Контроль знаний студентов. Оценочные средства

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе – самостоятельной работы студентов. Текущий контроль уровня освоения знаний студентами осуществляется путем анализа их ответов на контрольные вопросы по каждой теме, оценкой работы студентов на практических занятиях, тестированием по каждому разделу, оценкой решения задач по каждой теме.

Показателем освоения материала служит успешное решение задач предлагаемых домашних и контрольных работ.

Промежуточным контролем знаний студентов в течение обучения являются контрольные работы по ключевым темам читаемой дисциплины.

Формой итогового контроля знаний студентов является экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Экзамен выражается 1 зачётной единицей (36 часов): 3 дня подготовки (27 часов) и 1 день на экзамен (9 часов).

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

А) Основная литература

Титоренко Г.А. Автоматизированные информационные технологии в экономике. М. 2004.

Трофимов В.В. Информационные системы и технологии в экономике и управлении М. 2007.

Вдовин В.М. Информационные технологии в финансово-банковской сфере. Практикум. М. 2008.

Б) Дополнительная

Макарова Н.В., Волков В.Б. Информатика: учебник для вузов. – СПб. : Питер, 2011. – 576 с.

Информатика и информационные технологии. Под ред. Ю.Д. Романовой М. Эксмо 2007.

Уткин В.Б. Информационные системы экономики. М. 2004.

В) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

MICROSOFT OFFICE – всеприложения

http://www.takelink.ru›

http://www.institutiones.com

http://www.financepro.ru›Экономика.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Учебный процесс по данной дисциплине проводится в лекционных аудиториях, оснащенных мультимедийными средствами обучения и компьютерных классах с выходом в Интернет.

Для организации самостоятельной работы студентов необходимо наличие персональных компьютеров с доступом в Интернет.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Все практические занятия построены по одному плану: сначала преподаватель проверяет путем опроса готовность студентов к занятию по уже изученному материалу, так как занятия тесно связаны между собой, на следующем этапе преподаватель излагает новый материал, подкрепляя теоретические и практические выкладки демонстрацией на компьютере, предлагая студентам небольшие упражнения, а также отмечая характерные затруднения, которые возникают при работе с данным продуктом или при решении задач предложенного типа. Затем вместе со студентами выполняются несколько заданий по теме лабораторной работы. И в конце занятия студентам раздаются задания, которые они выполняют самостоятельно под контролем преподавателя. Если позволяет время, то в конце каждого раздела или нескольких разделов проводится самостоятельная работа, выполняемая студентами по индивидуальным заданиям, с целью проверки усвоения материала.