- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс
- •Пән бойынша жауапты ____________________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты ____________________ Оспанова н.Н.
- •Пән бойынша жауапты ____________________ Оспанова н.Н.
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті
- •5 Курс
- •5. Орындау критерийлері:
- •7. Бағалау критерийлері:
- •8. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •1. Тақырып: Психиатрияның негізгі даму кезеңдері және бағыттары.
- •4. Орындау формасы:
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс
- •1. Тақырып: Психиатриялық көмек көрсетудің әлеуметтік-құқықтық аспектілері.
- •5. Орындау критерийлері:
- •8. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс
- •1. Тақырып: Психотерапияның негізгі әдістері.
- •4. Орындау формасы:
- •5. Орындау критерийлері:
- •8. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс
- •1. Тақырып: Тақырыптық науқастардың микрокурациясы және психикалық
- •8. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс
- •1. Тақырып: Тақырыптық науқастардан анамнез жинау.
- •8. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
- •Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
- •5 Курс
- •1. Тақырып: Аурудың оқу тарихын жазумен науқасты курациялау
- •8. Әдебиет
- •1.Илешева р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245б.
- •2.Қудиярова ғ.М., Жарбосынова б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан, 2008.-277б.
- •3.Қудиярова г.М. Жасөспірімдердің мінез-қулқыңдағы ауытқушылықтар.- Алматы «Рауан».-1996.-205б
Семей қ. Мемлекеттік медициналық унивеситеті студенттердің өздік жұмысына арналған әдістемелік нұсқаулар
Мамандық: 5В130100 – Жалпы медицина
Пән: психиатрия
Кафедра: неврология, психиатрия, наркология
5 Курс
№ 3 тақырып: Психотерапияның негізгі әдістері.
Құрастырушы: пәнге жауапты,
м.ғ.к. доцент Оспанова Н.Н.
Семей – 2011 ж.
1. Тақырып: Психотерапияның негізгі әдістері.
2. Мақсаты: психотерапияның негізгі міндеттерімен тәсілдерін үйретуге, психотерапиялық жөнге келтіру (түзету) жұмыстарының білімі мен дағдыларын, рациональды, жағымды және суггестивтті (сендіру) психотерапияның тәсілдерін оқып білуге.
3. Тапсырмалар: Психотерапияның негізгі тәсілдерімен түрлерін және негізгі бағыттарын көрсетуге.
4. Орындау формасы:
Презентация - Power Point бағдарламасының көмегімен қабылдауға қолайлы түрінде ақпараттарды көрсету және талдау.
5. Орындау критерийлері:
1. Слайдтар саны 10 кем емес және 20 артық болмау тиіс.
2.Презентация 3 компоненттен құралуы керек: 1) Кіріспе - бұл динамикалық және тиімді
бастау; Презентацияның бұл бөлімінің міндеті – назар аударту, берілетін ақпаратқа
позитивті, оң көзқарас және эмоционалды қабылдауды қалыптастыру;
2) Презентацияның ақпаратты бөлімінде тапсырманың негізгі сұрақтарының мәнін
ашатын сызбалар, суреттер, қысқаша мәтіндік бөлім болуы керек; 3) Қорытындыда
дәлелді қорытындылар және ұсыныстар болуы тиісті.
3. Презентацияның мақсаты және міндеттері нақты, анық болуы керек.
4. Қарастырылған сұрақ бойынша әдебиеттерге жасалған талдау болуы керек.
5. Презентацияда көрнекілік және мәтін артық мөлшерде болмауы тиіс; Көрнекілік
негізделген болуы керек.
6. Презентацияға видеофайлдарды интеграциялау, біріктіру.
7. Түс үйлесілімдігінің болуы керек – ашық түсті мәтін қара түсті фонда немесе
керісінше қара түсті мәтін ашық түсті фонда.
8. Презентация соңында әдебиеттер тізімі болуы қажет.
Тапсырма индивидуальді түрінде орындалынады.
Глоссарий
Глоссарий көлемі - 20-25 термин болуы тиіс.
Әрбір терминнің мағынасын нақты түсіндіру керек.
Таңдалған тақырып бойынша сөздерді түсіндіру мағыздылыңын көрсету керек.
Терминдерді жазғанда қатаң алфавиттік тәртіпті сақтау қажет.
Терминдердің барлық маңыналарын жазу керек.
А4форматты ақ қағазда, Times New Roman / KZ Times New Roman шрифтпен, 14 кегльде, біржарымдық интервалда орындалуы тиіс. Сол жақтан - 30 мм, оң жақтан - 10 мм, жоғарыдан, төменнен- 20 мм қалтыру қажет.
Белгіленген уақытта тапсыру. Сол уақыттан кеш өткізілсе СӨЖ бағасы 1,0 баллға төмендетіледі.
6. Тапсыру мерзімі: 4-ші сабақ, №1 блок.
7. Бағалау критерийлері:– баға ұпайына әсер ететін шарттар СӨЖ бағалау шкаласына сәйкес:
Тапсырманың тапсырылу мерзімі;
Талдау өткізудің мұқияттылығы;
өз ойларын құрастырудың нақтылығы және көрсетілуінің анықтылығы;
қорытындылар мен ұсыныстардың ағақтары;
тапсырылған көлем слайдтардын санының асырылуы;
Ең жоғары – 4 ұпайын алу үшін, тапсырма толық орындалу қажет, орындалу көрсеткіштері бағалануына сай болуы қажет және уақытында тапсырыруы қажет.
Егер де:
- СӨЖ мерзімінен кейін тапсырылса, 1ұпай кемітіледі;
- СӨЖ қойылған талаптарға сәкес келмесе, 1ұпай кемітіледі;
- құрастырылуының талаптарысақталмаса, 0,5 ұпай кемітіледі;
