Методические рекомендаций по организации самостоятельной работы Общие методические рекомендации

Самостоятельная работа студента должна быть нацелена на тщательную проработку и усвоение лекционного материала, материала учебных пособий, дополнительной литературы, законодательства, официальных актов высших судебных органов, судебной практики в соответствии с предлагаемым в настоящем учебно-методическом комплексе тематическим планом.

Работа по изучению дисциплины должна носить системный характер. С этой целью изучение каждой темы целесообразно начинать с ознакомления с программой, далее студенту рекомендуется тщательно проработать материалы лекций и учебных пособий. Студент обязательно должен изучить все нормативные акты и акты высших судебных органов, указанные в разделе «Рекомендуемая литература» настоящего учебно-методического комплекса. Кроме того, в процессе подготовки к семинарским занятиям студентам рекомендуется изучить судебную практику по конкретным темам. С этой целью могут быть использованы материалы опубликованной судебной практики в юридических журналах «Вестник Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации», «Бюллетень Европейского Суда по правам человека» и др., справочные правовые системы - «Гарант», «Консультант плюс», «Кодекс» и др. Для подготовки докладов, курсовых, дипломных работ студентам предлагается список дополнительной литературы.

Особое внимание студентам необходимо уделять темам, которые не включены в тематический план семинарских (практических) занятий. При этом рекомендуется внимательно изучить соответствующие разделы в учебных пособиях, которые являются основной литературой по данному курсу, а также ознакомиться с предлагаемой дополнительной литературой.

В процессе изучения дисциплины студентам может быть предложено подготовить доклады, с которыми они должны выступить перед аудиторией на соответствующем семинарском занятии. Целью подготовки доклада является привлечение внимания к наиболее сложным и спорным вопросам, которые имеют не только теоретическое, но и практическое значение, формирование и развитие навыков самостоятельного изучения научной литературы, умения делать собственные аргументированные выводы и иллюстрировать их правильно подобранными примерами из судебной практики, выступать перед аудиторией и вести дискуссию.

Темы для докладов выбираются студентами непосредственно перед соответствующим семинарским занятием и обязательно согласовываются с преподавателем. В докладе должны найти отражение актуальность выбранной темы, цель проведения исследования, положения, раскрывающие основные проблемы, примеры из судебной практики, сделанные на основе проведенного исследования выводы.

Доклад составляется в письменной форме, в конце даётся список использованной литературы. Все приводимые в тексте цитаты, примеры, статистические данные даются со ссылкой на их источники. Ссылки на источники, также как и список использованной литературы, оформляются в строгом соответствии с требованиями библиографического стандарта. На соответствующем семинарском занятии доклад оглашается перед магистрантами группы, продолжительность доклада не должна превышать 10 минут. После этого докладчику могут быть заданы вопросы студентами и преподавателем. Текст доклада в конце семинарского занятия передается преподавателю. Подготовка и выступление с докладом учитываются при сдаче зачета. При подготовке докладов и курсовых работ требуется обязательное использование литературы учебно-методического комплекса.

Подготовка доклада может быть оценена неудовлетворительно в случаях, если:

- тема доклада не соответствует теме, предусмотренной в учебно-методическом комплексе;

- доклад подготовлен без привлечения источников и наученной литературы предусмотренной учебно-методическим комплексом;

- содержание темы не раскрыто в полном объеме;

- доклад подготовлен не самостоятельно;

- доклад не содержит собственных выводов студента;

- в процессе выступления с докладом студент не смог ответить на заданные ему вопросы.