- •Оглавление
- •Введение
- •1 Общие положения
- •1.1 Виды практики
- •Организация практики
- •Руководство практикой
- •Дневник практики
- •1.5 Отчет по практике
- •2 Учебная практика
- •2.1 Цели и задачи практики
- •2.2 Методические указания и содержание
- •1.6 Порядок защиты отчета по практике
- •2.3 Требования к отчету
- •3 Производственная практика
- •3.1 Цели и задачи практики
- •3.2 Методические указания и содержание
- •3.3 Требования к отчету
- •4 Преддипломная практика
- •4.1 Цели и задачи практики
- •4.2. Методические указания и содержание
- •4.3. Требования к отчету
- •Рекомендуемая литература
- •Буквенные условные обозначения измеряемых величин и функциональных признаков средств измерений по гост 21.208-2013
- •Примеры построения условных обозначений приборов и средств автоматизации по гост 21.208-2013
- •Состав контуров измерения и регулирования для схемы в свёрнутом виде
2.3 Требования к отчету
Для выполнения отчета студентом должен быть выбран из общей схемы автоматизации установки участок технологического процесса объемом около 20-30 параметров (контролируемых или регулируемых) – в Приложениях Д-Ж их количество равно 12). При этом желательно, чтобы схема имела логическое завершение, т.е. не прерывалась стадия, участок и т.д. В случае затруднения самостоятельного определения объема, необходимо согласовать данный вопрос с руководителем практики от кафедры. Проработка всех разделов, включаемых в отчет, должна проводиться именно для данного выбранного участка.
Отчет по практике должен отражать всю работу, проделанную студентом и должен включать в себя следующие материалы:
1) введение, в котором ставятся цели и определяются задачи при прохождении практики;
2) общая характеристика производственного объекта, в котором проходила практика, включая историю его создания, номенклатуру выпускаемой продукции;
3) описание технологического процесса для выбранного участка, сопровождаемое таблицами норм технологического режима (таблица 4 технологического регламента) и системы сигнализации и блокировки (таблица 5.3 технологического регламента);
4) краткое описание и технические характеристики приборов, установленных на рассматриваемом производстве. Раздел целесообразно разбить на следующие параграфы:
приборы для измерения температуры;
приборы для измерения давления;
приборы для измерения расхода;
приборы для измерения уровня;
вторичные приборы (при наличии);
регулирующие клапаны;
вспомогательное оборудование (позиционеры, барьеры искрозащиты и др.).
Описание должно включать в себя технические характеристики, устройство и принцип действия прибора, а также другую техническую информацию. Текстовая часть должна сопровождаться пояснительными рисунками, таблицами и т.д.;
5) спецификация на приборы и средства автоматизации (форму и пример заполнения см. Приложение Л) или состав контуров (см. Приложение М);
6) заключение, в котором отражаются результаты прохождения практики и подводятся итоги;
7) список используемой литературы;
8) графическая часть, включающая схему автоматизации выбранного участка технологического процесса. Приборы и средства автоматизации должны быть изображены в соответствии с ГОСТ 21.208-2013 (см. Приложения З-К). Примеры выполнения схемы автоматизации приведены в Приложениях Д-Ж.
3 Производственная практика
3.1 Цели и задачи практики
Производственная практика является второй практикой в комплексе практик направления. Студенты проходят ее после окончания весенней экзаменационной сессии третьего курса. Продолжительность практики составляет четыре недели.
Целями производственной практики являются: непосредственное участие студента в деятельности производственной или научно-исследовательской организации; закрепление и углубление теоретических и практических знаний, полученных во время аудиторных занятий, учебной практики; изучение вопросов планирования и финансирования разработок, конструкторско-технологической документации, действующих стандартов, технических условий, положений и инструкций; изучение средств автоматизации и управления, имеющихся в подразделении, вопросов обеспечения безопасности и экологической чистоты.
Основой эффективности производственной практики является самостоятельная и индивидуальная работа студентов в условиях автоматизированного производства. Важным фактором является приобщение студента к социальной среде предприятий (организаций) с целью формирования компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде.
Задачами производственной практики являются:
− получение практических навыков в области автоматизации производственных процессов и производств, управления жизненным циклом продукции, систем управления её качеством:
освоение приёмов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля производственных, технологических и других процессов;
анализ существующей системы управления на предмет выявления «слабых мест» в ее структуре и содержании;
принятие участия в технологических операциях по обслуживанию конкретного автоматизированного производственного процесса;
ознакомление с методами автоматизации производственных процессов на примере конкретного производства.
− ознакомление с действующей в рыночных условиях системой маркетинга, сертификации, защиты и охраны прав потребителя, вопросами экономики и организации автоматизированного производства;
– изучение вопросов обеспечения техники безопасности на предприятии и охраны окружающей среды.
− сбор материалов для выполнения курсовых проектов и работ.
Для достижения поставленных задач необходимо изучить:
а) технологический цикл и основное технологическое оборудование цеха или участка;
б) техническую документацию на используемые КИП и средства автоматизации;
в) инструкции и требования по технике безопасности и охране труда;
г) материалы по экономике и организации производства.
Желательно, чтобы производственная практика проходила на том же предприятии и в том же подразделении, что и учебная, тогда у студента будет возможность последовательно и наиболее полно изучить конкретный технологический процесс. При этом все изменения при выборе места практики согласовываются с руководителем от кафедры.
При выборе цеха для прохождения практики нужно учитывать, что два студента в дальнейшем не могут иметь одну и ту же тему выпускной квалификационной работы. Допускается выполнение работы по одному цеху, если проектируются разные стадии или участки, не имеющие одних и тех же технологических аппаратов.
