- •Комплекс завдань для самостійної роботи студентів
- •З курсу «Методика навчання математики в початковій школі»
- •Змістовий модуль №1. Загальні питання методики навчання математики в початковій школі
- •Тема 2. Сучасний урок математики в початковій школі.
- •Змістовий модуль 2 Методика навчання нумерації і арифметичних дій додавання і віднімання в концентрі «Десяток»
- •Тема 1. Методика актуалізації та систематизації знань першокласників на початку навчального року.
- •5. Конспект лекції.
- •Тема 2 (2). Методика формування обчислювальних навичок додавання і віднімання в межах 100.
- •4. Конспект лекції.
- •Тема 3. Методика формування обчислювальних навичок табличного множення та ділення.
- •3. Конспект лекції. Змістовий модуль 4. Методика навчання розв’язування задач 1 – 2-му класі
- •Тема 1.Загальні питання методики навчання розв'язування задач в початковій школі.
- •3. Конспект лекції.
- •Тема 2. Методика формування вмінь розв'язування простих задач в 1-му класі.
- •3. Конспект лекції.
- •3. Конспект лекції. Змістовий модуль 3. Методика навчання нумерації і арифметичних дій додавання і віднімання, табличного множення та ділення в концентрі «Сотня»
- •3. Конспект лекції.
- •4. Конспект лекції.
- •Тема 3. Методика формування вмінь розв'язування простих задач в 2-му класі.
- •3. Конспект лекції.
- •Тема 4 (1). Методика ознайомлення з поняттям «Складена задача».
- •2. Конспект лекції.
- •Тема 4 (2). Методика формування вмінь розв'язування складених задач в 2-му класі.
- •2. Конспект лекції. Змістовий модуль 5. Дроби в курсі початкової математики
- •Тема 1. Методика формування поняття про частини величини. Методика формування вмінь розв’язування задач, що містять частини.
- •Конспект лекції.
- •Тема 2. Методика формування поняття про дроби. Методика формування вмінь розв’язування задач, що містять дроби.
- •Конспект лекції.
- •Змістовий модуль 6. Методика навчання нумерації і арифметичних дій додавання і віднімання, множення та ділення в концентрі «Тисяча»
- •Тема 1. Методика навчання нумерації чисел в межах 1000
- •Конспект лекції.
- •Тема 2. Методика формування обчислювальних навичок додавання і віднімання в межах 1000
- •1. Конспект лекції.
- •Тема 3. Методика формування обчислювальних навичок поза табличного множення та ділення.
- •Конспект лекції.
- •Змістовий модуль 7. Методика навчання розв’язування задач в 3 – 4-му класі
- •Конспект лекції.
- •Конспект лекції.
- •Змістовий модуль 8. Методика навчання нумерації і арифметичних дій в концентрі «Багатоцифрові числа»
- •Конспект лекції.
- •Конспект лекції.
- •Змістовий модуль 9. Методика навчання арифметичних дій множення та ділення в концентрі «Багатоцифрові числа»
- •Конспект лекції.
- •Змістовий модуль 10. Типові задачі, що містять сталу величину
- •Тема 1. Методика формування вмінь розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного. Методика формування вмінь розв’язування задач на подвійне зведення до одиниці.
- •Конспект лекції.
- •Тема 2. Методика формування вмінь розв’язування задач на пропорційне ділення. Методика формування вмінь розв’язування задач на знаходження невідомих за двома різницями.
- •Конспект лекції.
- •Типові задачі на процеси
- •Тема 1. Методика формування вмінь розв’язування задач на спільну роботу.
- •Конспект лекції.
- •Тема 2. Методика формування вмінь розв’язування задач на одночасний рух в різних та в одному напрямку.
- •Конспект лекції.
- •Змістовий модуль 12. Алгебраїчна та геометрична пропедевтика в курсі початкової математики. Величини
- •Тема 1. Методика алгебраїчної пропедевтики в початковій школі.
- •Конспект лекції.
