Дайте письмові відповіді на контрольні питання

Що таке обмін речовин і енергії?
Що таке основний обмін?
Що таке загальний обмін?
Які чинники впливають на величину основного обміну?
Як змінюється основний обмін у людини з віком?
Вітаміни. Роль вітамінів на ріст та розвиток організму дитини.

Таблиця 10.

Визначення основного обміну за зростом та віком у чоловіків (1 число)

Зріст (см)	Обмін по роках (кДж)
Зріст (см)	1	3	5	7	11	13	15	17	19	21	23	25	31	41	51	61
40	168
52	336	63	8
56	504	231	0
60	672	399	168	8
64	840	567	294	42
68	1008	735	462	210
72	1176	903	630	378	168
76	1344	1071	798	546	336	126
80	1512	1239	966	714	504	294
84	1680	1407	1134	882	672	462	252
88	1848	1575	1302	1050	840	672	420
92	2016	1743	1470	1218	1050	924	588	420
96	2184	1911	1638	1596	1260	1176	756	588	475
100	2352	2079	1806	1554	1050	1386	966	756	643	538
104		2247	1974	1722	1680	1638	1176	924	811	706
108		2415	2142	1890	1890	1890	1386	1092	979	874
112		2583	2310	2100	2100	2100	1596	1260	1147	1042
116		2751	2478	2268	2310	2310	1806	1428	1315	1210
120		2919	2646	2436	2520	2520	2016	1596	1483	1378
124			2814	2646	2688	2730	2225	1776	1651	1546
128			2982	2856	2898	2940	2436	1932	1819	1714
132			3150	3024	3108	3150	2646	2100	1987	1882
136			3318	3234	3276	3360	2856	2268	2155	2050
140			3486	3402	3486	3528	3024	2436	2323	2218
144				3612	3696	3738	3192	2604	2491	2386
148				3780	3864	3990	3444	2772	2659	2554			2373	2087	1747	1407
152				3948	4032	4158	3612	2940	2827	2722	2600	2541	2457	2171	1890	1604
156				4074	4158	4326	3738	3108	2995	2875	2684	2625	2541	2255	1977	1688
160				4326	42484	4452	3864	3276	31321	2974	2768	2709	2625	2339	2058	1772
164					4452	4620-	2032	3402	3247	3100	2852	2793	2709	2423	2142	1856
168					4620	4788	4200	3528	3373	3646	2936	2877	2793	2507	2226	1940
172						4998	4284	3612	3457	3310	3020	2961	2877	2591	2268	2024
176						5166	4368	3696	3540	3394	3104	3045	2961	2675	2394
180							4452	3780	3625	3478	3188	3129	3045	2759	2478
184								3864	3709	3562	3272	3213	3129	2843	2562
188								3948	3793	3646	3356	3297	3213	2927	2646
192									3877	3730	3440	3381	3297	3011	2730
196										3814	3524	3465	3381	3095	2814
200											3608	3549

Таблиця 11.

Визначення основного обміну за зростом та віком у жінок (1 число)

Зріст (см)	Обмін по роках (кДж)
Зріст (см)	1	3	5	7	9	11	13	15	17	19	21	23	25	31	41	51	59
40	1445	938	815
52	1243	781	613
56	1176	714	546	563
60	1109	647	479	496
64	1042	580	412	4289	466
68	974	512	344	361	399
72	907	445	277	294	332	374
76	840	378	210	296	265	307
80	773	311	143	160	197	239	277
84	706	244	76	92	130	130	210
88	638	176	8	25	63	21	143	181
92	571	109	50	42	4	80	76	113
96	504	42	105	109	71	113	8	46	88
100	437	25	168	176	139	181	59	21	212	59
104		92	235	244	227	260	126	88	46	8
108		160	302	311	315	357	235	155	113	76
112		227	370	378	382	424	302	223	181	143
116		294	441	445	449	491	412	290	248	210
120		361	529	554	517	600	479	357	315	277
124			596	622	580	668	546	424	424	344
128			664	689	676	735	613	491	449	412
132			731	756	760	802	680	559	517	479
136			798	823	827	869	748	588	584	546
140			865	890	895	958	815	693	651	613
144				958	1004	1046	882	760	718	680
148				1025	1071	1113	991	827	785	748
152				1092	1138	1180	1058	890	844	906	769	730	689	571	374	181	21
156				1159	1205	1247	1082	953	903	865	798	760	722	605	407	210	55
160				1184	1230	1273	1151	1016	962	924	832	790	752	634	437	239	84
164					1294	1314	1218	1079	1021	983	861	823	781	664	470	273	113
168						1365	1285	1138	1071	1043	895	853	815	697	500	302	147
172						1390	1336	1197	1121	10-84	924	886	844	748	529	336	176
176							1378	1256	1172	1134	953	916	878	760	563	365	210
180								1315	1222	1184	987	945	907	790	592	395	239
184								1373	1273	1235	1016	979	937	819	626	428	269
188									1315	1277	1050	1008	970	853	655	458	302
192									1352	1319	1079	1042	1000	882	685	491	332
196									1399	1360	11090	1071	1033	916	718	521	365
200										1403	1142	1100	1063	945	748	550	395

Таблиця 12.

