1.Дробление зиготы.

Через несколько часов после оплодотворе­ния наступает первая стадия зародышевого развития, называемая дроблением, в результате которого зигота делится митозом на две клетки. Две образующиеся клетки (рис. 32) не разъединяются. Затем каждая клетка опять делится также на две и получается заро­дыш, состоящий из четырех, восьми клеток и т.д. В процессе дроб­ления количество клеток быстро растет, они становятся все мельче и мельче. Клетки в процессе дробления образуют сферу, внутри которой возникает полость; с момента возникновения полости заро­дыш называется бластулой. Бластула состоит уже из нескольких сотен мелких клеток, но по размеру не отличается от зиготы.

2.Гаструла. Образование трех зародышевых слоев.

Вскоре после образования бластулы наступает следующая стадия развития заро­дыша — гаструла (рис. 32). В процессе образования гаструлы про­должаются митотические деления клеток и происходят существен­ные изменения в строении зародыша.

Наиболее широко распространенным способом образования гаструлы является впячивание внутрь участка стенки бластулы. При

образовании гаструлы клетки делятся митозом очень быстро и число их резко увеличивается. В отличие от бластулы гаструла представляет собой двухслойный мешок, наружный слой клеток которого называют эктодермой. Внутренний слой гаструлы, выстилающий ее полость, называют энтодермой.

У зародышей многоклеточных животных, за исключением губок и кишечнополостных, закладывается еще и третий зародышевый слой — мезодерма. Мезодерма образуется между первым и вторым зародышевыми слоями — эктодермой и энтодермой.

3.Образование органов.

Деление клеток и их перемещение про­должаются и на следующей стадии, называемой нейрулой (рис. 32). Главная особенность этой стадии заключается в том, что в это время начинается закладка отдельных органов будущей личинки или взрослого организма. На стадии нейрулы из эктодермы начи­нается развитие нервной пластинки, а затем нервной трубки. Из нее впоследствии развиваются головной и спинной мозг. Остальная эктодерма дает начало наружному слою кожного покрова, органам {рения и слуха. Одновременно энтодерма образует трубку — буду­щий кишечник, выросты которого впоследствии превращаются в легкие, печень, поджелудочную железу. Мезодерма дает начало хорде, мышцам, почкам, хрящевому и костному скелету, а также кровеносным сосудам будущего организма.

В клетках эмбриональных зачатков органов активно работают разные участки хромосом (разные гены), что приводит к синтезу различных белков.

Начальные стадии развития животных имеют много общего для всех организмов. Это является одним из доказательств единства происхождения всех живых организмов на Земле.

4.Взаимовлияние частей развивающегося зародыша.

Специфич­ность работы клеток некоторых зачатков органов возникает не сра­зу, а лишь на определенной стадии развития зародыша. Доказано, что зачатки будущих органов на стадии ранней гаструлы некоторых животных (земноводные, рыбы) могут изменить ход своего разви­тия, если их пересадить на другое место той же или другой гаструлы.

У эмбрионов есть участки, способные влиять на развитие сосед­них органов. Данные о таком взаимодействии были получены в опы­тах по пересадкам участка эктодермы, из которой формируется нервная система, на стадии гаструлы одной лягушки под брюшную эктодерму зародыша другой лягушки, находящегося на той же ста­дии гаструлы (рис. 33). В процессе нормального развития этот уча­сток влияет на формирование расположенной около него спинной эктодермы в нервную пластинку. В условиях опыта, кроме нор­мально развивающейся нервной системы вокруг участка, переса­женного от другой особи, также,образовались нервная трубка, хор­да, начиналось развитие второго головного и спинного мозга, так что получился двойной эмбрион. Следовательно, пересаженный участок является организатором, который влияет на окружающие его ткани, т.е. обладает способностью направлять развитие клеток, приходящих в соприкосновение с ним. Были обнаружены и другие организаторы, оказывающие вли­яние на развитие прилежащих участков. Постепенно включаясь, они обеспечивают последовательность протекания процесса разви­тия зародыша. Подобные организаторы были найдены при изуче­нии развития зародышей птиц, млекопитающих, беспозвоночных, растений.