Содержание

1. МЕХАНИЗМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ИСКУССТВА И ТВОРЧЕСТВА. Малярчук Н. н. ………………………………………………3

2.УРОКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА как ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ. Шестакова Т.И. ……….6

2.1. Роль изобразительного искусства в эстетическом воспитании ребенка…………………………………………………………………………… 6

2.2.Программа б.М. Неменского как основа здоровьесберегающей деятельности учителя изо……………............................................................. 9

2.2. Художественные техники и материалы уроков ИЗО…………..11

2.3.Оценка детского творчества……………………………………….25

3.Механизм воздействия музыки на че­ловека. Малярчук Н. н. ….………………………………………...29

4.ВОЗМОЖНОСТИ УРОКА МУЗЫКИ КАК СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ. Петелина Н. В. …………………………………………………………………..36

4.1.Музыкотерапия……………………………………………………...38

4.2.Вокалотерапия……………………………………………………….40

4.3.Игротерапия………………………………………………………….43

4.4.Фольклорная арттерапия…………………………………………..45

4.5.Терапия творчеством……………………………………………… 46

4.6.Сказкотерапия……………………………………………………… 48

51