Визначення основного обміну за масою (2 число)

жінки						чоловіки
кг	кДж	кг	кДж	кг	кДж	кг	кДж	кг	кДж	кг	кДж
6	2990	44	4519	82	6044	6	621	44	2822	82	5015
7	3028	45	4557	83	6086	7	680	45	2877	83	5074
8	3070	46	4599	84	6124	8	739	46	2936	84	5132
9	3112	47	4641	85	6166	9	798	47	2995	85	5187
10	3154	48	4679	86	6208	10	853	48	3053	86	5246
11	3292	49	4720	87	6245	11	911	49	3108	87	5305
12	3234	50	4759	88	6287	12	970	50	3167	88	5363
13	3272	51	4800	89	6325	13	1029	51	3226	89	5418
14	3314	52	4838	90	6367	14	1084	52	3284	90	5477
15	3352	53	4880	91	6405	15	1168	53	3339	91	5536
16	3394	54	4922	92	6447	16	1205	54	3398	92	5594
17	3436	55	4960	93	6485	17	1260	55	3457	93	5649
18	3473	56	5002	94	6527	18	1315	56	3515	94	5708
19	3515	57	5040	95	6569	19	1373	57	3570	95	5767
20	3553	58	5082	96	6607	20	1432	58	3629	96	5825
21	3595	59	5120	97	6649	21	1491	59	3688	97	5905
22	3633	60	5162	98	6686	22	1546	60	3746	98	5939
23	3675	61	5200	99	6728	23	1604	61	3801	99	5998
24	3717	62	5242	100	6766	24	1663	62	3860	100	6056
25	3765	63	5254	101	6808	25	1722	63	3919	101	6111
26	3795	64	5321	102	6850	26	1780	64	3977	102	6170
27	3835	65	5363	103	6888	27	1840	65	4032	103	6229
28	3877	66	5401	104	6930	28	1898	66	4090	104	6287
29	3914	67	5443	105	6968	29	1953	67	4150	105	6342
30	3956	68	5481	106	7010	30	2012	68	4208	106	6400
31	3998	69	5523	107	7048	31	2070	69	4263	107	6460
32	4036	70	5565	108	7090	32	2129	70	4322	108	6492
33	4078	71	5603	109	7132	33	2184	71	4380	109	6573
34	4116	72	5645	110	7169	34	2243	72	4439	110	6632
35	4158	73	5683	111	7211	35	2302	73	4494	111	6690
36	4196	74	5725	112	7249	36	2360	74	4553	112	6749
37	4238	75	5762	113	7291	37	2415	75	4612	113	6804
38	4980	76	5804	114	7329	38	2474	76	4670	114	6863
39	4318	77	5842	115	7371	39	2554	77	4725	115	6922
40	4360	78	5884	116	7409	40	2591	78	4784	116	6980
41	4397	79	5926	117	7450	41	2646	79	4843	117	7035
42	4439	80	5964	118	7493	42	2705	80	4901	118	7094
43	4477	81	6006	119	7530	43	2764	81	4956	119	7153

ЗАВДАННЯ НА КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ:

«ВІКОВА ФІЗІОЛОГІЯ ОБМІНУ РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ. МЕНЮ РОЗКЛАДКА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»

ІІ СЕМЕСТР

Індивідуальна робота №5

Тема:	Вікові зміни активної уваги у дітей різного віку.
Мета:	Навчитися за допомогою метода відшукування чисел визначати концентрацію активної уваги у школярів різних вікових груп.
Обладнання:		4 таблиці розміром 4040 см з числами від 1 до 25 (їх необхідно виготовити самостійно за наведеним прикладом таблиць 1, 2, 3, 4), секундомір або годинник з секундною стрілкою, указка.

Умови роботи:

Робота виконується зі школярами у віці 7—8,. 11—12 та 15—16 років (необхідно залучити по три школяра кожної вікової групи).

В основі фізіологічного механізму формування активної уваги у дітей лежить виникнення в корі великих півкуль головного мозку вогнища оптимального збудження з індукційним гальмуванням по периферії. За І. П. Павловим така зона є творчим відділом великих півкуль головного мозку. Саме в таких ділянках проходить інтенсивне формування нових умовних рефлексів. В той же час в інших ділянках кори великих півкуль стереотипно працюють раніш сформовані умовні рефлекси. Тому чим інтенсивніше відбуваються процеси збудження в творчому відділі тим скоріше в ньому формуються нові умовні рефлекси, тим швидше і точніше виконується розумова праця. Сконцентрованість та тривалість активної уваги залежить від віку дитини. Чим вона молодша тим слабші в неї процеси гальмування тим більш виражена іррадіація збудження в інші ділянки великих півкуль.

