Понятие и слово
Слово- языковое выражение понятия. Понятие можно выразить одним или несколькими словами. Слово должно точно отражать смысл понятия. Необходимо избегать омонимов, а синонимами пользоваться по необходимости.
Понятие и представление.
Представление- форма чувственного мышления, формирование чувственного образа предмета, не воспринимаемого нами в данный момент, но воспринимаемого ранее. Представление – предпосылка для образования понятия.
Понятие |
Представление |
Не зависит от человека |
индивидуально |
Отвлеченный, обобщенный характер |
Наглядный характер |
Только существенные признаки |
Все видимые признаки предмета |
Результат теоретического обобщения |
Возникает непроизвольно |
Отношения между понятиями:
Понятия:
Несравнимые
Сравнимые
Совместимые
А=Б
Россия=РФ
Несовместимые
Совместимость:
Тождество.
Подчинение
А-юрист
Б-прокурор
Перекрещивание
А- Военнослужащий
Б-Служащий
Ораторское искусство
Культура речи и ее аспекты.
Культура речи – выбор и организация языковых средств, кот. в опр. ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наиб. эффект достижения поставленных коммуникативных задач.
Аспекты:
Нормативный – умение выражать свои мысли в соответствии с нормами современного русского языка.
Основные нормы
Акцентологические (нормы ударения)
Орфоэпические (нормы произношения)
Морфологические (грамматические правила, употребление рода и числа существительных, соотношение существительных и глаголов)
Синтаксические нормы (порядок слов в предложение, двоякое понимание смысла предложения «Хозяин дома спал?», употребление предлогов в регионе, стране\на острове, п-ове)
Лексические нормы (употребление слов в правильном смысле в зависимости от контекста, «обречен на успех»)
Этический – соответствие речи правилам этикета, зависит от национальных традиций.
Коммуникативный – решение различных задач в различных сферах общения.
Языковые черты официально-делового стиля:
Лексические
- употребление полных наименований и точных дат
- книжная лексика (в течение, вследствие, характеризоваться и тд)
- использование слов в прямом значении
- отсутствие экспрессивной и оценочной лексики
- употребление отглагольных существительных (выполнение, использование)
- стандартизированные обороты (по истечении срока, в установленном порядке)
- лексические повторы, редко используются синонимы.
Морфологические
-замена личных местоимений именами собственными
Синтаксические
- осложнение предложений обособленными оборотами и однородными членами
- членение текста на смысловые блоки, графическое выделение границ блоков
- преобладание монологических жанров (приказ, инструкция, жалоба, запрос) над полилогическими (собрание, совещание, переговоры)
Речевой паспорт – совокупность коммуникативных особенностей личности, впечатление, создаваемое речью человека. Зависит от индивидуальной манеры речи ( основные коммуникативные цели индивида, характер, темперамент, предпочтение лексических, синтаксических и интонационных конструкций, манера говорения: темп, громкость, наличие жестикуляции и тд).
Языковая личность –
А) совокупность коммуникативных качеств и характеристик человека, позволяющих осуществлять языковую (дискурсивную) деятельность.
Б) совокупность отличительных черт коммуникативного поведения человека, обеспечивающих его коммуникативную индивидуальность
Типы языковой личности
Этнокультурная лингвистика
Носители базовой языковой культуры
Носители маргинальной языковой культуры
.Психолингвистика
Экспонентный (показательный) уровень: активный, созерцательный, убеждающий, сомневающийся, голословный
Субстанциональный уровень (свойственный субстанции, первооснове): конкретное или абстрактное выражение опыта с помощью речи
Интенциональный (преднамеренный, целенаправленный) уровень : проявление личности: буквальное\юмористичное, конфликтное\кооперативное, центрированное\децентрированное.
Языковая личность экстраверта
Языковая личность интроверта
Языковая личность доминирующего
Языковая личность подчиняющегося
Языковая личность романтичного человека
Языковая личность прозаичного человека
Языковая личность взрослого
Языковая личность ребенка
Социокультурная лингвистика
По социальным ролям: герой, злодей, жертва, клоун
По статусным признакам: взрослый\ребенок, мужчина\женщина, образованный\необразованный