IV. Вивчення нового матеріалу.

• Погляньте на слайд. Давайте з вами спробуємо об’єднати повідомлення за способами їх подання.

1. Розглянемо перший малюнок. Що на ньому намальовано?(Світлофор). За допомогою чого він подає сигнали пішоходам і водіям?(За допомогою світлових сигналів різного кольору). Якщо водій збирається повертати, то як він подає сигнал про це іншим?( За допомогою світлового сигналу).

2. Що означає цей знак?( Знак пішохідного переходу). А як називають білі смуги розташовані біля нього?(Дорожня розмітка).

3. Розглянемо наступний малюнок. Хто на ньому зображений?(Регулювальник). За допомогою чого він показує куди потрібно рухатись?(За допомогою жесту). На наступному зображенні ми бачимо, що велосипедист також за допомогою жесту показує напрям свого руху.

4. Подивіться за допомогою чого подають сигнали регулювальник та водій.(За допомогою звуку).

5. Подивіться наступні малюнок(Цирк,Stop). За допомогою чого в них подана інформація?(За допомогою тексту).

• А тепер погляньте на слайд і прочитайте яким способом подано повідомлення в кожній групі малюнків(Світлові сигнали,графічний,жести,звуковий,текстовий).

А коли ці способи поєднуються, ми отримуємо ще один спосіб подання повідомлень – комбінований. Прикладом такого способу подання повідомлень є телевізійна передача або фільм(Відео).

А зараз давайте трішки відпочинемо і проведемо фізкультхвилинку. Виходьте з-за своїх робочих місць. Ставайте так, щоб ви не заважали один одному, обличчям до екрану проектора. Повторюємо рухи, що на відео. (Діти виконують рухи.)

Молодці! Повертайтеся на свої робочі місця.

V. Первинне закріплення нового матеріалу

- Попрацюємо з зошитами. Відкрийте ваші зошити на сторінці 4. Прочитайте 1 завдання. Погляньте на слайд там є слова підказки.

Порівняйте те, що ви знайшли з правильною відповіддю. Молодці! Ви добре справилися з завданням!

А тепер прочитайте 2 вправу.

1. Погляньте на перший малюнок. Що на ньому зображено. Отже, яким способом подане повідомлення на малюнку?(Графічним).

2. Тепер погляньте на наступний малюнок. Що зображено на ньому?(Регулювальник). Як він подає повідомлення про напрям руху? (Жестом).

3. Розгляньте наступний малюнок. Що на ньому зображено?(Букви). Отже яким способом подане повідомлення?(Текстовим).

4. Наступний малюнок. Що робить хлопчик? (Дзвонить дзвінком). Отже, яким способом він подає повідомлення?(Звуковим)

5. А що ми бачимо на наступному малюнку?(Стенд). Яким способом подано повідомлення? Як називається спосіб подання повідомлень, якщо декілька способів поєднуються? (Комбінований).

6. Який спосіб подання повідомлень зображено на останньому малюнку? (Звуковий).

• Молодці!Ви гарно попрацювали!

VI. Формування вмінь і навичок.

Ви попрацювали за комп’ютером і ваші очі трішки втомилися. Проведемо гімнастику для очей. У нас буде декілька вправ. Для початку ми будемо міцно заплющувати очі на 3-4 секунди, а потім розплющувати також на 3-4 секунди. Тож закрили очі(діти закрили очі на 3 секунди) і відкрили(діти відкрили очі), і знову закрили (діти закрили очі на 3 секунди) і відкрили(діти відкрили очі). Тепер швидко покліпайте очима(діти моргають). Стоп, закінчили. Потріть швидко долоні одна об одну і прикладіть до очей. Добре, ваші очі відпочили.