Интернет-ресурс:

Коллекция "Исторические документы" Российского общеобразовательного портала

1. http://historydoc.edu.ru

2. http://glory.rin.ru

3. http://decemb.hobby.ru

4. Герои страны: патриотический интернет-проект

5. http://www.warheroes.ru

7. История России с древнейших времен до наших дней

8. http://rushistory.stsland.ru

10. http://oldru.narod.ru

11. Отечественная история: подборка публикаций и документов по истории России

12. http://lants.tellur.ru/history/

13. http://www.praviteli.org

14. http://www.rkka.ru

15. Родина: Российский исторический иллюстрированный журнал

16. http://www.istrodina.com

17. Русский биографический словарь

18. http://www.rulex.ru

19. http://battle.volgadmin.ru

20. http://www.oldgazette.ru

21. Страницы русской истории в живописи: картинная галерея Александра Петрова

22. http://art-rus.narod.ru

24. http://www.ethnos.nw.ru

25. Всемирная история Historic.Ru: Всемирная история

26. http://www.historic.ru

27. Биография.Ру: биографии исторических личностей

28. http://www.biografia.ru

30. http://liberte.newmail.ru

31. Всемирная история в лицах

32. http://rulers.narod.ru

33. Всемирная история: единое научно-образовательное пространство

34. http://www.worldhist.ru

36. http://www.world-history.ru

37. Всемирная история: учебники и книги С.А. Нефедова

38. http://histl.narod.ru

40. http://lesson-history.narod.ru

41. история и персоналии

42. http://www.coldwar.ru

43. ХРОНОС — Всемирная история в Интернете

55.http://www.hrono.ru

Рецензия

на методическую разработку Пухтия Б.С.:

«История России в геополитическом пространстве послевоенного мироустройства, представленная в форме синхронистических таблиц».

Автор разработки много лет работает со студентами техникума и знает, с какими трудностями сталкиваются молодые люди, которые должны за короткий срок освоить огромный массив информации, поэтому автор пособия весь учебный материал уложил в систему синхронистических таблиц. Теперь студенты вместо чтения многих десят-ков страниц учебника или пособий имеют возможность познакомиться с огромным массивом информации на немногих страницах. У студентов появилась возможность наглядно, «грубо, зримо» видеть развитие своей страны и соотносить его с развитием других стран мира в конкретный исторический период. В такой форме исторический материал стал, мне кажется, «удобоваримым» для восприятия и понимания студента-ми. С этим материалом намного легче работать со студентами на занятиях.

Все время послевоенного развития истории мира автор пособия разбил на исто-рические периоды, которые характерны для развития нашей страны. А события в дру-гих странах мира он связал с историей нашей страны. Каждому периоду автор пред-послал небольшое введение, в котором обращает внимание на особенности данного периода, успехи и неудачи этого периода, а также просчеты, которые влияли на движе-ние страны в том или ином направлении. С оценками каждого периода, характеристи-кой конкретных фактов, событий, исторических личностей можно не соглашаться, пы-таться оспорить и т.д. Но все эти характеристики, несомненно, будут действовать на умы студентов, заставляя их обратиться к учебнику, другим источникам, интернету чтобы согласиться с оценками преподавателя или опровергнуть их. Впрочем, я, зная автора, полагаю, что он не смотрит на свои утверждения, как « на истину в конечной инстанции», а вызывает студентов на размышления, споры, на самостоятельное осмы-сление истории своей страны, своего народа. Главная задача автора не дать силам зла

(русофобам) превратить молодых людей в манкуртов (образ Ч.Айтматова), людей забывших величие своих предков, превратившихся в рабов других народов и обречен –ных на гибель и забвение.

В качестве дополнительного материала по углубленному изучению своей страны автор подготовил схемотаблицы, дающие более полное представление об истории

СССР и РФ в послевоенный период. В списке литературы автор указал, а, следовате-льно, рекомендовал использовать интернет – сайты.

В целом разработку надо признать достаточно качественной и рекомендовать использовать ее как можно более широко на занятиях.

Зам. директора по воспитательной работе,

преподаватель литературы и обществознания Дедкова О.А.