Виділення заголовків в середині видання:

1 рівень – 16 кеглів, Times New Roman, напівжирний шрифт, заголовки з відбивками, великі летери.

2 рівень – 14 кеглів, Times New Roman, напівжирний шрифт.

3 рівень – 12 кеглів, Times New Roman, напівжирний шрифт, курсив.

5. Знайдіть у мережі Інтернет будь-який сучасний підручник. Можна використати одне з тих видань, що й для завдання №1. Здійсніть редакторський аналіз цього навчального видання, за планом:

• проаналізувати правильність оформлення вихідних відомостей;

• проаналізувати текстову частину видання, композицію, стиль викладу тощо, відповідно до цільового призначення видання;

• проаналізувати додатки, бібліографічний опис, методичний апарат, покажчики, пошукові, пояснювальні компоненти у виданні (якщо наявні);

• проаналізувати нетекстові елементи видання: ілюстрації, таблиці, формули тощо;

• проаналізувати художнє оформлення і поліграфічну якість видання.

У вигляді електронної презентації в форматі Word або PowerPoint. Оцінка – 5 балів.

«Філософія» Причепій є. М., Черній а. М., Чекаль л. А.

Проаналізувати правильність оформлення вихідних відомостей.

В даному виданні є титульний аркуш, зазначені автори, назва видання, місто видання, рік видання, підзаголовкові дані, вихідні дані; на звороті титулу: шифр зберігання видання, авторський знак, міжнародний стандартний номер, знак охорони авторського права; надвипускні та випускні дані.

Проаналізувати текстову частину видання, композицію, стиль викладу тощо, відповідно до цільового призначення видання.

В текстовій частині використано Times New Roman, 14 шрифт, з виділеннями заголовків в тексті.

В змісті використовується в усіх рівнях ієрархії однакове виділення. В змісті шрифтове виділення має однаковий кегль шрифту, однакову гарнітуру, однаковий колір тощо. Не шрифтове виділення є в другий та третій рівні ієрархії, де використовується правосторонні відступи. В третьому рівні ієрархії використовується більший правосторонній відступ, ніж в другому рівні ієрархії.

В тексті виділення використовується тільки в усіх заголовках трьох рівніх ієрархії. Серед шрифтового виділення в першому рівні ієрархії використовується збільшений кегль та напівжирний шрифт. В другому рівні ієрархії використовується зменшений кегль від першого рівня ієрархії, напівжирний курсив шрифту. В третьому рівні ієрархії використовується, ще менше кегль від перших двох рівнів ієрархії та напівжирний шрифт. Не шрифтове виділення є в усіх трьох рівнях ієрархії, і це є відступи зверху та знизу.

Я б не рекомендував так оформлювати зміст, але рекомендував би так оформлювати заголовки, як це зроблено в даному виданні. Адже, головною метою виділення – є підкреслення тексту. В змісті даного видання погано використано виділення, але добре використане виділення в заголовках. В заголовках дані виділення, були використані для того, щоб підкреслити всі рівні ієрархії. Перший рівень, тобто частина має роль пояснення, про що буде написано дана частина тексту, яка поділена на параграфи. Тому, цей рівень є найбільшим та найбільш виділеним. Другий рівень, тобто параграф має роль пояснення та поділення частини, а також поділення його на третій рівень. Тому, цей рівень менший за перший, але більший кеглем за третій та виділений напівжирним курсивом. В третьому рівні, тобто пунктах є роль пояснення основної інформації видання, тому даний рівень є найменшим серед всіх рівнів та напівжирний для підкреслення його серед основного тексту. Перший та другий рівень має нумераційно-тематичний заголовок (за Тимошиком М.), а третій рівень має тематичний заголовок.

В виданні подана композиція в такій послідовності: вступна частина, основна частина, службова частина видання.

Стиль викладу є науковий стиль, який писався для студентів вищих навчальних закладів.

Видання призначене для студентів вищих навчальних закладів, а також, для викладачів і науковців.

Проаналізувати додатки, бібліографічний опис, методичний апарат, покажчики, пошукові, пояснювальні компоненти у виданні (якщо наявні).

Бібліографічний опис присутній в даному виданні. Він оформлений не правильно. Правильно оформити згідно ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 так:

Причепій Є. М. Філософія [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / Є. М. Причепій, А. М. Черній, Л. А. Чекаль. — 2-е вид., випр. і доп.— К.: Академвидав, 2005. — 592 с. (Альма-матер) . — ISBN 966-8226-20-8.

Методичний апарат видання, має головне викладення теорії філософії. В даному виданні підручника на рівні сучасного філософського мислення, з урахуванням засад світоглядного плюралізму та ідеологічної толерантності інтерпретовано такі усталені теми, як сутність і предмет філософії, онтологія, гносеологія, аксіологія, філософська антропологія, історія філософії, у тому числі її розвиток на вітчизняних теренах. У руслі європейської традиції викладено нові для вітчизняних навчальних

видань проблеми: філософію суспільства, філософію історії, філософію культури, філософію релігії, філософію

права, філософію економіки, філософію техніки, філософську антропологію.

Подано біографічні довідки найвидатніших вітчизняних і зарубіжних філософів, короткий словник філософських термінів.

Також у виданні присутні довідка про найвидатніших філософів світу та України і короткий словник філософських термінів.

Проаналізувати нетекстові елементи видання: ілюстрації, таблиці, формули тощо.

В даному виданні наявний тільки текст, а всі нетекстові елементи видання відсутні.

Проаналізувати художнє оформлення і поліграфічну якість видання.

В даному видання відсутнє художнє оформлення.

Поліграфія якості видання є не якісною. Але шрифт є Times New Roman, 14 та є звичайний, підкреслений, курсивом текст. Дане видання є другим за випуском. Формат 84×108/32, офсетний друк та гарнітура шкільна.