Диагностика психического развития детей средней группы (к.Г.).

Фамилия, имя ребенка_______________________________________________________

Дата рождения_________________ Возраст на момент обследования________________

Дата обследования______________Детский сад № _________Группа________________

1. Опусти фигурки в формочку.

2. Соедини половинки предметов.

3. Обведи те предметы, которые изображены на картинке

4. Обведи похожие на образец фигуры.

5. Кто где живет.

Образец на определение уровня развития зрительной памяти

Результаты диагностики психоэмоционального развития

Средняя группа №______ Дата______________________

ФИ ребенка, дата рождения	Диагностика выявления сформированности мышления Методика «Разложи геометрические фигуры» Инструкция: «Перед вами нарисован ящик, в котором сделаны прорези, дырочки. Посмотрите внимательно на фигурки, которые изображены внизу и соедините линией фигурку и дырку одинаковой формы – вставьте фигурки в ящик»	Диагностика выявления уровня развития сенсорного восприятия Методика «Соедини половинки предметов» Инструкция: «Соедини одной линией половинки изображенных предметов»	Диагностика выявления уровня развития зрительной памяти Методика «Зрительная память» Инструкция: «Посмотри внимательно на картинку, которую я тебе покажу. Запомни те предметы, которые на ней изображены. Теперь я убираю картинку. На своем листочке обведи только те предметы, которые ты увидел на моем рисунке»	Диагностика выявления сформированности внимания и сенсорного восприятия Методика «Найди фигуры, похожие на образец» Инструкция: «Посмотри, слева у тебя нарисована фигурка. Обведи только те предметы, которые похожи на фигурку».	Тест определения уровня развития словесно-логического мышления ребенка. Методика «Кто, где живет» Инструкция: «Перед тобой домики и животные. Проведи черточками тропинки от животных туда, где они живут».	Примечания


Итого:

Психолог_________________

1 задание.

Высокий уровень – задание выполнено без ошибок.

Средний уровень – задание выполнено с 1-2 ошибками.