Література

Основна:

1. Зинченко В.И. Непроизвольное запоминание в деятельности // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. –М.: МГУ, 1979.- с. 207-217.

2. Выготский Л.С.. Память и её развитие в детском возрасте. // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. –М.: МГУ, 1979.- с. 155-163.

3. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания. // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. –М.: МГУ, 1979.–с. 163-177.

4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.: Просвещение, 1986. – с. 161-174.

Додаткова:

1. Рубинштейн С.Л. Память // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. – М.: МГУ, 1979.-с. 177-193

2. Зейгарник Б.В. Воспроизведение незавершенных и завершенных действий.// Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. – М.: МГУ, 1979.-с. 120-135.

3. Линдслей П., Нормон Д. Системы памяти.// Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. – М.: МГУ, 1979.- с. 226-244.

4. Лурия А.Р. Маленькая книжка к большой памяти. // Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. – М.: МГУ, 1979.-с. 193-207.

5. Роговин М.С. Проблемы теории памяти. – М.: Высшая школа, 1977.- с. 3-71.

6. Смирнов А.А. Избранные психологические труды.- М.: Педагогика, 1987.- Т.II.- с. 34-256.

Семінарське заняття №17-18 Тема” Уява”

План

1. Поняття про уяву.

2. Види уяви. Їх специфіка та взаємозв’язок.

3. Способи створення образів уяви.

4. Уява та особистість.

5. Уява в творчій діяльності людини.

Література

Основна:

1. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения // Хрестоматия по психологии.- М.: Просвещение, 1987.-с. 217-222.

2. Беркинблит М., Петровский А. Фантазия и реальность.- М.: Политиздат, 1988.- с.12-40, 60-87,119-127.

3. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии.- М.: Просвещение, 1987.-с.320-324.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2т.-М.: Педагогика, 1989,- Т.1.-с.344-359.

Додаткова:

1. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании.- М.: МГУ, 1979-144с.

2. Леонтьев А.Н. Избр. психол. произв.: В 2т.- М.: Педагогика, 1983.- Т.1.- с. 303-328.

3. Роменець В.А. Психологія творчості : - К.: Вища школа, 1971.- 247с.

4. Страхов И.В. Психология воображения.- Саратов, 1971.-77с.

5. Яценко Т.С. Від тестового до психоаналітичного розуміння психомалюнка // Педагогіка і психологія.- 1995.-№2.-с. 11-23.

Семінарське заняття №19-20 Тема” Мислення”

План

1. Поняття про мислення. Уява та мислення.

2. Форми мислення.

3. Види мислення та їх психологічна характеристика.

4. Мислення і мовлення

5. Процеси мислення.

6. Мислення як діяльність по розв’язування задач.

Література

Основна:

1. Гальперин П.Я. Формирование умственных действий/Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтор. В.В. Петухова.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.-С.332-342.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.: Просвещение, 1986.- С.175-193.

3. Выготский Л.С. О природе эгоцентрической речи// Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления.-М.,1981.-С.176-183.

4. Пиаже Ж. Эгоцентрическая речь // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления.-М.,1981.-С.183-187.

5. Пиаже Ж. Комментарии к критическим замечаниям Л.С.Выготского на книги « Речь и мышление ребенка» и «Суждения и рассуждения ребенка».

6. Пушкин В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении // Хрестоматия по психологии.- М.: Просвещение, 1977. – С. 270-277.

7. Тихомиров О.К.. Управление мыслительной деятельностью.-// Хрестоматия по психологии.- М.: Просвещение, 1987. С. 208-217.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989. –Т.I.-С. 360-400.

9. Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе ///Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтор. В.В. Петухова.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.-С.332-342.

Додаткова

1. Брушлинский А.В., Тихомиров О.К. Психология мышления // Тенденции развития психологической науки.- М.: Наука, 1989.- с.11-21.

2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.: Педагогика, 1986.- С. 84-92, 96-131.

3. Линдсей П., Норман Д. Анализ процеса решения задач. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления.- М.: МГУ, 1981.- С. 319-327.

4. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений.- М.: Педагогика,1970.- С. 18-221.

5. Матюшкин А.М. Основные направления исследования мышления и творчества //Психологический журнал.- 1984,- Т.5.-№1.-С.9-17.

Семінарське заняття №21-22

Тема” Увага”

План

1. Поняття про увагу. Увага та діяльність.

2. Фізіологічні основи уваги.

3. Види уваги та особливості їх прояву в пізнавальної діяльності.

4. Властивості уваги.

Література

Основна

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986. – С.113-119.

2. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С.184-219.

3. Гальперин П.Я. К проблемам внимания // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С.220-228.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С.229-242.

5. Психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К.: Радянська школа, 1968. – С. 368-387.

6. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С. 342-356.

Додаткова

1. Добрынин Н.Ф. Теории и воспитание внимания // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С. 243-259.

2. Рибо Т. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С. 66-102.