Загальні організаційно – методичні вказівки.

Етапи заняття, питання таї їх зміст

Час (хв.)

Методичні вказівки

1

2

3

1.Вступ.

Організація заняття:

1.Викладач приймає рапорт чергового взводу (командира взводу), перевіряє присутність, зовнішній вигляд студентів і матеріально – технічне забезпечення заняття.

2.Викладач проводить.

- Контрольне опитування:

а) Зміст нормативу №1 з інженерної підготовки:

б) Доповісти елементи і розміри окопу для БМП.

- Підвести короткий підсумок відповідей студентів на поставлені питання.

- Нагадати заходи безпеки при проведенні тактичного заняття.

- Об’явити тему, мету заняття, навчальні

Питання

10 хв.

1. Черговий взводу (командир навчального взводу) доповідає. Виявлені недоліки вказані викладачем усуваються.

2. Студенти доповідають на поставленні питання.

а) Норматив №1 „ Відривання одиночних окопів ”.

Час на відривання ( хв. ):

- лежачи – (25, 27. 32);

- з коліна – (55, 60, 70);

стоячи: - (90, 100, 120)

б). Розмір окопу БМП:

довжина–550 см.;

ширина–350 см.;

глибина-100 см.;

аппарель-200-250 см.;

Висота брустверу–50 см

- Уважно слухають викладача і роблять висновки.

- Студенти слухають викладача і запам’ятовують.

- Уважно слухають викладача і з’ясовують

4

1

2

3

II.Основна частина: ...........

1-ше навчальне питання:

Трасування, відривка та маскування окопів для особового складу відділення на основних та запасних позиціях.

1. Викладач допитує студентів о дії командира мвід по організації інженерних работ

2. Трасування,відривка та маскування окопів.

1

140 хв.

50 хв.

2

- Викладач оголошує перше навчальне питання. Розподіляє взвод на мвід, згідно штату. Призначає командирів відділень.

1.Студенті докладають.

На позиції відділення в першу чергу розчищається місцевість для поліпшення спостереження та ведення вогню, відриваються одиночні (парні) окопи та окоп для БМП(БТР), потім одиночні (парні) окопи з’єднуються між собою в окоп на відділення, який доводиться до повного профілю, а при нестійкому грунті, крім того, посилюється одежею крутостей та з’єднуються суцільною траншеєю з окопами сусідніх відділень. Для особового складу обладнується перекрита щілина. Потім відриваються окоп на запасній(тимчасовой) вогневій позиції для БМП(БТР) та хід сполучення до неї. В окопі на відділення обладнується бліндаж, ніші для боєприпасів і проводяться інші роботи щодо його вдосконалення в бойовому і господарчому відношеннях з метою забезпечення тривалого перебування особового складу в обороні. (БССВ ч. ІІІ ст.65)

2. Викладач доводить до студентів послідовність інженерного обладнання позиції на механізоване відділення в умовах відсутності безпосереднього зіткнення з противником.

Викладач вказує вогневі позиції, та дає команду командирам відділень

5

3

2-ге навчальне питання:

Трасування окпів для бойової машини піхоти(БТР) на основних та запасних позиціях. .

- Розбивка, трасування і часткове відривання окопу..............................

1

40 хв.

2

займати позиції.

Перевіривши, що всі студенти правильно вибрали позиції, викладач наказує позначити їх кілочками. Потім збирає взвод в центрі позиції і пояснює студентам, що в місцях, позначених кілочками, будуть відриватися окопи для автоматників, майданчики для кулеметів і окоп для гранатомета.

Викладач доводить до студентів розрахунок часу, визначення обсягу робіт і необхідних матеріалів для обладнання окопу на механізоване відділення.

Після цього під керівництвом викладача, студентами проводиться розбивка, трасування і часткове відривання окопу.

Роблю розбір відпрацьованого навчального питання.

Викладач оголошує друге навчальне питання.

Викладач допитує студентів:

• розміри окопу БМП(БТР);

• елементи окопу БМП(БТР).

Викладач доводить до студентів розрахунок часу, визначення обсягу робіт і необхідних матеріалів для обладнання окопу БМП(БТР)

Після цього під керівництвом викладача, студентами проводиться розбивка, трасування і часткове відривання окопу.

Роблю розбір відпрацьованого навчального питання.

3

3-те навчальне питання:

Установка та обладнання інженерних загороджень перед переднім краєм, на флангах позиції механізованого відділення в обороні.

1.Установка протитанкових мінних полів строєвою обслугою

2.Установка протипіхотного керованого

мінного поля з комплекту

ВКПМ-1(ВКПМ-2).

3.Установка дротяної сітки на високих кілках.

4.Установка малопомітної

дротяної перешкоди

(МЗП).

ІІІ. Підведення підсумків заняття.......

• нагадує тему заняття та її зміст;

• визначає ступінь досягнення цілей заняття;

• визначає позитивні сторони та загальні недоліки;

• оголошує оцінки студентам;

• відповідає на запитання;

• оголошує кінець заняття.

50 хв.

20 хв.

10 хв.

10 хв.

10 хв.

10 хв.

Викладач оголошує третє навчальне питання.

Викладач допитує студентів:

• Яки інженерні загородження використовують в оборони?

Викладач доповідає порядок установки загороджень та тренує студентів в установки загороджень.

Роблю розбір відпрацьованого навчального питання.