Теми рефератів, доповідей

1. Софістика та еклектика – альтернативи діалектики як логіки.

2. Діалектика як загальний метод пізнання і діяльності.

3. Світоглядне та методологічне значення законів діалектики.

4. Метафізика та неотомістська аналектика.

5. Синергетика як альтернативна теорія розвитку.

2. Критерії оцінювання знань

Кожне семінарське заняття оцінюється за 4-бальною національною шкалою. За результатами всіх семінарських занять виставляється оцінка, виходячи із середньої кількості балів:

4,6 – 5,0 балів – 5 «відмінно»;

3,6 – 4,5 балів – 4 «добре»;

2,6 – 3,5 балів – 3 «задовільно»;

менше ніж 2,5 бали – 2 «незадовільно».

Кожній оцінці за 4-бальною шкалою відповідає певна кількість балів за 100-бальною шкалою ( див. табл.)

Критерії оцінювання семінарських занять	Оцінка за 4 - бальною шкалою	Оцінка за 100 - бальною шкалою
		Денна форма навчання	Заочна форма навчання
Студент активно брав участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, виявив всебічно системні та глибокі знання з дисципліни, в повному обсязі засвоїв програмний матеріал, вичерпно та послідовно відповідав на всі питання, пов’язує теорію з практикою, демонструє вміння самостійно аналізувати та тлумачити поняття з дисципліни і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок	„5” відмінно	20	20
Студент брав участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, знає програмний матеріал, має навички аналізу та тлумачення понять з дисципліни, логічно відповідає на поставлені питання, має навички застосування теоретичних знань на практиці, не допускає суттєвих помилок.	„4” добре	18	18
Студент не виявляв активності на семінарських заняттях, продемонстрував певні знання з визначених планом семінарських занять питань, засвоїв основний матеріал, але допускає неточності у відповідях та формулюваннях понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, виявляє недостатній рівень застосування теоретичних знань на практиці.	„3” задовільно	15	15
Студент не брав участі в семінарських заняттях, не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки у відповідях, не володіє навичками практичного застосування понять з дисципліни, виявляє неспроможність робити узагальнення та висновки.	„2” незадовільно	0	0