1 Пояснювальна записка

Метою викладання навчальної дисципліни «Фізика» є розвиток фізичних знань і наукового стилю мислення студентів на основі базового шкільного курсу фізики, формування в них наукового світогляду, здатності до наукового пізнання світу, усвідомлення екологічної культури життєдіяльності, загальноосвітньої підготовки до майбутньої професії.

Курс фізики має забезпечити опанування студентами основних фізичних гіпотез, моделей, концепцій, законів, явищ на рівні теоретичних узагальнень, достатніх для розуміння та пояснення хімічних та біологічних явищ і процесів, формування цілісного географічного образу планети Земля та окремих країн, опанування основ медичних знань, формування екологічної культури, вміння гармонійно облаштовувати стосунки з природою і соціумом, забезпечення відповідного рівня соціалізації молодої людини.

Фізичний компонент розглядається у тісному зв’язку з предметами природничого напряму і є важливою складовою процесу формування наукового стилю мислення, наукового світогляду та науково-природничої картини світу. Оскільки фізика є фундаментальною наукою, яка вивчає загальнi закономiрностi перебiгу природних явищ, тому саме даний курс фізики закладає основи свiторозумiння на рiзних рiвнях пiзнання природи i дає загальне обґрунтування природничо-наукової картини свiту. Сучасна фiзика, крiм наукового, має важливе соцiокультурне значення. Вона стала невiд’ємною складовою культури високотехноло­гiчного iнформацiйного суспiльства. Фундаментальний характер фiзичного знання як фiлософiї науки i методологiї природознав­ства, теоретичної основи сучасної технiки i виробничих технологiй визначає освiтнє, свiтоглядне та виховне значення курсу фiзики як навчального предмета. Завдяки цьому в структурi освiтньої галузi вiн вiдiграє роль базового компонента природничо-наукової освiти i належить до iнварiантної складової загальноосвiтньої пiдготовки студентів у ВНЗ І – ІІ рівнів акредитації.

Для успішного засвоєння студентами фізичних знань та кращого розуміння ними їх практичного значення необхідно, щоб студенти не лише засвоювали фактичні дані, а і вміли використовувати свої знання на практиці. Якнайкраще вирішенню цього завдання допомагають практичні заняття, на яких практично застосовуються набуті теоретичні знання.

Даний посібник ґрунтується на теоретичному матеріалі підручників «Фізика 10 клас», «Фізика 11 клас» (Є. В. Коршак), «Фізика 10 клас», «Фізика 11 клас» (С. У. Гончаренко), і відповідає розділам навчальної програми з біології для студентів вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.

Витяг із робочої програми

спеціальностей 5.05070205 «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів», 5.03050401 «Економіка підприємства», 5.05010201 «Обслуговування комп’ютерних систем і мереж», 5.05010101 «Обслуговування програмних систем і комплексів», 5.07010602 «Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів»