметична сума балів за окремі тестові завдання.

Знання абітурієнтів, виявлених на тестових завданнях оцінюються від 100 до 200 балів. Кількість балів залежить від кількості правильних відповідей:

100-123 балів – 6 і менше правильних відповідей «незадовільно», вступник має нечіткі уявлення про об’єкт вивчення (питання), виявляє мінімальні знання.

124-139 балів – 7 – 14 правильних відповідей «задовільно»,

вступник має уявлення про об’єкт вивчення, знає лише основні визначення та поняття, їх зміст та може дати їм пояснення, але допускає незначні помилки.

140-175 балів – 15 – 24 правильних відповідей «добре»,

вступник правильно та логічно відтворює навчальний матеріал, знає основні та допоміжні визначення, їх зміст та може дати їм пояснення, може самостійно аналізувати, узагальнювати та робити висновки. Відповіді на тестові завдання першого та другого рівнів складності можуть бути не правильними.

176-200 балів – 25 – 30 правильних відповідей «відмінно»,

вступник володіє глибокими, міцними, узагальненими, дієвими знаннями предметів. Демонструє творчий підхід до вирішення тестових завдань, логічно, послідовно та аргументовано знаходить правильні відповіді. Засвідчує високий рівень теоретичних знань та практичних навичок.

Список рекомендованих джерел

1. Бібліотекознавство. Теорія, історія, організація діяльності бібліотек : підручник для вузів / Валентина Олександрівна Ільганаєва, Г.Д. Ковальчук, Т.П. Самійленко, інш. . – Харків : Основа, 1993 . – 193с.

2. Библиотековедение, библиографоведение и информатика : терминол. путеводитель / сост.: И. Ю. Акифьева [и др.]. – М. : Либерея-Бибинформ, 2007. – 103 с.

3. Библиотечное дело : терминол. слов. / Рос. гос. б-ка ; сост.: Т. А. Бахтурина [и др.], 1997. – 167 с.

4. Карташов Н.С., Скворцов В.В. Общее библиотековедение: чебник: В 2 ч. — М.: Московский государственный университет культуры, 1997. — 256 с.

5. Мотульский Р.С. Общее библиотековедение: Учебное пособие для вузов – М.: ЛИБЕРЕЯ, 2004. - 224 с. 

6. Теоретические основы библиотековедения. – М.: Изд. Московского государственного университета культуры, 1996. – 89 с.

7. Хіміч Я.О. Інноваційні зміни в бібліотеці на основі проектного, кадрового менеджменту та ініціативної діяльності бібліотек [Текст] : посіб. для бібліотекарів за прогр. підвищ. кваліфікації / Укр. бібл. асоц., НАКККіМ, Центр безперерв. інформ.-бібл. освіти, Голов. тренінг. центр для бібліотекарів; Я.О. - К. : Самміт-Книга, 2012. - 88 с.

8. Бородина, В. А. Библиотечное обслуживание : учеб.-метод. пособие / В. А. Бородина. – М. : Либерея-Бибинформ, 2006. – 165 с. : ил. – (Серия "Библиотекарь и время. XXI век". Вып. 7).

9. Брежнева, В. В. Информационное обслуживание: продукты и услуги библиотек и информационных центров : учеб.-метод. пособие / Брежнева В. В., Минкина В. А. ; СПбГУКИ – СПб. : Профессия, 2004. – 304 с. – (Серия "Библиотека").

10. Давидова, І. О. Інформаційний ринок: організація, маркетинг, управління : навч. посіб. / І. О. Давидова ; Харк. держ. акад. культури. – Харків : ХДАК, 2001. – 136 с.

11. Мелентьева Ю. П. Библиотечное обслуживание : учебник / Ю. П. Мелентьева. — М. : ФАИР, 2006. — 256 с.

12. Публічні бібліотеки як місце доступу громадян до інформаційних технологій та Інтернету : матеріали дослідження / Українська бібліотечна асоціація; В. С. Пашкова, І. О. Шевченко, Я. О. Хіміч. – К. : [б. в.], 2008. – 127 с.

13. Слободяник М.С. Наукова бібліотека: еволюція структури і функцій /М.С. Слободяник//АН України, ЦНБ ім. Вернадського. – К., 1995. – 268 с.

14. Библиографическая работа в библиотеке: организация и методика

/ Под ред. О.П. Коршунова. — М.: Кн. палата, 1990. — 255 с.

15. Бібліотечно-бібліографічна освіта школярів // Шк. б-ка. — 2002. —№ 2. — С. 52–54.

16. Блюменау Д.И. Информационный анализ/синтез для формирования вторичного потока документов: Учеб.-практ. пособие / Д.И. Блюме- нау. — СПб.: Профессия 2002. — 235 с. — (Специалист).

17. Добко Т.В. Бібліографічна довідка в системі довідково-бібліогра- фічного обслуговування: Практ. посіб. / Т.В. Добко, М.А. Чиж, О.М. Василенко; НАН України. НБУВ. — К., 2004. — 90 с.

18. Швецова-Водка Г.М. Вступ до бібліографознавства: Навч. посіб.

/ Г.М. Швецова-Водка. — К.: Кондор, 2004. — 216 с.

19. Швецова-Водка Г.М. Бібліографічні ресурси України: загальна характери- стика: Навч. посіб. / Г.М. Швецова-Водка. — Рівне: РДГУ, 2000. — 205 с.