2. Выберите один правильный ответ из числа предложенных вариантов.

Чаще всего возможности мерчандайзинга используются издателями при продвижении:

1) Научных изданий

2) Учебной литературы

3) Прикладных изданий

4) Переизданий классической литературы

5) Детской литературы

3. Выберите несколько ответов из числа предложенных вариантов.

Какие из перечисленных мероприятий являются примерами издательского «событийного маркетинга»?

1) Концентрация на издании учебной литературы

2) Выпуск товаров, обыгрывающих тематику или стиль выпускаемых книг

3) Активное сотрудничество с библиотеками

4) Помощь молодым и неизвестным авторам

5) Контент-анализ упоминаний издательства в СМИ

6) Бесплатное распространение литературы среди неимущих

4. Выберите несколько ответов из числа предложенных вариантов.

Какие мероприятия относятся к публичному авторскому эпитексту?

1) Пресс-конференция

2) Авторский комментарий

3) Личная корреспонденция

4) Блог автора

5) Личный дневник автора

6) Саморецензия

5. Выберите несколько ответов из числа предложенных вариантов.

Какие мероприятия относятся к частному авторскому эпитексту?

1) Коллоквиум

2) Аудиозапись выступления

3) Устные конфиденциальные сообщения

4) Личная корреспонденция

5) Авторский комментарий

6) Личный дневник

6. Выберите несколько ответов из числа предложенных вариантов.

Главными инструментами самопиара автора в сети Интернет являются:

1) Интернет-сайт издательства

2) Интернет-сайты книготорговых сетей

3) Собственный Интернет-сайт автора

4) Блог автора

5) Социальные сети

7. Установите соответствие между ключевыми направлениями PR-деятельности издательств и их конкретными примерами:

1. Контакты со СМИ	А. Помощь издательства молодым и неизвестным авторам
2. Связи с общественностью	Б. Организация пресс-конференций с известными авторами
3.Создание «положительного образа» издательства	В. Участие в церемониях вручения литературных премий

_________________________________________________________________

8. В какой жанр рекламы (рекламное средство) преобразовался русский лубок:

1. в рекламную афишу;

2. в рекламный плакат;

3. в печатный "летучий листок".

9. Укажите, какая реклама должна использоваться на стадии выведения

нового товара на рынок:

1. информативная реклама;

2. увещевательная реклама;

3. напоминающая реклама.

10. По ширине охвата аудитории выделяется реклама:

1. локальная, региональная, общенациональная, международная, глобальная;

2. товарная, престижная, реклама идей, личности, территории;

3. информативная, увещевательная, напоминающая;

4. коммерческая, социальная, политическая.

Практическое задание

Смоделировать комплексную рекламную кампанию по продвижению конкретного издания (реального или придуманного студентами) и дать подробное описание всех элементов прикнижной рекламы и мероприятий внекнижной рекламы и Public Relations.

Цели рекламной кампании: повысить узнаваемость марки, занять лидирующее положение на книжном рынке, увеличить продажи и максимизировать прибыль.

Бюджет рекламной кампании: до 3,0 млн. руб.

Составить медиаплан и рассчитать экономическую эффективность рекламной кампании по показателям рентабельности, дополнительного товарооборота и экономического эффекта рекламирования.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«реклама книги»

Цыганова Татьяна

Теоретические вопросы по лекционному материалу:

1. Организация рекламы в книжном магазине.

2.  Взаимосвязь рекламы и PR.

Тесты и упражнения

1. Заказчиком рекламы является:

1. рекламодатель;

2. рекламное агентство;

3. медиабайер.

2. Кто из участников рекламной деятельности инициирует рекламный процесс:

1. потребитель;

2. средства распространения рекламы;

3. рекламодатель;

4. рекламное агентство.

3. Рекламный процесс представляет собой:

1. процесс создания рекламной продукции;

2. комплекс рекламных мероприятий, направленных на какой-либо сегмент рынка;

3. совокупность фаз движения рекламной информации от рекламодателя к потребителю;

4. определение контингента товаров и услуг, нуждающихся в рекламе.

4. Укажите неверный ответ. Экономическая роль рекламы реализуется в том, что она:

1. способствует росту объема капиталовложений и числа рабочих мест;

2. поддерживает конкуренцию, расширяет рынки сбыта;

3. способствует распространению знаний из различных сфер человеческой деятельности;

4. способствует популяризации товара и повышению спроса.

5. Основной задачей увещевательной рекламы является:

1. убеждение покупателя приобрести рекламируемый товар;

2. формирование осведомленности и знания о новом товаре;

3. удержание в памяти потребителей информации о товаре.

6. Реклама, представляющая общественные и государственные интересы и направленная на достижение благотворительных целей – это:

1. социальная реклама;

2. бизнес-реклама;

3. имиджевая реклама.

4. политическая реклама.

7. Размер «бегущей строки» не должен превышать:

1. 5 % площади кадра;

2. 7 % площади кадра;

3. 10 % площади кадра.

8. В радио – и телепрограммах, не зарегистрированных в качестве специализирующихся на сообщениях и материалах рекламного характера, реклама не должна превышать:

1. 25 % объема вещания в течение суток;

2. 40 % объема вешания в течение суток;

3. 30 % объема вещания в течение суток.

9. Реклама, в которой присутствуют не соответствующие действительности сведения является:

1. недостоверной рекламой;

2. недобросовестной рекламой;

3. неэтичной рекламой.

10. Реклама, нарушающая общепринятые нормы гуманности и морали, является:

1. недостоверной рекламой;

2. недобросовестной рекламой;

3. неэтичной рекламой.

Практическое задание

Смоделировать комплексную рекламную кампанию по продвижению конкретного издания (реального или придуманного студентами) и дать подробное описание всех элементов прикнижной рекламы и мероприятий внекнижной рекламы и Public Relations.

Цели рекламной кампании: повысить узнаваемость марки, занять лидирующее положение на книжном рынке, увеличить продажи и максимизировать прибыль.

Бюджет рекламной кампании: до 3,0 млн. руб.

Составить медиаплан и рассчитать экономическую эффективность рекламной кампании по показателям рентабельности, дополнительного товарооборота и экономического эффекта рекламирования.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«реклама книги»

Шерстюк Елена

Теоретические вопросы по лекционному материалу: