- •Становление соц псих как науки. Объекты, предмет исследования социальной психологии. Место социальной психологии среди других наук.
- •2.Особенности сп исследования. Проблема качества сп информации.
- •3.Методы сбора и анализа данных о социальных объектах.
- •4.Проблематика когнитивной социальной психологии. Понятие когнитивных схем. Роль когнитивных схем в обработке социальной информации.
- •5.Теория социальных представлений с. Московичи.
- •6.Источники ошибок в познании. Эвристики.
- •7.Особенности социального восприятия. Формирование первого впечатления о другом человеке. Источники социальной информации.
- •8.Проблематика исследований каузальной атрибуции.
- •9. Понятие аттитюда в социальной психологии. Структура, функции, пути формирования.
- •11.Социальная психология эмоций. Связь социального познания и эмоций.
- •12.Личность как основной объект социальной психологии.
- •13.Понятие я-концепции: структура, функции. Личностная идентичность.
- •14.Теоретические подходы к проблеме социализации личности.
- •15.Аффилиация как потребность в социальных контактах. Мотивация, функции и эффекты аффилиации.
- •16. Дружба и одиночество. Факторы установления тесных дружеских отношений.
- •17.Романтические отношения. Виды любви. Возникновение и разрыв отношений.
- •18.Природа и факторы просоциального поведения. Отношение к предлагаемой помощи.
- •19. Понятие агрессии, типы агрессии. Теоретические подходы к объяснению агрессивного поведения.
- •20. Психология терроризма. Источники терроризма. Психологические последствия терроризма.
- •21.Понятие о малой группе. Классификация, описательные характеристики малых групп.
- •22. Групповая динамика. Группа как поведенческая реальность. Социальные и межличностные роли.
- •23. Лидерство и руководство в малых группах.
- •24.Групповое давление: конформное поведение, влияние меньшинства на большинство. Явление повиновения.
- •25. Групповые нормы и санкции. Типы социальной власти.
- •26.Феномен принятия решения в группах.
- •27. Межгрупповые отношения и социальная идентичность.
- •28. Большие социальные группы. Особенности поведения людей в толпе.
28. Большие социальные группы. Особенности поведения людей в толпе.
Большая социальная группа — количественно не ограниченная социальная общность, имеющая устойчивые ценности, нормы поведения и социально-регулятивные механизмы (партии, этнические группы, производственно-отраслевые и общественные организации).
Виды и характеристика больших социальных групп
Целевые соц. гр., кот. создаются для выполнения фун-ий, связанных с определенной дея-ю. Например, студентов вуза можно считать формальной целевой соц. гр. (цель.— получ. обр-я);
Территориальные (местные) социальные группы образуются на основе связей, сложившихся на основе близости места проживания. Особенно важной формой территориальной общности является этнос — совокупность индивидов и гр., относящихся к сфере влияния какого-либо гос-ва и связанных между собой особыми отношениями (общность языка, традиций, культуры, а также самоидентификация).
Общество - самая крупная соц. гр, кот как целое явл. основным объектом теоретического или эмпирического исследования.
Среди больших гр. принято выделять также такие соц. гр, как интеллигенция, служащие, представители умственного и физического труда, население города и деревни. Интеллигенция представляет собой социальную группу профессионально занимающихся квалифицированным умственным трудом, который требует специального образования (на Западе более употребителен термин «интеллектуалы»). Иногда в литературе встречается и довольно широкое толкование интеллигенции, включающее всех работников умственного труда, в том числе служащих- секретарей, контролеров банка и т.д.
Роль интеллигенции в обществе определяется выполнением ею следующих функций: научно-техническое и экономическое обеспечение материального производства; профессиональное управление производством, обществом в целом и отдельными его структурами; развитие духовной культуры; социализация; обеспечение умственного и физического здоровья населения. Обычно выделяют интеллигенцию научную, производственную, педагогическую, культурно-художественную (представители творческих профессий), медицинскую, управленческую, военную и т.д.
Люди умственного и физического труда, рассматриваемые как отдельные социальные группы, заметно различаются: по содержанию и условиям труда, по уровню образования, квалификации, по культурно-бытовым запросам.
Население города и население деревни, которые по-прежнему остаются главными видами поселения людей, различаются по месту проживания. Их различия выражаются в масштабах, концентрации населения, уровне развития производства, насыщенности объектами культурно-бытового назначения, транспорта, средств связи.
Попадая в толпу индивид приобретает ряд специфических психологических особенностей, которые могут быть совершенно не свойственны ему как индивиду. Появление этих свойств определяет его поведение в толпе.
Свойства человека толпы: 1) пониженный самоконтроль – снижается способность к произвольной регуляции собственного поведения и возрастает зависимость от толпы, он неосознанно подчиняется внешнему влиянию;
2) потеря индивидуальности и единение чел-ка с толпой – люди в толпе постепенно утрачивают индивидуальные цели и намерения, происходит уравнение их психологических проявлений, их поведение становится похожим друг на друга. Индивиды, составляющие толпу вне зависимости от их образа жизни, занятий, характера и мыслительных способностей превращаясь в толпу образуют коллективную душу, заставляющую их чувствовать, думать и действовать совершенно иначе, чем чувствовал, думал и действовал каждый из них в отдельности. Толпа как система, состоящая из отдельных элементов (индивидов), объединенных вместе приобретает те качества, которые не были свойственны ни одному её элементу (индивиду) в отдельности;
3) бездуховность – приобретая коллективную душу, человек как бы теряет свою;
4) инстинктивность – преобладание инстинктивных желаний над волей, чему в немалой степени способствует анонимность и безответственность индивида в толпе. Наблюдается социальная деградация личности;
5) анонимность – индивидуальность человека теряется в «безликой массе», человек как бы оказывается в толпе безымянным. Анонимность создает ложное ощущение независимости от каких-либо связей, его руки «развязываются»;
6) безответственность – утрата чувства ответственности, являющегося сдерживающим началом для индивида;
7) неспособность удерживать внимание на одном и том же объекте и легкая переключаемость внимания, которая определяется внешними условиями;
8) снижение интеллектуальных качеств личности – толпа как бы уравнивает интеллект всех входящих в неё личностей взятых вне толпы;
9) не критичность мышления – воспринимаемая информация и собственное поведение индивида оцениваются им по заниженным нормам;
10) особенности переработки инф чел-ка толпы заклю-ся в том, что он легко воспринимает разнообразную инф, быстро перерабатывает ее и распространяет, приэтом совершенно непроизвольно искажая, трансформируя воспринятую инф, то есть порождая слухи;
11) бессознательность – в толпе происходит растворение сознательной лич-ти. Чел. толпы действует, не осознавая истинных мотивов опасности, жестокости, несправделивости и ужасности своих действий;
12) повышенная внушаемость – свойственна большая доверчивость к необычной информации, заведомо невыполнимым обещаниям, он может следовать невероятным, абсурдным призывам, лозунгам;
13) чувство всемогущества и неодолимой силы, также способствует тому, что индивид поддаётся скрытым инстинктам;
14) непредсказуемость, нетипичность, необычность поведения;
15) немотивированность поведения – индивид очень легко приносит в жертву свои личные интересы интересам толпы;
16) повышенная эмоциональность восприятия всего, что человек видит и слышит вокруг себя. Однако, человек не замечает оттенков, он воспринимает все впечатления в целом и не знает никаких переходов.
