13.2. Підготовка вчителя технологій до уроку

Підготовка вчителя до уроку вимагає визначення конкретного змісту, форм організації і методів проведення кожного заняття, підготовка інструментів, матеріалів, наочних посібників. Початком цієї роботи є аналіз попереднього уроку, в процесі якого учитель визначає, як була досягнута його мета і виконаний план, що проведено вдало і які залишилися прогалини у знаннях і уміннях учнів. Формування мети необхідно дати відповідь на питання: чому передбачається навчити учнів на одному уроці, які нові знання та вміння вони повинні засвоїти. Далі учитель вивчає матеріал який необхідно повідомити учням на уроці, визначає нові поняття, які необхідно роз’яснити учням, виділяє нові операції і прийоми. Наступним етапом є визначення структури уроку і продумання методики його проведення. Структура залежить від змісту і дидактичної мети уроку. Крім того учитель повинен визначити зміст, послідовність і методи викладу нового матеріалу, підготувати наочні посібники і демонстрації які будуть застосовуватись на цьому етапі уроку. Відповідальним етапом підготовки вчителя до уроку є розробка методики інструктування. Вчитель повинен точно визначити який вид інструктування він застосовує, що і як буде показувати учням які прийоми використає. Одним з головних завдань трудового нав. Є формування в учнів правильних робочих умінь і навичок. Важливим моментом підготовки до уроку є контрольне виготовлення учителем виробу, який будуть виконувати учні. На уроці він використовується як наочний посібник при поясненням учителем т/н як зразок для наслідування. В процесі його виготовлення уточнюється технологія, яка потім рекомендується учням. В ході підготовки до уроку учитель продумає виховні завдання і шлях їх реалізації. На уроках в учнів виховується багато якостей, але в кожному з них виділяється головний момент якому і приділяється основна увага.