Водоросли (algae)

Занятие № 9. Тема: Цианобактерии (Синезеленые водоросли), Красные и Зеленые водоросли.

Систематическое положение изучаемых представителей:

Надцарство Procaryota – Доядерные

Царство Bacteria – Бактерии

Подцарство Cyanobacteria – Цианобактерии

Класс: Hormogoniophyceae – Гормогониевые

Порядок: Oscillatorales – Осцилляториевые

Вид: Oscillatoria sp. – Осциллятория

Порядок: Nostocales – Ностоковые

Вид: Nostoc sp.– Носток

Надцарство Eucaryota – Ядерные

Царство Plantae – Растения

Отдел: Rhodophyta – Красные водоросли

Класс: Bangiophyceae – Бангиевые

Вид: Porphyra sp. – Порфира

Класс: Florideophyceae – Флоридеи

Порядок: Nemalionales – Немалионовые

Вид: Nemalion sp. – Немалион

Отдел: Chlorophyta – Зеленые водоросли

Класс: Chlorophyceae – Собственно Зеленые, или Равножгутиковые водоросли

Порядок: Volvocales – Вольвоксовые

Вид: Chlamidomonas sp. – Хламидомонада

Класс: Conjugatophyceae – Коньюгаты, или Сцеплянки

Порядок: Zignematales – Зигнемовые

Вид: Spirogyra sp. – Спирогира

Класс: Charophyceae – Харовые

Порядок: Charales – Харовые

Вид: Chara sp. – Хара

Задание 1: Зарисовать внешний вид изучаемых представителей.

Задание 2: Зарисовать клетки и органы бесполого и полового размножения.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие признаки сближают цианобактерии с растениями?

2. Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для цианобактерий.

3. Укажите признаки, характеризующие цианеи как бактериальные организмы.

4. Опишите биологию и экологию цианобактерий. Какое число видов описано в составе этой группы организмов?

5. Какие типы организации таллома характерны для цианей?

6. Каким образом происходит размножение цианобактерий?

7. Опишите значение цианобактерий в биосфере.

8. Какое значение имеют цианобактерии в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.

9. На сколько классов и на основании каких признаков делят цианобактерии?

10. Какие признаки характерны для представителей отдела красные водоросли?

11. Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для красных водорослей.

12. Опишите биологию и экологию красных водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?

13. Какие типы организации таллома характерны для красных водорослей?

14. Типы размножения красных водорослей.

15. Опишите значение красных водорослей в биосфере.

16. Какое значение имеют красные водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.

17. На сколько классов и на основании каких признаков делят красные водоросли?

18. Какие признаки характерны для представителей отдела зеленые водоросли?

19. Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для зеленых водорослей.

20. Опишите биологию и экологию зеленых водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?

21. Какие типы организации таллома характерны для зеленых водорослей?

22. Типы размножения зеленых водорослей.

23. Опишите значение зеленых водорослей в биосфере.

24. Какое значение имеют зеленые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.

25. На сколько классов и на основании каких признаков делят зеленые водоросли?

26. Перечислите признаки, на основании которых зеленые водоросли считаются предками высших растений.

Занятие № 10. Тема: Желтозеленые, Диатомовые, Бурые водоросли.

Систематическое положение изучаемых представителей:

Отдел: Xanthophyta - Желтозеленые водоросли

Класс: Xanthosiphonophyceae – Ксантосифоновые

Порядок: Vaucherales – Вошериевые

Вид: Vaucheria sp. – Вошерия

Отдел: Diatomeae – Диатомовые водоросли

Класс: Centrophyceae – Центрические

Вид: Cyclatella sp. – Циклателла

Класс: Pennatophyceae – Перистые

Вид: Pinnularia sp. – Пинулярия

Отдел: Phaeophyta – Бурые водоросли

Класс: Heterogeneratae – Гетерогенератные

Порядок: Laminariales – Ламинариевые

Вид: Laminaria sp. – Ламинария

Класс: Cyclosporeae – Циклоспоровые

Порядок: Fucales – Фукусовые

Вид: Fucus sp. – Фукус

Задание 1: Зарисовать внешний вид изучаемых представителей.

Задание 2: Зарисовать клетки и органы бесполого и полового размножения.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие признаки характерны для представителей отдела желтозеленые водоросли?

2. Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для желтозеленых водорослей.

3. Опишите биологию и экологию желтозеленых водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?

4. Какие типы организации таллома характерны для желтозеленых водорослей?

5. Типы размножения желтозеленых водорослей.

6. Опишите значение желтозеленых водорослей в биосфере и жизни человека. Назовите важнейших представителей.

7. На сколько классов и на основании каких признаков делят желтозеленые водоросли?

8. Какие особенности характерны для представителей отдела диатомовые водоросли?

9. Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для диатомовых водорослей.

10. Опишите биологию и экологию диатомовых водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?

11. Какие типы организации таллома характерны для диатомовых водорослей?

12. Типы размножения диатомовых водорослей.

13. Опишите значение диатомовых водорослей в биосфере.

14. Какое значение имеют диатомовые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.

15. На сколько классов и на основании каких признаков делят диатомовые водоросли?

16. Какие признаки характерны для представителей отдела бурые водоросли?

17. Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для бурых водорослей.

18. Опишите биологию и экологию бурых водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?

19. Какие типы организации таллома характерны для бурых водорослей?

20. Типы размножения бурых водорослей.

21. Опишите значение бурых водорослей в биосфере.

22. Какое значение имеют бурые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.

23. На сколько классов и на основании каких признаков делят бурые водоросли?