Успеха Вам!!! содержание производственной педагогической практики

I. Педагогическая часть

Информация о студенте

Фамилия, имя, отчество:

Группа:

Факультет:

База практики:

Класс:

1-я неделя практики

Первая неделя педпрактики отводится на ознакомление с учреждением образования, его структурой, порядком функционирования, администрацией. Для ведения учебной и внеучебной воспитательной работы студент прикрепляется к одному классу. На первой неделе студент на основе данных о школе, результатов педагогической диагностики класса планирует воспитательную и исследовательскую деятельность на период практики.

Результаты выполненных заданий, расписание проводимых Вами уроков, план воспитательной работы Вы должны представить методисту по педагогике на первой консультации (в течение первой недели).

1-ый день практики

Задание № I.1. Знакомство с образовательным учреждением. Беседа с администрацией

До того как начать практическую деятельность в конкретном классе, ознакомьтесь с образовательным учреждением. Прежде всего, Вы должны встретиться с администрацией школы. Целью этой встречи является сбор, систематизация и осмысление информации об учебном заведении, где Вы будете проходить практику. В результате беседы с администрацией заполните информационную страницу, ответьте на указанные ниже вопросы.

Образовательное учреждение (база практики) _______________________________________________________

Адрес ________________________________________________ Телефоны ____________________________________

Директор ____________________________________________________________________________________________

(Ф. И. О., полностью)

Заместители директора: ________________ _______________________________________________________________

(Ф. И. О, полностью, по какой работе)

_______________________________________________________________________________

(Ф. И. О, полностью, по какой работе)

Учитель по __________________________________________________________________________________________

(предмет) (Ф. И. О., полностью)

Классный руководитель ______________________________________________________________________________

(класс) (Ф. И. О., полностью)

Из беседы с администрацией и с классным руководителем выясните:

1. Какие основные образовательные программы реализуются в школе? ______________________________________

____________________________________________________________________________________________________

2. Выясните у заместителя директора, в чем заключается специфика перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС ОО) для данной школы?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. С какими трудностями сталкиваются учителя, начавшие работать с 5-м классом по ФГОС ОО?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем заключается специфика организации контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающихся?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как оцениваются в классах (ФГОС ОО) личностные результаты обучения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

6. Как учитывается в учебно-воспитательном процессе программа воспитания и социализации обучающихся? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

7. Ознакомьтесь с режимом работы класса, в котором Вы будете работать. Перепишите расписание звонков.