8.Воспитательная работа в пенитенциарных учреждениях

Пенитенциарные учреждения, это специализированные (преимущественно государственные) организации, предназначенные для выполнения функций наказания за уголовно-наказуемые деяния, исправления и перевоспитания осужденных

Карательно-воспитательный процесс — это системная деятельность в рамках исполнения уголовного наказания, предусматривающая исправление, перевоспитание осужденного.

Исправительно-воспитательный  процесс целенаправленная и управляемая работа с детьми, подростками и взрослыми в условияхспециального образовательного учреждения,способствующая их исправлению, перевоспитанию.

Образовательно-воспитательный процесс в пенитенциарном учреждении — обучение и воспитание (перевоспитание, исправление)осужденных детей и подростков в специальных образовательных учреждениях. Его задача — дать им общее среднее (полное), а также начальное профессиональное образование и одновременно добитьсяперевоспитания.

Исправительно-трудовое воздействие — это использование возможностей педагогически организованной трудовой деятельности в интересах целенаправленного развития, воспитания человека.

Исправление человека это процесс качественного позитивного изменения личности осужденного в результате целенаправленной воспитательной деятельности, направленной на то, чтобы привить ему нравственные ценности, помочь избавиться от недостатков, отрицательных привычек, пороков характера.

Перевоспитание — это направленная воспитательная деятельность, нацеленная на исправление (радикальную коррекцию) предшествующего результата воспитания человека, привитие ему качеств и свойств, компенсирующих недостатки личности, изжитие социально вредных привычек, норм и правил поведения, общения и т.д.

Исправительно-воспитательный процесс, это последовательность действий социального педагога, взаимодействия воспитателя и воспитуемого, обеспечивающие достижение определенной социально-педагогической цели. В данном процессе выделяются субъект и объект воспитания, этапы исправительно-воспитательного воздействия.

9.Роль воспитательного коллектива в социализации и воспитании ребенка.

Воспитательный коллектив объективно является микросредой, где происходит процесс организованной и управляемой социализации ребенка.

Роль

-формирует педагогический целостную микросредуобитания ребенка

-обеспечивает соц-педаг-ое сопавождение личночти

-осущ-ет профилактику изменнеий ребенка

10.Детский коллектив

Детский коллектив - это объединение детей на основе общей полезной деятельности (например, обучение общественной деятельности, спорта, туризма).

общественно ценные цели;

- совместная деятельность по их достижению;

- отношения взаимной ответственности;

- организация органов самоуправления;

- направленность деятельности на общую пользу.

- содержание нравственной направленности группы (единство целей, мотивов, ценностных ориентаций членов группы);

- организационное единство;

- групповая подготовленность в области той или иной сферы деятельности;

- психологическое единство (интеллектуальное, эмоциональное, волевое).