Критерии оценки результатов прохождения производственной технологической практики

Отметка по 10-бальной системе

Содержание критерия

10

(десять)

Отличное выполнение всех разделов отчета в соответствии с типовой программой для ССУЗ в полном объеме, грамотно. Вопросы отчета соединены в единую логически верную последовательность. При собеседовании продемонстрирована высокая степень обобщения содержания, обоснованность принятых решений; оперативный перенос знаний и умений в нестандартную ситуацию; свободная речь и эрудиция.

Уверенное и точное владение учащимися приемами различной сложности в незнакомой ситуации, выполнение в полном объеме требований учетной и нормативной документации; проявление устойчивого интереса к избранной профессии; стремление решать задачи творческого, изобретательского характера.

9

(девять)

Все разделы отчета выполнены в полном объеме, аккуратно в соответствии с требованиями. Текст изложен последовательно, логично.

При собеседовании обнаружено, отличное умение учащегося самостоятельно анализировать, обобщать, применять знания при решении задач различной степени сложности, обосновывать собственное мнение, принятые решения и свободное владение материалом экономически грамотным языком.

Уверенное и точное владение приемами работ различной степени сложности, контроль качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований технической и нормативной документации; соблюдение требований безопасности труда; проявление устойчивого интереса к избранной профессии, стремление решать задачи творческого, изобретательского характера.

8

(восемь)

Все разделы отчета выполнены в полном объеме, без существенных ошибок. Текст составлен грамотно, аккуратно, без серьезных нарушений требований.

При собеседовании: оперативное использование знаний и умений при ответе на типовые вопросы; знание специальных терминов и определений, умение обосновывать, анализировать, формулировать выводы; наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельно исправляемых учащимися в процессе ответа.

Выполнение в полном объеме требований учетной и нормативной документации; проявление устойчивого интереса к избранной профессии.

7

(семь)

Содержание и все разделы отчета раскрыты в полном объеме. Текст изложен последовательно, грамотно. Имеются небольшие единичные неточности в описании. Есть отклонения к требованиям по оформлению.

При собеседовании: владение материалом различной степени сложности на уровне применения в конкретной знакомой ситуации; проявление умений выделить в ответе главное и второстепенное; умение анализировать; знание специальных терминов и определений; наличие единичных несущественных ошибок.

6

(шесть)

Содержание отчета в основном раскрыто; соблюдена в целом логика и последовательность в кратком изложении материала. В отдельных случаях имеются небольшие отклонения от правил оформления. При собеседовании: полное воспроизведение материала с несущественными ошибками; достаточные ответы на типовые вопросы; в основном правильное использование терминов и определение.

Выполнение большинства требований учетной и нормативной документации; возможны отдельные несущественные ошибки; проявление устойчивого интереса к избранной профессии.

5

(пять)

Содержание и все разделы отчета в основном раскрыты. Есть небольшие нарушения в логике изложения текста, допускается неправильное использование терминологии. Отклонения от правил оформления.

При собеседовании: воспроизведение материала с небольшим количеством ошибок; умение использовать знания при решении типовых практических задач; стремление правильно анализировать и делать выводы.

4

(четыре)

Отчет выполнен в полном объеме, имеются орфографические ошибки, отклонения от правил оформления, неаккуратность. Прослеживается недостаточная работа с нормативными документами.

При собеседовании: неполное воспроизведение материала; неуверенность в применении знаний, умений, терминологии.

Проявление ситуативного интереса к практическому освоению профессии.

3-2-1

(три, два, единица)

Отчет выполнен в полном объеме. Имеются орфографические ошибки, отклонения от стандартов оформления, неаккуратность, множественные ошибки в использовании специальных терминов и определений. При собеседовании неполное и неграмотное воспроизведение учебного материала; затруднения при ответе на опросы или отсутствие ответа.

Многочисленные нарушения требований нормативной документации; нет волевых усилий и мотивации к практическому освоению профессии.