1. Организация самостоятельной работы

На самостоятельную работу по данной дисциплине выносятся следующие виды работы:

• проработка лекций и подготовка к практическим занятиям - включает чтение конспекта лекций, учебной и профессиональной литературы, периодических изданий;

• подготовка письменных работ и устных сообщений – включает чтение и осмысление учебной и профессиональной литературы, периодических изданий, информационных источников, а также (при необходимости) самостоятельную работу с программным обеспечением.

Правила самостоятельной работы с литературой:

1. Составить перечень книг, с которыми следует познакомиться.

2. Систематизировать перечень, разделив то, что понадобится для семинаров, написания работ, может быть использовано для других дисциплин.

3. Выписывать выходные данные по каждой книге/статье (экономит время при написании рефератов и курсовых работ), указывать страницы с важными сведениями.

4. Разделить выбранные книги на материалы для изучения и для ознакомления.

5. Составить хорошо структурированные конспекты, позволяющие вспомнить содержание книги без повторного обращения к ней или позднее найти нужные сведения.

Основные виды систематизированной записи прочитанного:

1. Аннотация – предельно краткое связное описание просмотренной или прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;

2. План – краткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;

3. Тезисы – лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без привлечения фактического материала;

4. Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;

5. Конспект – краткое, последовательное и структурированное изложение содержания прочитанного. В отличие от тезисов, здесь указываются и аргументы автора к тезисам, и ссылки на материал.

Рекомендации по выбору темы реферата (доклада):

• Предпочтительно выбирать тему соответственно своим интересам.

• Основные материалы по теме должны быть легкодоступны.

• Материалы должны быть понятны – исходя из уровня общей и специальной подготовки студента.

• До утверждения темы стоит ознакомиться с литературой и соотнести ее объем с количеством времени, выделенного вами на создание работы.

2. Требования к содержанию работы

Текст учебно-научного текста должен продемонстрировать умение выделить главное, понять способы изложения, чтобы показать степень своего владения материалом, терминологией, логикой и языковыми средствами.

Первый этап при создании текста - определить его истинную цель и назначение, т.е. сформулировать проблему, способы ее разрешения (описания). В соответствии с целью формулируются задачи, выбирается материал и дополнительная литература. Это позволит полностью раскрыть тему и предупредить возможные претензии и дополнительные вопросы.

Осознание назначения текста, его потенциального читателя (слушателя) позволит правильно подобрать манеру изложения и количество фактического материала. В любом случае, писать следует ясно и понятно, стараясь основные положения формулировать четко и недвусмысленно (чтобы и автору реферата было понятно).

Полезный совет: как бы ни нравился вам стиль материала для создания реферата или доклада, не стоит переписывать текст дословно. Пишите с учетом собственной манеры изложения и учитывайте форму текста: письменную или устную. Текст, написанный длинными оборотами, со сложными формулировками трудно и произносить, и воспринимать на слух.

Важно также структурировать текст разделением на функциональные элементы (введение, основная часть, заключение), на параграфы (в соответствии с логическим развитием мысли) и абзацы (для облегчения восприятия).