- •1.Предмет, структура и функции философии.
- •3.Основной вопрос философии. Основные направления и методы философии. Философские концепции бытия
- •5.Брахманизм, как философская система Древней Индии
- •6 Вопрос
- •7 Вопрос
- •8 Вопрос
- •9 Вопрос
- •10 Вопрос
- •11 Философия Сократа.
- •12 Философская концепция Платона
- •13. Философское учение Аристотеля.
- •14. Основные идеи эллино-римской философии.
- •15. Особенности и основные этапы развития христианской средневековой философии
- •20. Сенсуализм и его критика в философии Нового времени.
- •21. Социально-политические учения т. Гоббса и Дж. Локка.
- •23. Теория познания и. Канта: основные понятия и принципы.
- •24. «Категорический императив» и.Канта.
- •25. Объективный идеализм г. В. Ф. Гегеля.
- •26. Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •27. Диалектический материализм к. Маркса.
- •28. Немецкий иррационализм XIX века в философии а. Шопенгауэра
- •29. Немецкий иррационализм XIX века в философии ф. Ницше.
- •30. Основные этапы и представители позитивизма.
- •31. Основные принципы философии прагматизма и его представители.
- •32. Герменевтика, как философское направление.
- •33. Философские аспекты учения психоанализа.
- •34. Основные идеи и представители экзистенциализма.
- •35. Основные направления религиозной философии XX в.
- •36. Развитие русской философии в XI–XVII вв.
- •37. Русская философия XVIII века.
- •38.Философская система в. Соловьева
- •39.Основные идеи и представители философии «русского космизма».
- •40.Философия свободы н. Бердяева.
- •41. Бытие, как философская категория. Основные формы бытия.
- •42. Философское понятие «материя». Структура и свойства материи.
- •43. Движение и развитие. Основные категории и законы диалектики.
- •44. Пространство и время как формы бытия материи.
- •45. Проблема происхождения и сущности сознания.
- •46. Основные функции и свойства человеческого сознания.
- •47. Сознательное и бессознательное в человеке.
- •48. Познание, как объект философского анализа.
- •49 Основные формы чувственного и рационального познания.
- •50 Уровни и методы познания. Научное познание.
- •Вопрос 50
- •Вопрос 51
- •Вопрос 52
- •Вопрос 53
- •54 Вопрос
- •55 Вопрос
30. Основные этапы и представители позитивизма.
Позитивизм (лат. positivus — положительный) в качестве главной проблемы рассматривает вопрос о взаимоотношении философии и науки. Главный тезис позитивизма состоит в том, что подлинное (положительное) знание о действительности может быть получено только лишь конкретными, специальными науками. |
Первая историческая форма позитивизма возникла в 30-40 г. XIX века как антитеза традиционной метафизике в смысле философского учения о началах всего сущего, о всеобщих принципах бытия, знание о которых не может быть дано в непосредственном чувственном опыте. Основателем позитивистской философии является Огюст Конт (1798-1857), французский философ и социолог, который продолжил некоторые традиции Просвещения, высказывал убеждение в способности науки к бесконечному развитию, придерживался классификации наук, разработанной энциклопедистами. |
Кант утверждал, что всякие попытки приспособить «метафизическую» проблематику к науке обречены на провал, ибо наука не нуждается в какой-либо философии, а должна опираться на себя. «Новая философия», которая должна решительно порвать со старой, метафизической («революция в философии») своей главной задачей должна считать обобщение научных данных, полученных в частных, специальных науках. |
Вторая историческая форма позитивизма (рубеж XIX-XX вв.) связана с именами немецкого философа Рихарда Авенариуса (1843-1896) и австрийского физика и философа Эрнста Маха (1838-1916). Основные течения — махизм и эмпириокритицизм. Махисты отказывались от изучения внешнего источника знания в противовес кантовс-кой идеи «вещи в себе» и тем самым возрождали традиции Беркли и Юма. Главную задачу философии видели не в обобщении данных частных наук (Конт), а в создании теории научного познания. Рассматривали научные понятия в качестве знака (теория иероглифов) для экономного описания элементов опыта — ощущений. |
В 10-20 гг. XX века появляется третья форма позитивизма — неопозитивизм или аналитическая философия, имеющая несколько направлений. |
Логический позитивизм или логический эмпиризм представлен именами Мори-ца Шлика (1882-1936), Рудольфа Карнапа (1891-1970) и других. В центре внимания проблема эмпирической осмысленности научных утверждений. Философия, утверждают логические позитивисты, не является ни теорией познания, ни содержательной наукой о какой-либо реальности. Философия — это род деятельности по анализу естественных и искусственных языков. Логический позитивизм основывается на принципе верификации (лат. verus — истинный; facere — делать), который означает эмпирическое подтверждение теоретических положений науки путем сопоставления их с наблюдаемыми объектами, чувственными данными, экспериментом. Научные утверждения, не подтвержденные опытом, не имеют познавательного значения, являются некорректными. Суждение о факте называется протоколом или протокольным предложением. Ограниченность верификации впоследствии выявилась в том, что универсальные законы науки не сводимы к совокупности протокольных предложений. Сам принцип проверяемости также не мог быть исчерпаем простой суммой Какого-либо опыта. Поэтому сторонники лингвистического анализа—другого влиятельного направления неопозитивизма Джордж Эдуард Мур (1873-1958) и Людвиг Витгенштейн (1889-1951), принципиально отказались от верификационной теории значения и некоторых других тезисов. |
Четвертая форма позитивизма — постпозитивизм характеризуется отходом от многих принципиальных положений позитивизма. Подобная эволюция характерна для творчества Карла Поппера (1902-1988), пришедшего к выводу, что философские проблемы не сводятся к анализу языка. Главную задачу философии он видел в проблеме демаркации— разграничении научного знания от ненаучного. Метод демаркации основан на принципе фальсификации, т.е. принципиальной опровержимости любого утверждения, относящегося к науке. Если утверждение, концепция или теория не могут быть опровергнуты, то они относятся не к науке, а к религии. Рост научного знания заключается в выдвижении смелых гипотез и их опровержении. |
