- •Картотека театрализованных игр.
- •Игра: «Веселый Старичок-Лесовичок»
- •Игра на имитацию движений
- •«Немой диалог» на развитие артикуляции
- •«Загадки без слов»
- •Игра «Зеркало»
- •Игра: » Пантомима»
- •Игра: «Как варили суп» на имитацию движений
- •Игра-пантомима«Сугроб»
- •Игра-пантомима«Медвежата»
- •Игра « Подбери рифму»
- •Разыгрывание по ролям стихотворения «Кузнечик» а.Апухтина.
- •Игра на пальцах (л.П.Савина)«Братцы»
- •Разыгрывание ситуации«Не хочу манной каши!»
- •Пантомима«Утренний туалет»
- •Разыгрывание стихотворение б.Заходера: «Плачет киска…»
- •Разыгрывание по ролям стихотворения и.Жукова«Киска»
- •Расскажи стихи руками
- •Игра«Давайте хохотать»
- •Разыгрывание по ролям стихотворения «Кто как считает?» м.Карим
- •Расскажи стихи с помощью мимики и жестов.
- •Игра : «Моя Вообразилия».
- •Игра: Гимнастика для язычка
- •Игра: «Представьте себе» 2
- •Игра: «Договорим то, чего не придумал автор»
- •Игры на пальцах:
- •Игра «Пчелы в улье»
- •Проговаривание диалога с различными интонациями
- •Игра-пантомима «Муравейник»
- •Игры-превращения.
- •Игры на развитие выразительности и воображения
- •«Отгадай, кто мы»
- •Игра: «у зеркала». Ролевая гимнастика у зеркала.
- •Игра: «Пантомимы»
- •Игры- этюды:
- •Игры –стихи.
- •Игры на воображение
- •Игра: «Звонкие ладошки».
- •1. «Колокола».
- •5. «Поющие руки».
- •Игры на развитие пластической выразительности
- •Игра: «Музыкальный диалог»
- •Игра: «Песенное творчество»
- •48. Игра: «Музыкальная импровизация»
- •Игры на развитие пластики.
- •Игра: . «Солдаты» (пальчиковый игротренинг)
5. «Поющие руки».
Из положения «руки в стороны» мягким движением
кисти направляются друг другу навстречу, словно собирая перед собой упругий воздух. Такими же пластичными движениями руки снова разводятся в стороны. Корпус при этом помогает выразительности движения, слегка наклоняясь вперед и откидываясь назад.
Игры на развитие пластической выразительности
Цель: закреплять выразительные приемы создания игрового образа.следить за тем, чтобы дети сами подмечали различия в исполнении своих друзей и стремились находить свои движения, мимику.
1. Предложить детям пройти по камешкам через ручей от лица любого персонажа (сказки, рассказа, мультфильма) по их выбору.
2. Предложить ребенку от лица любого персонажа подкрасться к спящему зверю (зайцу, медведю, волку).
3. Предложить ловить бабочку или муху от лица различных персонажей.
4. Изобразить прогулку семейства трех медведей, но так, чтобы все три медведя вели себя и действовали по-разному.
Примечание. Приведенные выше задания показывают путь, по которому можно искать
Игры на развитие выразительной мимики.
Цель: учить использовать выразительную мимику для создания яркого образа.
1. Соленый чай.
2. Ем лимон.
3. Сердитый дедушка.
4. Лампочка потухла, зажглась.
5. Грязная бумажка.
6. Тепло-холодно.
7. Рассердились на драчуна.
8. Встретили хорошего знакомого.
9. Обиделись.
10. Удивились.
11. Испугались забияку.
12. Умеем лукавить (подмигивание).
13. Показать, как кошка выпрашивает колбасу (собака).
14. Мне грустно.
15. Получить подарок.
16. Две обезьяны: одна гримасничает — другая копирует первую.
17. Не сердись!
18. Верблюд решил, что он жираф,
И ходит, голову задрав.
У всех он вызывает смех,
А он, верблюд, плюет на всех.
19. Встретил ежика бычок
И лизнул его в бочок.
А лизнув его бочок,
Уколол свой язычок.
А колючий еж смеется:
— В рот не суй что попадется!
20. Будь внимателен.
21. Радость.
22. Восторг.
23. Я чищу зубы.
Игра: «Музыкальный диалог»
Цель: побуждать детей сочинять свой ответ, импровизируя мелодию. Заданные тексты:
1. Два цыпленка под веревкой Машут крыльями неловко:
— Ах, какой большой червяк! Не достать его никак!
(Предполагаемый ответ: «Это не червяк».)
2. У колодца пес сидит И не приближается:
— На цепи ведро висит... Может быть, кусается?.
(Предполагаемый ответ: «Ведром из колодца набирают воду».)
3. Ходят куры у дорожек, Квохчут в переулочке:
— Неужели же из крошек Вырастают булочки?
(Предполагаемый ответ: «Наоборот, крошки получаются из булочек».)
4. Жеребеночек из стога Ухватил травы немного:
— Не видал я до сих пор Таких больших и вкусных гор.
(Предполагаемый ответ: «Это стог сена, а не гора».)
5. На забор котенок влез, Стал он ростом до небес. Замяукал: «Ой, друзья! Посмотрите — вырос я!»
(Предполагаемый ответ: «Нет, не вырос».)
6. Щенок сидит у будки,
Сидит вторые сутки.
Никак не может он понять,
Куда уходит солнце спать.
(Предполагаемый ответ: «За гору» и т.д.)
7. Ходит по лесу теленок,
В рыжих пятнышках бока.
— Почему в траве зеленой Не бывает молока?
(Отвечают дети.)