- •Понятие малой группы
- •Большие социальные группы
- •Общая характеристика и типы стихийных групп
- •Социальные движения, их признаки и типы
- •Классификация малых групп
- •11. Общая характеристика динамических процессов в малой группе
- •12. Феномен группового давления
- •13, 41 Групповая сплоченность
- •14, 16. Стиль лидерства
- •17. 43 Процесс принятия группового решения
- •19, 46. Понятие коллектива
- •21, Эксперимент Музафера Шерифа (враждебность)
- •23. 80. Социальная установка: понятие, структура, функции
- •24. 30. Концепция личности в.А. Ядова
- •27. Психологические механизмы регуляции социального поведения личности
- •28. Самооценка как предмет самоанализа в психологии Страница 1
Классификация малых групп
. В настоящее время известно около пятидесяти различных оснований классификации. Целесообразно выбрать из них наиболее распространенные, каковыми являются три классификации: 1) деление малых групп на "первичные" и "вторичные", 2) деление их на "формальные" "неформальные", 3) деление на "группы членства" и "референтные группы". Как видно, каждая из этих трех классификаций задает некоторую дихотомию.
Первичные группыобычно невелики. Дистанция между членами группы минимальна, они находятся в непосредственном межличностном общении. В этих группах происходит индивидуализированное, личностно окрашенное восприятие человека человеком, отношения между людьми характеризуются открытостью и искренностью. Во вторичных группах отношения определяются требованиями совместной деятельности, спецификой тех задач, которые стоят перед группой. Как правило, люди знают друг о друге только то, что значимо для выполняемого дела; отношения между людьми носят функционально-ролевой характер
Разделение малых групп на формальные (официальные) и неформальные (неофициальные) впервые было предложено Э. Мэйо. С его точки зрения, в формальной группе четко заданы статусные позиции и строго определены социальные роли её участников, выстроена так называемая “вертикаль власти”. Примером формальной группы может быть группа, созданная для осуществления какой-либо конкретной деятельности: рабочая бригада, спортивная команда, воинское подразделение и т. д. Наряду с формальными группами существуютнеформальные. В этих группах ни статусы, ни роли не предписаны, заданной системы отношений по вертикали нет. Неформальная группа может сложиться внутри формальной. Например, в рабочей бригаде может возникнуть неформальная группа, состоящая из людей, испытывающих друг к другу симпатию, близких по интересам, жизненным позициям
Группа членства – это группа, в которую субъект реально входит, к которой он как бы “приписан”, но ценности и нормы которой не оказывают существенного влияния на его ценности и образ жизни. Референтная группа – это группа, в которую субъект реально входит или хотел бы входить, ценности и нормы которой являются для него эталоном, своеобразной «системой отсчета не только для самооценки, но и для оценки явлений социальной жизни, для формирования своей картины мира» [2, с. 211]. Референтная группа может возникнуть внутри группы членства. В этом случае она называется “значимым кругом общения”. Референтная группа может противостоять группе членства.
10. Основные результаты в исследовании малых групп были по лучены на трех основных направленияях:
1.социометрическое;
2.социологическое;
3.школа групповой динамики.
Основным результатом ее является социометрия - методика изучения эмоциональных отношений в малой группе (измеряется уровень позитивных и негативнрых оценок, которые дает индивид членам группы, и на этой основе выделяютя звезды, отверженные и др.).
Принципиальные недостатки такой методики:
- оценивает только эмоциональные отношения, но не совместную деятельность;
- не учитывает мотивы выбора.
2. Социологическое направление (концепция Мейо, 1928) ставит своей целью выявить внутри формальной группы структуру неформальных отношений и использовать ее в интересах организаций. На базе этих рекомендаций возникла доктрина "человеческих отношений", которая является официальной программой управления и преподается в качестве учебной дисциплины во всех школах бизнеса.
3. Школа групповой динамики (Курт Левин, 1950) изучала процессы, происходящие в группе, и на этой основе исследовала проблемы внутригрупповых конфликтов, эффективность групповой деятельности в условиях кооперации и конкуренции, способы вынесения групповых решений и т.д. Именно это направление сейчас развивается активнее всего. Его результаты мы и будем рассматривать далее.