Тривалість активної уваги у школярів 7—8 років становить 15 хв, 9—10 років — 20 хв, 11—12 років — 25 хв, 13—14 років — 30 хв, 15—16 років — 40 хв, у дорослих — 55—60 хв. Якщо розумова робота триває більше середніх фізіологічних показників активної уваги то спочатку уповільнюється індуктивне гальмування (“розгальмовуються гальма”), що призводить до появи рухливого занепокоєння зі зниженням точності розумової роботи. Другим етапом виступає зниження збудження в творчому відділі великих півкуль головного мозку, що призводить до уповільнення швидкості утворення нових умовних рефлексів тобто зниженню швидкості розумової праці. Таким чином упродовж уроку необхідно декілька разів змінювати види розумової праці, щоб їх тривалість не перевищувала тривалість активної уваги у школяра певного віку.

Чим концентрована активна увага, тим швидша і точніша розумова праця. Про концентрацію активної уваги можна судити за часом, який витрачається на відшукування чисел в таблиці. Так при відшукуванні чисел від 1 до 25 в таблиці (в якій числа розташовані у випадковому порядку) за 30—45 с концентрація активної уваги вважається доброю, за 45— 60 с — задовільною, більше 1 хв — незадовільною.

Хід роботи. Школяру повідомляють, що йому будуть показані таблиці (в цей час на 1—2с їх показують), в яких він повинен по порядку показати указкою цифри від 1 до 25. При цьому кожну цифру він має голосно називати. Поясніть школяру, що це необхідно зробити як можна швидше.

Після перевірки (чи зрозумів він завдання) починають дослід. На відстані 70—100 см від очей дитини покажіть таблицю №1 і дайте команду “Старт!”. Одночасно з командою включають секундомір. Необхідно весь час слідкувати за правильністю показу чисел. У випадку помилки назви, або показу числа дитину просять знову найти необхідну цифру. У випадку заяви школяра про відсутність цифри скажіть йому, що всі цифри є. Коли будуть показані всі 25 цифр, секундомір зупиняють, а час записують з поміткою 1.

Таблиця 1 Таблиця 2

2	7	13	15	5
11	17	22	20	10
9	23	1	18	8
19	25	16	21	12
4	14	6	24	3

24	4	17	11	20
6	13	1	2	9
10	18	21	15	23
12	16	14	8	5
22	3	7	25	19

Таблиця 3 Таблиця 4

21	6	2	10	24
8	15	12	18	16
4	19	25	14	3
13	17	9	7	20
23	11	1	5	22

1	22	19	15	24
21	13	9	17	12
3	16	25	14	8
7	18	11	20	4
5	2	23	10	6

Потім пропонують таблицю 2, 3, 4. Нагадайте учню, що завдання таке ж саме.

Розрахуйте середній час, витрачений на виконання одного завдання. Для цього необхідно скласти отримані данні часу і поділити на 4.

Аналогічно виконують досліди у всіх вікових групах (7—8, 11—12, 15—16 років).

Оформлення роботи. В протокол запишіть середній індивідуальний час, витрачений на перегляд однієї таблиці для кожного з 9 школярів, середній віковий час для учнів 7—8, 11 — 12 та 15—16 років. Накресліть графік; на якому по вертикалі зазначте середній віковий час, а по горизонталі — вік учня. Зробіть висновки про вікові зміни активної уваги.

Обговорення отриманих результатів.

Заключення.

Рекомендації.

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89 / 149 10 11 12 13 14 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
01.05.2025140 Кб1Правознавство 10 класс.docx
#
01.07.202588 Кб0Правочини.docx
#
01.07.2025187 Кб0практ лаб сам методика 4 курс.doc
#
14.11.2019295 Кб3ПРАКТ_зан__Ист_Ек_Ек_Дум.doc
#
12.11.2019303 Кб5ПРАКТ_ЗАНЯТТЯ_МЕТОДИЧКА.doc
#
01.07.2025723 Кб1Практ_Індив_ЗФН_1_курс.doc
#
14.08.2019101 Кб2Практ_лаб_инд.doc
#
13.11.2019187 Кб6практ, инд, сам, питання №5,6 м2.doc
#
12.11.2019122 Кб2практ. завдання.doc
#
01.05.202547 Кб0ПРАКТИКА вариант1.docx
#
09.09.201949 Кб1практика инф.docx