Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
IT_Zan_04_T2_PZ_01_-_Perevedennya_chisel_z_odnoyi_sistemi_chislennya_v_inshu.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
140 Кб
Скачать
☆

4. Перевод двоичных чисел в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления

Перевод двоичного числа в восьмеричную и шестнадцатеричную системы осуществляется также просто: двоичное число разбивается вправо и влево от точки, отделяющей целую часть от дробной, на триады (для восьмеричной системы счисления) или тетрады (для шестнадцатеричной системы счисления). При необходимости крайнюю левую триаду (тетраду) целой части и крайнюю правую (дробной части) дополняют нулями, а затем каждую триаду (тетраду) заменяют восьмеричной (шестнадцатеричной) цифрой.

4.1. Разобрать пример преобразования числа 10101011111101.1101001(2) в указанные системы счисления. Помните, что двоичное число разбивается вправо и влево от точки, отделяющей целую часть от дробной, на триады (для восьмеричной системы счисления) или тетрады (для шестнадцатеричной системы счисления). При необходимости крайнюю левую триаду (тетраду) целой части и крайнюю правую (дробной части) дополняют нулями, а затем каждую триаду (тетраду) заменяют восьмеричной (шестнадцатеричной) цифрой.

Направление разбиения целой части на триады

Направление разбиения дробной части на триады

Исходное число

(0)10

101

011

111

101.

110

100

1(00)

Цифры 8 с.с.

2

5

3

7

5

6

4

4

Результат:

25375.644(8)

Направление разбиения целой части на тетрады

Направление разбиения дробной части на тетрады

Исходное число

(00)10

1010

1111

1101.

1101

001(0)

Цифры 16 с.с.

2

A

F

D

D

2

Результат:

2AFD.D2(16)

4.2. По образцу п.4.1 самостоятельно переведите числа, полученные в результате расчетов согласно п.3.2 двоичные числа, в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Результаты сравнить с исходными числами, представленными в восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления

Содержание отчета

1. Краткие теоретические сведения по рассматриваемым вопросам.

2. Последовательность выполняемых действий по рассматриваемым вопросам.

3. Результаты выполнения заданий.

4. Выводы.

5

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]