1. Цели, задачи, структура и методика освоения учебной дисциплины
Целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является изучение основ гармонизации взаимодействия человека и разноуровневых систем, связанных со средой обитания (производственной, бытовой, социальной, природной, духовной), а также вопросов управления и самоуправления индивидуальной жизнью каждого человека, жизнью больших и малых коллективов, социальной жизнью государств и регионов. Изучением дисциплины достигается формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности людей, требований безопасности, защищенности человека и духовно-нравственного уровня общества.
Задачи дисциплины:
сформировать представление о современном системном кризисе, в котором оказалось общество в нашей стране и мире, основных его причинах и его роли в резком повышении уровня угроз и опасностей для жизни людей;
дать концептуальные знания о безопасном замысле жизнеустройства общества, безопасном и устойчивом его существовании;
вооружить методологической базой достаточно общей теории управления для углубленного понимания социально-экономических процессов в современном обществе и выработки адекватных алгоритмов своего безопасного поведения, жизни и всех видов деятельности.
Связь с другими дисциплинами. Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин. Знания, полученные в ходе изучения дисциплины являются базовыми и необходимы как при освоении курсов, связанных с изучением управленческих процессов в различных системах, а также будут служить опорой для повышения эффективности самой разнообразной деятельности во всех сферах жизни и, прежде всего, в социально-экономической сфере.
Организационные условия изучения дисциплины. Изучение дисциплины предусматривает чтение лекций и проведение занятий в виде семинаров (диспутов, конференций), проводимых в соответствии с плановым распределением времени на протяжении одного учебного семестра, а также написание научно-иследовательского реферата каждым студентом.
Формы контроля: контрольные задания, тесты. Учебный семестр заканчивается зачетом, который может быть проведен в форме защиты научно-исследовательского реферата.
Программа учебной дисциплины структурно состоит из двух разделов:
Человек и среда обитания, угрозы безопасности жизнедеятельности.
Управление безопасностью жизнедеятельности.
Эти разделы содержат 7 учебных тем. Из-за ограниченности учебного времени предполагается, что по каждой теме будет одна лекция и всего за учебный курс только 3 часа семинарских занятий. Поэтому придется работать больше самостоятельно. С литературой есть сложности, но я дам Вам имена нескольких сайтов, на которых выложены все необходимые нам информационные ресурсы. Программа и Методическое руководство по изучению дисциплины для Вас подготовлены.
Кроме того, каждый из Вас должен будет написать реферат. Это будет для Вас полезный опыт научно-исследовательской работы, хотя и в его начальной форме. Список рефератов подготовлен и в ближайшее время Вы должны будете сделать выбор и начать работу. Указания по подготовке реферата есть в Методическом руководстве. Оцениваться будет, прежде всего, творческая составляющая вашей работы и самостоятельность суждений. По учебному плану освоение дисциплины заканчивается зачетом. Я предполагаю провести зачет в форме защиты рефератов. Лучшие рефераты будут опубликованы.