Виды умственных операций:

• Сравнение – установление сходства и различия.

• Анализ – мысленное расчленение чего – либо на части, выделение отдельных свойств.

• Синтез – мысленное объединение частей в одно целое, сочетание отдельных их свойств.

• Конкретизация – представление чего – либо единичного, что соответствует тому или иному понятию или общему положению.

• Абстракция – мысленное отвлечение от частей или свойств предмета.

Психопатология мышления Нарушение динамики мышления:

• Расстройства темпа, ритма и произвольного характера мыслительной деятельности.

• Ускорение, заторможение, тугоподвижность мышления, ментизм (появление у психически больных мыслей и представлений, сопровождаемое ощущением, что это совершается помимо его воли).

• Нарушение, выражающиеся речевыми итерациями (эпизодическое ритмическое повторение одного и того же двигательного акта, слова, части фразы).

Нарушение связанности процессов мышления:

• Разорванность мышления – характеризуется распадом логического строя речи с сохранение способности составлять грамматически правильные фразы и предложения. Является характерным признаком шизофрении.

• Инкогеренция (бессвязность мышления) – проявляется распадом логической структуры мышления и грамматического строя речи одновременно.

Нарушение логического мышления:

• Резонерство – наклонность к общим рассуждениям и неспособность принимать во внимание конкретные факты и обстоятельства.

• Формализм мышления может проявляться склонность к арифметически точным ответам и констатациям, выделяющим какой – то один несущественный, нередко внешний, сиюминутный момент ситуации.

• Патологическая обстоятельность мышления в наиболее типичном ее варианте заключается в чрезмерной детализации описания каких – либо явлений и в неспособности разграничить главное и второстепенное.

• Неясное (расплывчатое) мышление может быть охарактеризовано как нецеленаправленное мышление, мышление без цели, при котором совершаются логически необоснованные переходы от одной мысли к другой, игнорируются временные и пространственные рамки событий.

Нарушение образного мышления:

• Чрезмерная активность процессов воображения.

• Искажение хода мышления под влиянием эмоций.

• Фантазирование.

Нарушение эгоцентрического мышления:

• Сверхценные идеи, связанные с преувеличением роли и значительности собственной личности.

• В пубертатном периоде могут формироваться сверхценные идеи, содержащие убеждение в физической неполноценности, уродстве или нарушении какой – либо функции организма – синдром Квазимодо, дисморфофобия.

Патология наглядно – действенного мышления:

• Бредовые идеи. Это возникающие на болезненной почве неверные, ложные мысли, не поддающиеся коррекции ни путем убеждения, ни другим каким – либо способом.

• Бредовые идеи многообразны:

• Бред физического воздействия

• Бред психического воздействия

• Бред отравления

• Бред ограбления

• Бред ревности

• Мессианский бред и т.д.

Речь – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. Для того чтобы уметь говорить и понимать чужую речь, необходимо знать язык и уметь им пользоваться.

Язык – это система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенное значение и смысл.