2. Тема, задача и тезис следующего риторического текста определены и даны на выбор. Что является тезисом данного риторического текста? Отметьте правильный вариант ответа.

Дорогие друзья! Скоро выйдет первый выпуск студенческой газеты. У неё ещё нет названия. Издатели газеты не решились взять на себя ответственность дать имя новому изданию. И решили предложить сделать выбор вам, будущим читателям первой студенческой газеты нашего университета. Ибо только острый ум студента найдёт то меткое, яркое и запоминаю­щееся слово, которое станет символом свободной студенческой мысли. Конечно, сейчас конец семестра, приближается сессия, и ваши умы заняты более серьёзными вещами, чем участие в конкурсе на лучшее название газеты. Но, несмотря на это, мы надеемся, что вы выкроете минутку драгоценного времени и напишите нам письмо со своим вариантом названия. А когда ваш вариант окажется лучшим, вас будет ожидать маленький, но приятный сюрприз.

( Пример Т. В. Анисимовой)

Только острый ум студента сможет придумать такое название, которое понравится студен­там

Призывать студентов принять участие в конкурсе на лучшее название газеты

Новая газета

Друзья! Не огорчайтесь тому, что вы не смогли поступить в Литературный институт. Это не должно помешать вам заниматься любимым делом. Творческие пути неисповедимы. Студент физмата Лев Кассиль стал писателем, а я, студент литературного отделения, стал инженером и лишь через 20 лет окончательно возвратился к писательскому труду. Этим я хочу подчеркнуть, что так называемая «творческая профессия» не всегда зависит от полученного образования, и очень часто бывает, что жизненный путь молодого человека с творческими задатками лежит вдалеке от вузовской параллели. Примеры такие общеизвестны даже из жизни классиков, не говоря уже о целой плеяде советской писателей, художников, актёров и других деятелей искусства».

( Пример Т. В. Анисимовой)

Утешить неудачников

Чтобы стать писателем, необязательно получать специальное образование, для этого нужно лишь желание и талант

Что делать тем, кто не поступил в Литературный институт

Тезис

Антитезис

1. Чем легче даётся знание, тем лучше.

2. Человек обязан всем, что в нём есть, другим.

3. Человек с первых же минут появления на свет представляет собой индивидуальность, имеющую природные задатки, которые воспитание не в силах устранить.

4. Кто хочет учиться, тот должен принимать всё на веру. Без этого обучение невозможно.

1. Чем легче знание приобретается, тем легче оно вылетает из головы.

2. ____________________________________

______________________________________

3._____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

4._____________________________________

_______________________________________

_______________________________________