- •«Регионалистика»
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре оп во
- •3. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах и академических часах 4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •4.2. Распределение объема учебной дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
- •4.3. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •4.6. Примерная тематика контрольных работ
- •5. Образовательные технологии
- •4.4. Лабораторные работы / практические занятия 4.4.1. Лабораторные работы
- •4.4.2. Практические занятия
- •6. Учебно - методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •8. Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети "интернет", необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •9. Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационных справочных систем, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)
4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах и академических часах 4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- 3 зачетных единиц, - 108 часов.
4.2. Распределение объема учебной дисциплины на контактную работу с преподавателем и самостоятельную работу обучающихся
Вид учебной работы |
Всего по учебному плану |
Курсы |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего), часов |
12 |
|
|
12 |
|
|
|
|
Аудиторные занятия всего: |
12 |
|
|
12 |
|
|
|
|
В том числе: Лекции (Л), часов |
8 |
|
|
8 |
|
|
|
|
Практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия, часов |
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП), часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Контроль самостоятельной работы (КСР), часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СРС) (всего), часов |
87 |
|
|
87 |
|
|
|
|
Промежуточная аттестация (Экз, ЗаО, За), часов |
9 |
|
|
9 |
|
|
|
|
ОБЩАЯ трудоёмкость дисциплины: |
часов: |
108 |
|
|
108 |
|
|
|
зачетных единиц: |
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
Текущий контроль успеваемости (количество и вид контроля К, КП, КР, эл. тест КСР) |
|
|
|
КР(1) |
|
|
|
|
Виды промежуточной аттестации (За, ЗаО, Экз) |
|
|
|
Экз |
|
|
|
|
4.3. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)
№ п/п |
Курс |
Тема (Раздел). Краткое содержание раздела |
Виды учебной деятельности в часах / в том числе в интерактивной форме |
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
|||||
Л |
ЛР |
ПЗ |
КСР |
СРС |
Всего |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 |
3 |
Раздел 1. Ресурсный потенциал России. Природа и население Предмет, методы исследования экономической гео¬графии и региональной экономики. Природно-ресурсный потенциал и его экономическая оценка. Население и трудовые ресурсы России. Хозяйство России: структурно-территориальные особенности. |
1 -- 0 |
0 -- 0 |
0 -- 0 |
0 -- 0 |
17 -- 0 |
18 -- 0 |
|
2 |
3 |
Раздел 2. Промышлен-ность особенности структуры и территориаль-ной организации Топливно-энергетический комп¬лекс. Металлургический комплекс. Машиностроительный комплекс. Химический комплекс. Лесной комплекс. Комплекс отраслей лег¬кой промышленности. Сельское хозяйство и агропромышленный комп¬лекс |
2 -- 0 |
0 -- 0 |
2 -- 0 |
0 -- 0 |
23 -- 0 |
27 -- 0 |
|
3 |
3 |
Раздел 3. Транспортный комплекс России Потребности хозяйства и населения в перевозках. Перспективы развития отраслей транспорта. Эффективность железнодорожного транспорта. Автомобильный транс¬порт. Морской транспорт. Внутренний водный (речной) транспорт. Трубопроводный транспорт. Воздушный транспорт |
3 -- 0 |
0 -- 0 |
2 -- 0 |
0 -- 0 |
23 -- 0 |
28 -- 0 |
|
4 |
3 |
Раздел 4. Экономичес-кое райониро-вание и администра-тивно-территориаль-ное устройство Принципы и методы экономического районирования. Федеральные округа как высшее звено районирования. Перспективы развития федеральных округов. Транс-порт - составная часть инфраструктуры региона. Укрепление «связности» территорий и единого экономического пространства страны. Инвестиционная политика и крупные транспортные проекты. |
2 -- 0 |
0 -- 0 |
0 -- 0 |
0 -- 0 |
24 -- 0 |
26 -- 0 |
|
Всего: |
8 -- 0 |
0 -- 0 |
4 -- 0 |
0 -- 0 |
87 -- 0 |
99 -- 0 |
|
||