- •Тема 2. Методика геометричної пропедевтики в початковій школі.
- •Конспект лекції.
- •Тема 3. Методика навчання основних величин: довжини, маси, об’єму; площі фігури; часу та його вимірювання.
- •Конспект лекції.
1. Конспект лекції.
2. Скласти реєстр статей із журналів «Початкова школа», «Учитель початкової школи» та «Начальная школа» із питань додавання та віднімання в межах тисячі.
3. Скласти алгоритми обчислення різними способами для випадків: 670 + 260; 420 – 190; 500 + 400; 700 – 200; 300 + 80; 600 – 40; 710 – 240; 280 + 330.
4. Скласти систему навчальних завдань з формування окремого прийому обчислення (на вибір).
Тема 3. Методика формування обчислювальних навичок поза табличного множення та ділення.
Конспект лекції.
Скласти реєстр статей із журналів «Початкова школа», «Учитель початкової школи» та «Начальная школа» із питань позатабличного множення і ділення.
Скласти алгоритми обчислення різними способами для випадків: 48 : 3, 91 : 13, 32 ∙ 6, 105 : 15, 50 ∙ 4, 300 : 60, 450 : 9, 320 : 80, 320 : 4, 720 : 60, 400 ∙ 3.
Скласти алгоритми письмових обчислень: 42 ∙ 19, 294 : 49, 308 : 28, 540 : 36, 414 : 6, 728 : 8, 28 ∙ 37, 128 ∙ 6.
Змістовий модуль 7. Методика навчання розв’язування задач в 3 – 4-му класі
Тема 1. Методика формування вмінь розв’язування простих задач в 3-му та 4-му класі.
Конспект лекції.
Скласти методику роботи на задачами, що містять взаємопов’язані величини (по три задачі на кожну групу).
Тема 2. Методика формування вмінь розв’язування складених задач в 3-му класі.
Конспект лекції.
Скласти методику роботи на задачами: на знаходження суми двох добутків (часток) та обернених до них (по 4 обернені задачі); на різницеве порівняння двох добутків (часток) та обернених до них (4 обернені); на кратне порівняння двох добутків (часток) та обернені до них (4 задачі).
Змістовий модуль 8. Методика навчання нумерації і арифметичних дій в концентрі «Багатоцифрові числа»
Тема 1. Методика навчання нумерації багатоцифрових чисел.
Конспект лекції.
2. Навести міркування учнів, якщо їм запропонували порівняти два числа: 25100 і 25010.
Навести міркування учнів, якщо їм запропонували дати характеристику багатоцифрового числа 460089.
Скласти алгоритми обчислення: 45789 – 700; 500000+30000+7, 9999+1, 800000 – 1; 567302 – 60000; 340000+80; 123456 – 3000 – 50.
Тема 2. Методика формування обчислювальних навичок додавання та віднімання багатоцифрових чисел.
Конспект лекції.
Скласти алгоритми обчислення для випадків: 34367+ 12789; 345072 – 123302; 567204+ 34089; 800000 – 74006; 500100 – 4502.
Змістовий модуль 9. Методика навчання арифметичних дій множення та ділення в концентрі «Багатоцифрові числа»
Тема 1. Методика формування обчислювальних навичок письмового множення та ділення багатоцифрового числа на одноцифрове, двоцифрове та трицифрове число.
Конспект лекції.
Скласти реєстр статей із журналів «Початкова школа» та «Начальная школа», «Учитель початкової школи» та газети «Початкова освіта» із питань письмового множення та ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове двоцифрове та трицифрове число.
Скласти алгоритми обчислення для випадків: 32014 ∙ 2, 5400675 ∙ 9, 67800 ∙ 7, 3027 : 3, 8235 : 3, 5267 : 7, 656024 : 8; 4184 ∙ 37, 1578 ∙ 403, 28210 : 70 299600 : 700, 30552 : 57, 20736 : 16, 20349 : 323, 149929 : 247, 192 780 : 306.